أستاذ جامعي: البرامج الدراسية الجديدة نتاج لتحليل شامل لاحتياجات سوق العمل
تاريخ النشر: 2nd, January 2024 GMT
تسعى الجامعات المصرية في ظل التطورات السريعة في سوق العمل والمتطلبات المتغيرة للوظائف، إلى تطوير برامج تعليمية جديدة تتناسب مع هذه التغيرات وتدعم خريجيها في تحقيق نجاح مهني مستدام في عام 2024 وما بعده وتهدف هذه الجهود إلى تزويد الطلاب بالمهارات والمعرفة اللازمة لمواجهة تحديات سوق العمل المتجددة.
قال الدكتور ماجد أبو العينين عضو لجنة قطاع قطاع كليات التربية في المجلس الأعلى للجامعات، إن البرامج الدراسية الجديدة تعتبر نتاجًا لتحليل شامل لاحتياجات سوق العمل وتوقعاته المستقبلية، لافتا أنه يتم اختيار وتصميم هذه البرامج بعناية لضمان توافقها مع احتياجات الصناعات المختلفة والتكنولوجيا الناشئة، يتم تضمين المواد الدراسية والمهارات العملية التي يحتاجها الخريجون للنجاح في مجالات العمل المحددة.
وأضاف الدكتور ماجد أبو العينين خلال تصريحاته لصدي البلد، أن من أجل تحقيق أهداف البرامج الدراسية الجديدة، ضرورة تعاون الجامعات مع شركات القطاع الخاص والمؤسسات الحكومية لتوفير الموارد اللازمة والفرص التعليمية والتدريبية، مشددا علي تنظيم ورش العمل والمحاضرات والندوات في إطار هذه الشراكات لتعزيز الروابط بين الأكاديميين والممارسين في مجال العمل.
وأشار إلى ضرورة توفير الدعم الفني للبرامج الدراسية الجديدة من خلال توظيف أعضاء هيئة تدريس مؤهلين وذوي خبرة في مجالاتهم، يقوم هؤلاء الأعضاء بتطوير المناهج الدراسية وتصميم الدروس والتقييمات بطرق تعزز التعلم النشط والتفاعلي.
علاوة على ذلك، ضرورة توفير المنصات التكنولوجية والموارد الرقمية للطلاب لتعزيز عملية التعلم وتطوير مهاراتهم الرقمية.
وأوضح، أنه يتم استخدام التكنولوجيا في التدريس والتعلم لتوفير بيئة تفاعلية ومستدامة تساعد الطلاب على اكتساب المهارات اللازمة في عصر الرقمنة.
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: الجامعات المصرية عام 2024 سوق العمل تحديات سوق العمل الدراسیة الجدیدة سوق العمل
إقرأ أيضاً:
باسل الحروب .. ما حصل مع المعلم نتاج تشريعات الوزارة
#سواليف
ندعو الله الشفاء العاجل للزميل #المعلم_خالد_الوحش / #مدرسة_حنين الذي تم #الاعتداء عليه من قبل #الطلبة والاساءة له رغم انه قام بواجبه الوطني والتربوي في الحجز بين #الطلبة اثناء شجارهم مع طلبة جاؤوا من مدرسة مجاورة.
وفي هذا الأمر يجب ان نلقي الضوء على أمر مهم في الاعتداءات المتكررة التي يتعرض لها معلمين ومعلمات في القطاعين الخاص والحكومي والتي سببها الأول هو انعدام وجود تشريعات تحمي المعلم والتي طالب فيها المعلم ونقابته سنوات طويلة .
هناك خلل واضح في تعليمات الضبط المدرسي حيث لم يكن رادعا للطالب في هكذا تصرف ومنها عدم خروج تعليمات الضبط المدرسي لخارج اسوار المدرسة , وبالتالي تجد الطالب متاح له ان ينفخ الدخان في وجه معلمه خارج الاسوار متسلحا بأنه حدث وأن تعليمات الضبط المدرسي لن تطاله وفي اليوم التالي يجلس بالحصة كأنه لم يحصل شيء فلكم ان تتخيلو موقف المعلم اثناء اداء تلك الحصة ؟!
عولجت هذه في امتحانات الثانوي بأن وضع المشرِّع عقوبة حرمان من امتحان الثانوية في حالة هدد المعلم خارج او داخل الاسوار , فلماذا لم تعدَّل هنا ؟!
وبالتالي تتحمل الوزارة مسؤولية هذه التصرفات لوضع حد لها , وبعد قرائتي لرد الوزارة فما الاجراء الذي ستفعله في الطلبة في هكذا حالة ؟!!
هيئة البث الإسرائيلية: الحكومة وافقت على قبول 33 محتجزًا حيًا أو ميتًا في المرحلة الأولى