من الشربات للكانز.. كيف تطورت احتفالات المصريين بنتيجة الثانوية العامة؟ هن
تاريخ النشر: 29th, July 2023 GMT
هن، من الشربات للكانز كيف تطورت احتفالات المصريين بنتيجة الثانوية العامة؟،علاقات و مجتمع عبر عقود طويلة تغيرت شهادة الثانوية العامة ، .،عبر صحافة مصر، حيث يهتم الكثير من الناس بمشاهدة ومتابعه الاخبار، وتصدر خبر من الشربات للكانز.. كيف تطورت احتفالات المصريين بنتيجة الثانوية العامة؟، محركات البحث العالمية و نتابع معكم تفاصيل ومعلوماته كما وردت الينا والان إلى التفاصيل.
علاقات و مجتمع
عبر عقود طويلة تغيرت شهادة الثانوية العامة، وعدد سنواتها وقيمتها العلمية، لكن الثابت أن طقوسها ظلت أسطورة تتوارثها المصرية، وفكرة حية مستمرة، رغم اختلاف كل مظاهرها، بما في ذلك الاحتفالات، إذ تطور الأمر عبر السنوات، ومن الأغاني المخلتفة إلى توزيع الشربات والكانز، تطور شكل احتفالات الأسر المصرية بالنتيجة، ونرصدها لكم قبل ساعات قليلة من إعلان نتيجة الثانوية العامة.
احتفالات الأسر المصرية بالنتيجةبمجرد إعلان نتيجة الثانوية العامة ونجاح الطلاب، تبدأ الأسر في الاحتفالات المختلفة، وكلما كانت نتيجة الثانوية العامة موفقة، تكون الفرحة أكبر، وبحسب حديث سوسن فايد، أستاذ علم الاجتماع بالمركز القومي للبحوث الاجتماعية، لـ«هُن»، فإن أساليب الحياة هي التي تفرض الاختلاف: «زمان كانت الناس بتحب تقدم شربات على الأسر، كأول مظهر من الفرحة بعد النتيجة، لكن دلوقتي فيه شوكولاتة أو عزومة على الغداء أو العشاء، ومبقاش الاحتفال مبالغ فيه زي زمان، والأسلوب اختلف، بسبب عدم وجود تفاعل اجتماعي كبير».
مظاهر الاحتفال المختلفة بالثانوية العامةباختلاف التقنيات الحديثة، اختلفت الفرحة ومظاهر الاحتفال بنتيجة الثانوية العامة، وبحسب هالة يسري أستاذ علم الاجتماع، ورئيس قسم الدراسات الاجتماعية بمركز بحوث الصحراء، لـ«هُن»: «الاحتفال بنتيجة الثانوية العامة زمان كان بيبان في فرحة العيلة، وأنها بتحتفل حتى لو بكيكة، لأن المهم نفرح الشباب أنهم نجحوا وأصبحوا أصحاب مسؤولية، ويبتدوا عملية البحث عن كلية مناسبة، وكان أهم مظهر الشربات وأغنية وحياة قلبي وأفراحة في الأحياء الشعبية، وبعدين الفلوس واللبس الجديد عشان الجامعة، لكن دلوقتي خرجت من إطار الأسرة للأصدقاء، واختلفت من الحاجات المعنوية للمادية أكتر».
من المزمار لـ«نجحنا كله يرقص»وبحسب حديث الدكتورة سامية خضر أستاذ علم الاجتماع، لـ«هُن»، فإن مظاهر الاحتفال تباينت: «تبعثرت الأسرة في أماكن مختلفة الآن فاختلف الاحتفال، زمان في بعض القرى احتل المزمار البلدي والطبل مكانة خاصة، في أجواء مليئة بالبهجة، وبمجرد إعلان نتيجة الثانوية العامة، ونجاح الطلاب، تمتلئ الشوارع بأصوات الزغاريد والاحتفالات، مع تقدم الزمن وتطوره أصبح تقديم مختلف أنواع المشروبات المنعشة، في المناسبات السعيدة على رأسها الشربات».
وأضافت «سامية»، أنه اختلف الحال بالتهنئة بنتيجة الثانوية العامة، عبر «فيسبوك» وتبادل الطلاب التهاني والأمنيات السعيدة مع بعضهم البعض، من منشورات النجاح والفرحة والمباركات، ومن أشهر عادات المصريين في الاحتفال بالنجاح، كانت الاستماع إلي أغنية «وحياة قلبي وأفراحه»، وتطور الأمر للأغاني الجديدة والمهرجانات.
66.249.72.7
اقرأ على الموقع الرسمي
وفي نهاية المقال نود ان نشير الى ان هذه هي تفاصيل من الشربات للكانز.. كيف تطورت احتفالات المصريين بنتيجة الثانوية العامة؟ وتم نقلها من أخبار الوطن نرجوا بأن نكون قد وفقنا بإعطائك التفاصيل والمعلومات الكامله .
علما ان فريق التحرير في صحافة العرب بالتاكد منه وربما تم التعديل علية وربما قد يكون تم نقله بالكامل اوالاقتباس منه ويمكنك قراءة ومتابعة مستجدادت هذا الخبر او الموضوع من مصدره الاساسي.
المصدر: صحافة العرب
كلمات دلالية: الثانوية العامة ايجي بست موعد عاجل الدولار الامريكي اليوم اسعار الذهب اسعار النفط مباريات اليوم جدول ترتيب حالة الطقس نتیجة الثانویة العامة
إقرأ أيضاً:
لطلاب الثانوية العامة.. أفكار سلبية يجب التخلص منها لتحقيق النجاح والاستقرار النفسي
مع اقتراب انطلاق ماراثون امتحانات الثانوية العامة، حذر الدكتور عاصم حجازي، أستاذ علم النفس التربوي المساعد بكلية الدراسات العليا للتربية جامعة القاهرة، من الأفكار السلبية التي تدور في أذهان بعض طلاب الثانوية العامة وقد تصيبهم بالتوتر والقلق أو بالشعور بالعجز والنقص وفقدان الثقة في النفس وفي كل الأحوال تؤثر على حالتهم النفسية وقدرتهم على تحقيق التفوق.
ومن هذه الأفكار السلبية:
_ إذا لم أحصل على الدرجات النهائية فسأكون قد خسرت مستقبلي.
وهذه الفكرة تضع الطالب تحت ضغط كبير وتجعله يفقد ثقته بنفسه ويفقد تركيزه وترتكز هذه الفكرة في تأثيرها السلبي على الخوف من الفشل.
_ زملائي أكثر مني ذكاء ولن أستطيع الوصول أبدا إلى مستواهم.
وهذه الفكرة تجعل الطالب يقع ضحية للشعور بالعجز المكتسب وتقلل من دافعيته وتدفعه إلى اللجوء إلى أساليب المنافسة غير الشريفة كالغش مثلا وتدفعه للالتحاق بالدروس الخصوصية لدى أكثر من معلم وترتكز على مقارنة غير منطقية وسلبية.
_ شعور الطالب بمحدودية قدراته وذكائه وعدم جدوى المذاكرة.
وترتكز على فكرة أن الذكاء ثابت لا يتغير بالتدريب والممارسة وتجعل الطالب يزهد في بذل الجهد لشعوره بعدم جدواه.
_شعور الطالب أن المنهج صعب وكبير جدا ويفوق قدرة مخه على الاستيعاب.
تؤدي هذه الفكرة إلى التسويف وفقدان الدافعية والحماس والاستسلام للفكرة وتصنيف الذات بشكل سلبي.
_ عند دخولي لجنة الامتحان لن أستطيع تذكر المادة.
وهذه الفكرة تصيب الطالب بالتوتر والقلق وفقدان التركيز.
_ إذا لم أستطع أن أحقق طموحات أسرتي فسأكون فاشلا.
وهذه الفكرة تضع الطالب في حالة من الصراع والضغط النفسي الشديد الذي يفقده تركيزه ويجعله غير قادر على اكتشاف قدراته الحقيقية وتوظيفها بشكل جيد.
_ شعور الطالب بأن ذهنه غير قادر على استيعاب مادة معينة.
وهذا يجعل الطالب لا يبذل جهدا كافيا لدراستها ويسعى للنجاح فيها بطرق غير صحيحة.
_ إذا لم ألتحق بكلية معينة فكل الكليات بعد ذلك سواء.
وهذه الفكرة تجعل الطالب حينما يخفق في بعض المواد أثناء الامتحانات تضعف دافعيته ولا يهتم بتحقيق التفوق في باقي المواد ويصاب بالإحباط واليأس.
_ على أن أذاكر طوال اليوم لتحقيق التفوق.
وهذه الفكرة تصيبه بالاجهاد والتعب وضياع التركيز وتجعله عرضة للنسيان وتداخل المعلومات.
وعلى الطالب أن يدرك أولا أن جميع هذه الأفكار خاطئة وعليه أن يتخلص منها فورا ويستبدلها بأفكار إيجابية تدعم ثقته بنفسه وقدرته على تحقيق النجاح.
وعليه أن يدرك أن الجميع قادر على تحقيق النجاح والتفوق بالتخطيط الجيد والثقة بالنفس والتنظيم.
وعليه أن يدرك أن مجالات النجاح كثيرة ولا تقتصر على جانب واحد أو مجال محدد.
وعليه أن يدرك أن النجاح الحقيقي يكون من خلال اكتشاف قدراته وتوظيفها بشكل جيد.
د.عاصم حجازي أستاذ علم النفس التربوي المساعد بكلية الدراسات العليا للتربية جامعة القاهرة.
مصر .. هزة أرضية يشعر بها سكان القاهرة الكبرى