الشيوخ يبدأ مناقشة سياسة الحكومة بشأن المدارس التكنولوجية
تاريخ النشر: 9th, January 2024 GMT
استعرض النائب جميل حليم حبيب، عضو مجلس الشيوخ، طلب المناقشة العامة المقدم منه بشأن المدارس التكنولوجية التطبيقية وبصفة خاصة، خطة التوسع في إنشائها، ونطاق توزيعها الجغرافي.
جاء ذلك خلال الجلسة العامة لمجلس الشيوخ، برئاسة المستشار عبد الوهاب عبدالرازق، اليوم الثلاثاء، مناقشة الطلب المقدم من النائب جميل حليم حبيب، وأكثر من عشرين عضوًا ، لاستيضاح سياسة الحكومة بشأن المدارس التكنولوجية التطبيقية وبصفة خاصة، خطة التوسع في إنشائها، ونطاق توزيعها الجغرافي، خاصة وأن القائم منها حاليا متركز بنطاق القاهرة الكبرى، وآليات وضوابط التعاون مع المؤسسات الصناعية التابعة للدولة كشريك صناعي في إنشائها.
وقال النائب جميل حبيب، أن التعليم هو المدخل الأهم في إنجاح وديمومة أي استراتيجية وطنية تنموية، خاصة في المجالات الصناعية الخدمية، فضلا عن مجالات المستقبل مثل الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات وغيرها من مهن العمل المستقبلية.
وأشار إلى أنه بدأت الدولة منذ عام ۲۰۱۸ بتوجيهات من الرئيس عبد الفتاح السيسي، بإطلاق مشروع لتطوير التعليم الفني من خلال إنشاء المدارس التكنولوجية التطبيقية وهي نوع جديد من التعليم الفني يختلف عن التعليم الفني التقليدي، وفيه تعتمد الدولة على التعاون مع القطاع الخاص كشريك صناعي يختص بالتدريب والتأهيل وإكساب الطلاب المهارات العملية الحياتية أثناء سنوات الدراسة.
وأوضح عضو مجلس الشيوخ، أنه وصل عدد هذه المدارس التي بدأت فيها الدراسة بالفعل حتى العام الدراسي ۲۰۲۳/۲۰۲۲ إلى ۳۸ مدرسة وفقا لما هو منشور على موقع وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، وتشتمل على تخصصات مختلفة ومتنوعة تتناسب مع قطاعات صناعية شتى.
وقال النائب: ولكن هذا العدد قليل، ولا يتناسب مع الطموحات والرغبات في التوسع في إنشاء هذه النوعية من المدارس، بما يحقق الرؤية الاستراتيجية للدولة ٢٠٣٠ في إتاحة التعليم والتدريب للجميع بجودة عالية دون تمييز، وفي إطار نظام مؤسسي مستدام ومرن خاصة وأن هناك الكثير من القطاعات - كالقطاعات الصناعية والخدمية الحكومية تعاني من نقص العمالة الفنية المؤهلة، وهذه العمالة لا يمكن توفيرها إلا بتعليم متطور، وبالتالي فهناك حاجة إلى مزيد من المدارس التكنولوجية، لأن تطوير التعليم يشكل أهمية قصوى للمجتمع، لكونه ركيزة أساسية في توفير متطلباته، ومن خلاله يتشكل الوعي الصحيح لدى المواطنين بخطورة التحديات التي تحيط ببلادهم، بالإضافة إلى أن مخرجات التعليم تؤثر على مدى تحقيق الانتماء للوطن والدفاع عن مصالحه العليا.
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: مجلس الشيوخ المدارس التكنولوجية عضو مجلس الشيوخ المستشار عبد الوهاب عبد الرازق المدارس التکنولوجیة التعلیم الفنی مجلس الشیوخ
إقرأ أيضاً:
مصروفات وبرامج جامعة بني سويف التكنولوجية 2024 لطلاب الثانوي والدبلوم
أيام قليلة وينطلق ماراثون امتحانات الثانوية العامة للمواد المضافة للمجموع، بالتزامن مع انتهاء امتحانات الدبلومات الفنية، مما يثير اهتمام العديد من الطلاب لمعرفة مصروفات وبرامج جامعة بني سويف التكنولوجية 2024، التي تقبل 20% من طلاب الصف الثالث الثانوي و80% من طلاب الدبلومات الفنية.
مصروفات جامعة بني سويف التكنولوجية 2024تصل مصروفات جامعة بني سويف التكنولوجية، إلى 15 ألف جنيه لطلاب الفرقتين الأولى والثانية و20 ألف جنيه لطلاب الفرقتين الثالثة والرابعة.
تخصصات الجامعة: الكلية المصرية الكورية لتكنولوجيا الصناعة والطاقةتضم الكلية الأقسام الآتية:
- قسم تكنولوجيا الصناعةيضم قسم تكنولوجيا الصناعة البرامج العلمية الآتية: برنامج الميكاترونكس وبرنامج الميكاترونكس، برنامج الأوتوترونكس، وبرنامج الأوتوترونكس.
- قسم تكنولوجيا المعلوماتيضم قسم تكنولوجيا المعلومات البرامج العلمية الآتية: برنامج تكنولوجيا المعلومات وبرنامج تكنولوجيا المعلومات.
- قسم تكنولوجيا الطاقةيضم قسم تكنولوجيا الطاقة البرامج العلمية الآتية: برنامج الطاقة الجديدة والمتجددة برنامج الطاقة الجديدة والمتجددة.
أهداف الجامعة- استحداث مسار جديد متكامل للتعليم والتدريب التطبيقي والتكنولوجي مواز لمسار التعليم الأكاديمي، وفق الموقع الإلكتروني للجامعة.
- القيام على تطبيق واستغلال التكنولوجيا لما فيه صالح المجتمع، وتأهيل الخرجيين من التعليم الثانوي العام والفني.
- توفير تعليم تكنولوجي يقدم خدمات تعليمية وتدريبية متكاملة، ذات جودة مناظرة لنظم الجودة العالمية.
- إعداد تكنولوجيين تتوافر لديهم المقدرة على الاستمرار في التعليم والتحول المرن بين التخصصات الفرعية.
- عقد شراكات استراتيجية مع مؤسسات التعليم والتدريب في القطاعين العام والخاص.
- مشاركة القطاعين العام والخاص في التعليم والتدريب، لتوفير الموارد البشرية الفنية المتخصصة.
- تقديم المساعدة الفنية والمشورة الإدارية في مجال التعليم والتدريب للقطاعين العام والخاص.