توقيفات الأساتذة تنتظر نصاً قانونياً و بنموسى يعرض على النقابات الصيغة النهائية للنظام الأساسي قبل مصادقة الحكومة
تاريخ النشر: 2nd, February 2024 GMT
زنقة 20 | الرباط
استدعت وزارة التربية الوطنية ، النقابات التعليمية الخمس الأكثر تمثيلية، لاجتماع أمس الخميس.
و حسب مصادر نقابية تحدثت لموقع Rue20 ، فإن الإجتماع خصص لعرض ومناقشة النظام الأساسي قبل وضعه في مسطرة المصادقة الحكومية.
و فيما بخصوص ملف التوقيفات والاقتطاعات سيستمر التداول هذا الأسبوع من اجل حسم الصيغة القانونية لايقاف التوقيفات.
و ترى النقابات أن مطلب التوقيفات و الاقتطاعات ليس جديدا بل تصويب للوضع بعد التوافق مع الحكومة واللجنة الوزارية الثلاثية وتوقيع اتفاق 10 و 26 دجنبر 2024.
ويأتي هذا الاجتماع في وقت التقت فيه الوزارة المعنية، النقابات الأكثر تمثيلية في القطاع ، الثلاثاء، بشكل منفرد لمناقشة ملف الأساتذة الموقوفين.
هذا الموعد كان مقررا بناء على خلاصات اجتماع سابق لها مع النقابات، على أن تتم فيه دراسة ملف رجال ونساء التعليم الذين تم توقيفهم جراء الإضرابات التي خاضوها احتجاجا على النظام الأساسي، والذين بلغ عددهم 545 أستاذا وأستاذة.
وكانت الحكومة قد صادقت الخميس المنصرم، خلال مجلسها الأسبوعي، على تغيير القانون المتعلق بإحداث الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين وذلك من خلال إضفاء صبغة “الموظف” على الأساتذة أطر الأكاديميات بدلا من عبارة “الموارد البشرية” في مواد النظام الأساسي الجديد.
المصدر: زنقة 20
إقرأ أيضاً:
مركز الامتحانات يعلن حصيلة «الغياب والغش» بامتحانات التعليم الأساسي
أنهت إدارة الشؤون الفنية بالمركز الوطني للامتحانات، اليوم الإثنين، أعمال رصد وتوثيق حالات الغياب والغش في امتحانات الدور الأول لشهادة إتمام مرحلة التعليم الأساسي للعام الدراسي 2024–2025.
وأوضح مدير الإدارة أن فرق العمل المكلفة أنجزت مهامها بنجاح، مشيرًا إلى أن أعلى نسب الغياب سُجلت في مادة “القراءة والنصوص”، حيث بلغ عدد التلاميذ المتغيبين عن أداء الامتحان 3,268 تلميذًا، فيما تم تسجيل 613 حالة غش في مختلف المواد، بحسب البيانات الواردة من مكاتب الامتحانات بمراقبات التربية والتعليم في مختلف المناطق.
وأكدت إدارة الشؤون الفنية التزامها برصد وتحليل البيانات بدقة، في إطار الجهود الرامية إلى ضمان الشفافية والانضباط في سير العملية الامتحانية، والعمل على تطوير الإجراءات التنظيمية للدورات القادمة.