"التربية والتعليم" تحتفل بتكريم الفائزين في برنامج "شل إنكسبلوررز" للمشاريع الطلابية
تاريخ النشر: 25th, June 2024 GMT
مسقط- عبدالله البطاشي
تصوير/ قيس الكلباني
احتفلت وزارة التربية والتعليم ممثلةً بدائرة الابتكار والأولمبياد العلمي، بالتعاون مع شركة عُمان شل، صباح أمس الثلاثاء بتكريم الفائزين في برنامج شل إنكسبلوررز للعام الدراسي 2023/ 2024م، تحت رعاية سعادة ماجد بن سعيد البحري وكيل الوزارة للشؤون الإدارية والمالية، بحضور حمد بن علي السرحاني مستشار وزيرة التربية والتعليم لشؤون الإدارة التربوية، والمدعوين، والمعلمين والمعلمات والطلبة، وذلك في قاعة عُمان بفندق شيراتون.
وبدأت فقرات الحفل بجولة راعي الحفل والحضور في المعرض الطلابي لبرنامج شل إنكسبلوررز لفئتي الصغار (السينيورز) والكبار (الجونيورز)، للتعرف على المشاريع، والابتكارات، والمبادرات التي تم طرحها من قبل الطلبة في 22 مدرسة المُتأهلة لنهائي البرنامج، التي عكست مبادئ الابتكار والإبداع التي حرص عليها البرنامج، والتي تم توظيفها لإيجاد حلول مُستدامة للتحديات العالمية.
وألقى هلال بن خلفان الخزيري مدير مساعد دائرة الابتكار والأولمبياد العلمي كلمة الوزارة، قال فيها إن برنامج Shell NXplorers انطلق في العام الدراسي 2018/2019م بعشر مدارس حكومية، وشَهِد توسعًا في تطبيقه على مستوى المديريات التعليمية وحسب الفئات المستهدفة، وبعيدًا عن أجواء الاحتفال بإعلان نتائج الدورة الحالية، نستعرض معًا مسيرة هذا البرنامج الرائد، فمع كل عام دراسي، يتوسّع البرنامج ليشمل مزيدًا من المدارس؛ لضمان تكافؤ الفرص المرجوة من تطبيق البرنامج؛ حيث وصل عددها في العام الدراسي الحالي 2023/2024 إلى 46 مدرسةً شاملةً المدارسَ الحكومية والخاصة على حد سواء، ونحن بالتعاون مع الشركاء نتطلع إلى آفاقٍ أوسع من النمو والتوسع من خلال استهداف عددٍ من المدارس في المراحل المقبلة، مركزين على تنفيذ برامجَ تدريبيةٍ مركزيةٍ ولا مركزية تستهدف المعلمين والطلبة، أعقبها أوبريت عناصر مؤثرة تضمن مشاهد لبيئات مختلفة في سلطنة عُمان، ولقطات للمشاريع طلابية، وأهمية الطاقة والغذاء والماء في الحياة.
وقال الأحنف بن أحمد الزبيدي مدير الأداء والاستثمار الاجتماعي بشركة عُمان شل: "قمنا بإضافة فئة جديدة أطلقنا عليها اسم "شل انكسبلوررز للناشئة" والتي تضم الطلبة من الصف الخامس وحتى الثامن، ووصل عدد المشاركين في هذه الفئة إلى 325 طالبًا وطالبةً من 17 مدرسة؛ الأمر الذي يؤكد أن عقول أبنائنا التواقة للعلم والمعرفة، على أتم الاستعداد للمشاركة في رسم ملامح مستقبل أكثر ازدهارًا لهذه الأرض الطيبة، إلى جانب فئة الناشئة، وقد نجح البرنامج في استقطاب 469 طالبًا وطالبةً في فئة المتقدمين من الصفوف 9 إلى 11 ليصل إجمالي المشاركين في دورة شل إنكسبلوررز 2023 – 2024م إلى 794 طالبًا وطالبة من 33 مدرسة".
وقام راعي الاحتفالية بتكريم لجان التحكيم، والفائزين بالمراكز الخمسة الأولى لطلبة الصفوف (5ـ 8) لفئة الجونيورز؛ حيث حصلت مدرسة البر الصفوف (1ــ 9) بتعليمية شمال الشرقية على المركز الأول، وفازت مدرسة أبو بكر الصديق الصفوف (5ــ 9) بتعليمية محافظة مسندم بالمركز الثاني، وجاءت مدرسة صفية أم المؤمنين الصفوف (5ــ 10) بتعليمية محافظة الداخلية في المركز الثالث، وحققت مدرسة الخشبة الصفوف (1ــ 12) بتعليمية محافظة شمال الشرقية المركز الرابع، وحصلت مدرسة التكوين الخاصة بتعليمية محافظة جنوب الباطنة على المركز الخامس، وتكريم الفائزين بالمراكز الخمسة الأولى لطلبة الصفوف (9ـ 11) لفئة السينيرز، إذ حصلت مدرسة أم الفضل الصفوف (5ــ 10) بتعليمية محافظة الداخلية على المركز الأول، وفازت مدرسة المتنبي الصفوف (10ــ 12) بتعليمية محافظة شمال الشرقية بالمركز الثاني، وجاءت مدرسة العصماء بنت الحارث الصفوف (10ــ 11) بتعليمية محافظة شمال الباطنة في المركز الثالث، وحققت مدرسة السيدة ميزون بنت أحمد الصفوف (5ــ 12) بتعليمية محافظة ظفار المركز الرابع، وحصلت مدرسة الجنائن بتعليمية جنوب الشرقية على المركز الخامس، وكذلك تكريم مشرفي الفرق الطلابية المتأهلة للمرحلة النهائية.
ويهدف الحفل إلى تقييم المشاريع الطلابية لبرنامج Shell NXplorers في فئة Senior وفئة Junior، وتنظيم المعرض الختامي للبرنامج، وإعلان الفائزين في الحفل للعام الدراسي 2023-2024.
وقال الطالب محمد بن ناصر السناني من الصف التاسع بمدرسة أبي بن ثابت للتعليم الأساسي الصفوف (5ــ12) بتعليمية محافظة مسقط: "أتقدم بالشكر لجميع من كان له الأثر في تطوير مشروعي "ومضة" الذي هو عبارة مبادرة طلابية نفذتها المدرسة في مجال الطاقة؛ لتوعية المجتمع بضرورة ترشيد استهلاك الطاقة الكهربائية".
المصدر: جريدة الرؤية العمانية
إقرأ أيضاً:
«التعليم» تنظم الحفل الختامي للدورة التاسعة من مسابقة «تحدي القراءة» وتكرم الفائزين
أطلقت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، فعاليات الحفل الختامي للدورة التاسعة لمسابقة «تحدي القراءة العربي» في مصر، وتكريم الطلاب الفائزين على مستوى الجمهورية، وكذلك المشرفين المتميزين المشاركين في المسابقة للعام الدراسي 2024-2025، بمسرح مركز المنارة للمؤتمرات الدولية، وذلك تحت رعاية محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني.
وحضر الدكتور أيمن بهاء، نائب وزير التربية والتعليم، والدكتورة إيمان حسن، رئيس الإدارة المركزية للأنشطة الطلابية، والدكتورة زينب نور الدين مشهور مدير عام الإدارة العامة للمكتبات والمنسق العام لتحدي القراءة العربي بوزارة التربية والتعليم، وعدد من قيادات الوزارة وعدد من مديري المديريات التعليمية، وذلك من جانب وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني.
وحضر الاستاذ عبد الباسط المرزوقي، القائم بأعمال سفير دولة الإمارات العربية المتحدة، والأستاذ فوزان الخالدي مدير إدارة البرامج والمبادرات بمؤسسة «مبادرات محمد بن راشد المكتوم العالمية»، وممثلي الوفد الإماراتي.
وألقى الدكتور أيمن بهاء الدين، نائب الوزير للتعليم الفني كلمة نيابة عن محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أعرب فيها عن سعادته بالنجاح المتزايد لهذا المشروع المتميز، مؤكدًا أن هذا المشروع الذي يحظى بتقدير كبير من الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس دولة الإمارات العربية المتحدة، رئيس مجلس الوزراء، حاكم دبي، يعمل على تشجيع الطلاب في العالم العربي على القراءة والبناء المعرفي والذي هو الأساس لأي حضارة حقيقة.
وأكد نائب وزير التربية والتعليم، على الأهمية البالغة التي تحققها مسابقة تحدي القراءة العربي في مصر عامًا بعد عام، مشيرًا إلى أن هذا الإقبال المتزايد، والذي وصل هذا العام إلى أكثر من 17 مليون طالب وطالبة يمثلون أكثر من 30 ألف مدرسة، يعكس بوضوح مستوى طلابنا وقدرتهم الفائقة على خوض المنافسات العالمية في المجالات الثقافية والفكرية، كما أن هذه المسابقة أصبحت تلبي شغف طلابنا للمعرفة والثقافة، مما يحتم علينا مواصلة تشجيعهم وتحفيزهم، لأن الاستثمار المعرفي والثقافي فيهم سينعكس إيجابًا على نمو بلادنا وبناء جيل مؤهل فكريًا وعلميًا لمواجهة تحديات المستقبل.
وأضاف الدكتور أيمن بهاء الدين، أن مصر تحتل مكانة مرموقة على مستوى الدول العربية المشاركة في التحدي، حيث حقق الطلاب المصريون مراكز متقدمة خلال التصفيات النهائية للأعوام السابقة، وفازت مصر باللقب في دورات سابقة، وهذا الإنجاز يدل على حرص الطلاب على التميز والريادة، ويتزايد هذا العدد عامًا بعد عام، وفي هذا العام تحديدًا، وصل 1188 طالبًا وطالبة إلى التصفيات النهائية على مستوى الجمهورية، بعد أن تخطوا جميع مراحل المسابقة بمستوى متميز وحققوا نتائج مبهرة، مما يعكس نضجهم الفكري وثقافتهم الواسعة.
وأعرب نائب الوزير عن الفخر والاعتزاز بالمستوى المذهل الذي ظهر به الطلاب من ذوي الهمم، حيث بلغ إجمالي عدد المشاركين منهم 32 ألف طالب وطالبة، وأن هذا الرقم يؤكد نجاح برامج الدمج التي تعمل عليها الوزارة لهذه الفئة في تحقيق أهدافها، وقدم سيادته الشكر الجزيل لأسرهم على ما بذلوه من جهود جبارة لإعداد أبنائهم بشكل جيد للمشاركة في المسابقة، مما يعكس التكامل المثمر بين برامج الوزارة والدعم الأسري.
ومن جهته، أعرب فوزان الخالدي، مدير إدارة البرامج والمبادرات بمؤسسة «مبادرات محمد بن راشد المكتوم العالمية»، عن سعادته بالمشاركة في هذا الحدث الهام، ممثلاً للمؤسسة التي تنظم تحدي القراءة العربي، للاحتفال بتتويج أبطال الدورة التاسعة على مستوى وزارة التربية والتعليم في جمهورية مصر العربية، والاحتفاء بهذه المشاركة غير المسبوقة في تاريخ المشاركات المصرية، حيث تنافس في تصفيات الدورة التاسعة على مستوى وزارة التربية والتعليم في مصر أكثر من 17 مليون و600 ألف طالب وطالبة، ما يمثل انجازاً جديداً لمبادرة تحدي القراءة العربي وللمنظومة التعليمية في مصر، مؤكدًا أن هذه المشاركة هي ثمرة للتعاون بين وزارة التربية والتعليم المصرية ومؤسسة مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية، وتتويجًا للجهود العظيمة و141 ألف مشرف ومشرفة و30 ألف و575 مدرسة.
وأضاف الخالدي، أن تحدي القراءة العربي يسجل ارتفاعاً متواصلًا في أعداد المشاركين ما يترجم الأثر الفارق الذي أحدثه في المشهد الثقافي العربي المعرفي، مؤكدًا على الفخر لدعوة جامعة الدول العربية في 18 ديسمبر 2024 الوزارات المعنية بالتعليم في الدول العربية إلى اعتماد مبادرة تحدي القراءة العربي كمنهج تعليمي ودعم نشرها وتعزيزها، باعتبارها مشروعاً معرفياً وثقافياً رائداً يسهم في تعزيز اللغة العربية.
وأشار الخالدي إلى أن مصر تتصدر قائمة الدول المشاركة من حيث أعداد الطلبة المتنافسين على ألقاب التحدي خلال 9 دورات ما يجسد الحرص على ترسيخ عادة القراءة لدى الطلاب والطالبات ونجاح البرنامج التعريفي لمبادرة تحدي القراءة العربي، وكذلك فعالية الشراكة مع وزارة التربية والتعليم في مصر في تحفيز النشء على القراءة المكثفة وبذل أقصى الجهود للتفوق في الجانب المعرفي والتمكن بعلوم اللغة العربية.
وقدم الخالدي التهنئة لجميع الفائزين في فئات التحدي على مستوى وزارة التربية والتعليم بمصر، وكذلك المدارس المتميزة والمشرفين المتميزين والمشاركين والفائزين من أصحاب الهمم وأولياء أمور الطلاب الذين لعبوا دورًا أساسيًا في تشجيع أبنائهم على المثابرة والاجتهاد، وكذلك كل من ساهم ودعم وسهّل مشاركة الطلاب والطالبات في منافسات الدورة التاسعة بجمهورية مصر العربية.
وقالت الدكتورة إيمان حسن رئيس الإدارة المركزية للأنشطة الطلابية، إن مشروع تحدي القراءة العربي الريادي الذي أطلقته دولة الإمارات العربية المتحدة، ليكون جسرا ثقافيا بين أبناء الوطن العربي، فكانت النجاحات تتوالى عاما بعد عام، ليصبح المشروع تحديًا للذات.
وأثنت الدكتورة إيمان حسن، على دور المبادرة بإعادة تحدي القراءة العربي للمدرسة العربية بريقها، وللطفل العربي حماسه، حيث أصبح الطفل يتباهى بعدد الكتب التي قرأها، ولا يتباهى بعدد الألعاب التي اقتناها، وصار للكتاب مكانه في الحقيبة وبجانب الطالب في منزله، موجهة التحية للسيد الوزير محمد عبد اللطيف على دعمه غير المحدود للأنشطة الطلابية.
وخلال الاحتفالية، كرم كل من الدكتور أيمن بهاء الدين والأستاذ عبد الباسط المرزوقي، والأستاذ فوزان الخالدي الفائزين بالمراكز العشرة الأولى، حيث فاز بالمركز الأول على مستوى تحدي القراءة العربية في مصر للعام 2025 الطالبة تغريد محمد عبد العليم محمد من مدرسة الخصوص الرسمية بمحافظة القليوبية، وبالمركز الثاني الطالب عمر أحمد محمد أحمد من مدرسة الخارجة الثانوية بنين بمحافظة الوادي الجديد، وبالمركز الثالث الطالب عبد الرحمن الدكتور خلف الله من مدرسة صفوة مصر الخاصة بمحافظة سوهاج، وبالمركز الرابع الطالبة إكرام سيد عبد العظيم إبراهيم أحمد من مدرسة العوضلاب الإعدادية بمحافظة أسوان، وبالمركز الخامس الطالبة نورهان عبد القادر لملوم عبد القادر من مدرسة صفوة مصر الخاصة بمحافظة سوهاج، وبالمركز السادس الطالب عبد الرحمن عماد الدين فوزي من مدرسة سمالوط الثانوية بنين بمحافظة المنيا، وبالمركز السابع الطالبة بثينة محمد محمد علي بحيري من مدرسة ميت طريف الإعدادية بمحافظة الدقهلية، أما المركز الثامن فكان من نصيب الطالبة مريم محمد سعيد إسماعيل من مدرسة قاسم أمين الرسمية للغات بمحافظة القليوبية، وفاز بالمركز التاسع الطالب هارون محمد عاطف عويضة من مدرسة السلام الابتدائية بمحافظة كفر الشيخ، وبالمركز العاشر الطالبة نوران طارق حمدي عمر من مدرسة المتفوقين بمحافظة بني سويف.
كما تم تكريم الطلاب الفائزين في المسابقة من فئة ذوي الهمم وهم بسملة صلاح الدين سليمان من مدرسة النور للمكفوفين بمحافظة القليوبية، وعمر إسلام رجب عيسى أحمد من مدرسة النور للمكفوفين بمحافظة القاهرة، وأحمد علاء محمود محفوظ من مدرسة النور للمكفوفين بمحافظة البحر الأحمر.
وفازت بالمركز الأول وحصلت علي لقب المدرسة المتميزة في تحدي القراءة العربية في فرع «جوائز التميز المؤسسي»، مدرسة بلكيم للتعليم الأساسي بمحافظة الغربية والمركز الثاني مدرسة حسن أبو بكر - محافظة القليوبية، والمركز الثالث مدرسة عمرو بن العاص - محافظة البحيرة.
كما كرم الجانبان الفائزين بجائزة المشرفين المتميزين، حيث فازت بالمركز الأول المشرفة سحر مصباح بمحافظة كفر الشيخ، وبالمركز الثاني عمرو رجب محمود بمحافظة القاهرة، وبالمركز الثالث ابتسام السيد علي جادو بمحافظة الدقهلية.
وتضمن الحفل عرض فيديوهات عن إحصائيات المشاركة في تحدي القراءة العربية في دورته التاسعة، وعرض مسرحية القراءة تصنع العظماء بمشاركة الفنانة صفاء أبو السعود، وعدد من طلاب المدارس المصرية.
اقرأ أيضاًاليوم.. مديرية التعليم بدمياط تعلن نتائج الترم الثاني لصفوف النقل 2025
التعليم: إجراءات غير مسبوقة لمواجهة لجان أولاد الأكابر بالثانوية العامة
التعليم: اجتياز برنامج «مهارات القراءة والكتابة» شرط للانتقال للسنة التالية بالمرحلة الابتدائية
اقتراح أميركي يسمح لإيران بتخصيب اليورانيوم.. ولكن!