مطور تقنيات: المملكة ستحقق نتائج تاريخية في تجربة المستخدم الحكومية
تاريخ النشر: 28th, July 2024 GMT
أوضح عبدالعزيز الشماسي مطور تقنيات إمكانية الوصول الرقمي المستويات التي حققتها المملكة في تجربة المستخدم الإلكترونية.
وأضاف الشماسي، خلال لقائه المذاع عبر أثير «العربية إف إم»، أن تجربة المستخدم الحكومية أصبحت ناضجة في المملكة بشكل كبير، متوقعا أن تحقق المملكة نتيجة تاريخية في ذلك الشأن خلال العام الجاري.
وأردف، أنه خلال جائحة كرونا كان لزاما على الجميع استخدام التقنيات والتسريع في ذلك، واليوم أصبح مؤشر الأمم المتحدة معني بقياس نضج الحكومات في التحول الرقمي وحدث حراك كبير خلال العامين الماضيين.
م. عبدالعزيز الشماسي مطور تقنيات: إمكانية الوصول الرقمي يوضح إلى أين وصلت #السعودية في تجربة المستخدم الإلكترونية اليوم#تيك_ناو#العربيةFM pic.twitter.com/0k7mSPJdHw
— FM العربية (@AlarabiyaFm) July 27, 2024المصدر: صحيفة عاجل
كلمات دلالية: المملكة أخبار السعودية آخر أخبار السعودية تجربة المستخدم
إقرأ أيضاً:
التدريب على تقنيات الواقع الافتراضي ثلاثي الأبعاد بنزوى
نزوى-أحمد الكندي
تعرّف مجموعة من طلبة وطالبات مدارس محافظة الداخلية على «أساسيات وتقنيات الواقع الافتراضي ثلاثي الأبعاد» وذلك من خلال حلقة تفاعلية نظّمتها مكتبة جامع السلطان قابوس بنزوى جاءت ضمن خطة النشاط الثقافي لدائرة المكتبات بمركز السلطان قابوس العالي للثقافة والعلوم بديوان البلاط السلطاني قدّمها المهندس بدر بن غريب الريسي من شركة بيفيرو للتكنولوجيا.
أقيمت الحلقة لرفع مستوى الوعي المعرفي والتقني لدى النشء، من خلال تعريفهم بمفاهيم وتقنيات الواقع الافتراضي والواقع المعزز، بوصفها من أبرز التطورات التقنية الحديثة التي أحدثت نقلة نوعية في مجالات التعليم، والتدريب، والترفيه، والهندسة، والطب. وتناولت الحلقة أسس إنشاء البيئات ثلاثية الأبعاد، وشرح آليات تصميم المحتوى التفاعلي وتطويره، إلى جانب استعراض البرمجيات والتطبيقات والأجهزة التفاعلية المستخدمة في هذا المجال.
تضمّنت الحلقة تجارب تطبيقية تفاعلية مكّنت المشاركين من استكشاف تقنيات الواقع الافتراضي والواقع المعزّز بصورة عملية، حيث خاض الطلاب تجارب محاكاة ثلاثية الأبعاد عززت قدراتهم الإبداعية ومهاراتهم في التفكير النقدي وحل المشكلات؛ كما شكلت منصة معرفية محفزة لتوسيع آفاقهم حول مستقبل التكنولوجيا والتحول الرقمي في سلطنة عُمان، وتعريفهم بالدور الحيوي لهذه التقنيات في تحقيق مستهدفات «رؤية عُمان 2040»، وتنمية وعيهم بأهمية توظيفها في خدمة التعليم والابتكار والإبداع المسؤول.