إسرائيل.. والحكم الجديد في سوريا
تاريخ النشر: 5th, January 2025 GMT
إثر سقوط نظام الأسد، وسيطرة ورثة الدواعش، والقاعدة من تكفيري "هيئة تحرير الشام" بقيادة أحمد الشرع (الجولاني) على دمشق، قفز إلى الأذهان سؤال مهم مفاده: كيف ترى إسرائيل مستقبل سوريا في ظل الجولاني ورفاقه؟
ووفقًا لرؤية "الموساد"- عبر أطروحات مراكز الدراسات، ووسائل الإعلام المتعددة- فإن سقوط نظام الأسد قد وفّر لإسرائيل- وهذا أولاً-: فرصة تاريخية ليس فقط في احتلال مناطق حيوية سورية (بقية الجولان والتوغل حتى ريف دمشق)، ولا في تدمير كل قدرات سوريا العسكرية والإستراتيجية، وإنما كذلك سقوط ما يُعرف بـ"محور المقاومة"، وطوق النار الإيراني خصوصًا مع تراجع قوة حزب الله اللبناني، وهو ما يرسخ مكانة إسرائيل الإستراتيجية في المنطقة.
ثانيًا: العمل بكل قوة على ألا تكون سوريا دولة موحدة مرة أخرى، بل يجب ترسيخ خريطة التقسيم الديني والعرقي بالبلاد، وهي خريطة مستقرة تاريخيًا حتى قبيل تكوين الدولة القومية مع اتفاقية "سايكس- بيكو" لتقسيم الشام، والهلال الخصيب بين إنجلترا وفرنسا (1916م)، ومؤتمر "سان ريمو" بإيطاليا الذي عقده الحلفاء المنتصرون في الحرب العالمية الأولى (1920)، حيث يشكل المسلمون السنة نحو (74%) من عدد السكان، ويتركزون في وسط البلاد، بينما يمثل العلويون نحو(12%) من إجمالي السكان، ويتركزون في المناطق الساحلية شمال غرب البلاد على البحر المتوسط (اللاذقية وطرطوس).
فيما يمثل الأكراد ما بين (9- 10%) من عدد السكان، ويتركزون في شمال البلاد على طول الحدود مع تركيا، بينما يشكل المسيحيون نحو (10%) من السكان، ويتركزون في جنوب غرب البلاد بجوار لبنان. أما الدروز، فتُقدر نسبتهم بنحو (3%) من السكان، ويتركزون في جنوب البلاد بالقنيطرة، والسويداء، وهي المناطق التي اجتاحتها إسرائيل مؤخرًا بعد سقوط نظام الأسد.
ثالثًا: يترتب على التقسيم السابق ضم مناطق الدروز في الجنوب إلى إسرائيل، بينما يتم قطع الوصل بين دولة العلويين (المتوقعة) على البحر المتوسط مع إيران، فيما يمكن ضم مناطق المسيحيين في الجنوب الغربي إلى لبنان.
رابعًا: إنشاء دولة للأكراد في الشمال (متحالفة مع أمريكا) على طول الحدود مع تركيا بما يعني منعها من الانفراد بسوريا الجديدة، وبالتالي لا تتكرر الهيمنة الإيرانية على نظام الأسد بهيمنة تركية على نظام الجولاني.
خامسًا وأخيرًا: برغم استسلام الجولاني الفاضح لعربدة إسرائيل بالأراضي السورية، فإنها لا تثق به بل تعتبره ورفاقه- بحسب وزير الخارجية " غدعون ساعر"- مجرد "عصابة من التكفيريين"، وأنهم نقلوا دولتهم المتطرفة المحدودة في إدلب إلى دمشق وكامل سوريا. والغريب أن تصريحات رجل الجولاني (محافظ دمشق) عن تفهم دوافع إسرائيل في احتلال أراضٍ جديدة، وضرب كافة القدرات العسكرية والاستراتيجية للدولة السورية، لم تزد إسرائيل إلا غطرسة وغرورًا وانتهاكًا مستمرًا لأراضيها!!.
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: نظام الأسد
إقرأ أيضاً:
ما هو نظام البكالوريا الجديد للثانوية العامة في مصر؟
نظام البكالوريا الجديد، هو نظام تعليمي جديد بديل الثانوية العامة تسعى وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني تطبيق مع بداية العام الدراسي الجديد 2025-2026، والذي يعتمد على تنمية المهارات الفكرية والنقدية بدلًا من الحفظ والتلقين.
واستعرض محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، نظام شهادة البكالوريا المصرية «بديل الثانوية العامة»، المقرر تطبيقها ابتداءً من العام المقبل على طلاب الصف الأول الثانوي.
وفي اجتماع سابق للحكومة، تناول مناقشة عدد من الموضوعات المختلفة، قال وزير التربية والتعليم إن شهادة البكالوريا المصرية، تعتمد على تنمية المهارات الفكرية والنقدية بديلًا عن الحفظ والتلقين، والتعلم متعدد التخصصات بدمج المواد العلمية والأدبية والفنية، والتقييم المستمر وتقسيم المواد على عامين على الأقل، هذا بالإضافة إلى الاعتراف الدولي والفرص المتعددة من خلال جلستي امتحان سنويًا.
وأشار «عبد اللطيف»، إلى أن هيكل شهادة البكالوريا المصرية تتكون من مرحلتين هما المرحلة التمهيدية «الصف الأول الثانوي»، والمرحلة الرئيسية «الصفين الثاني والثالث الثانوي».
وأوضح الوزير، أن المرحلة التمهيدية «الصف الأول الثانوي»، تتضمن عددا من المواد الأساسية التي تدخل في المجموع الكلي، وتشمل مواد التربية الدينية واللغة العربية والتاريخ المصري والرياضيات والعلوم المتكاملة والفلسفة والمنطق واللغة الأجنبية الأولي، بالإضافة إلى مواد خارج المجموع تشمل اللغة الأجنبية الثانية والبرمجة وعلوم الحاسب.
وفيما يخص مواد المرحلة الرئيسية «الصف الثاني الثانوي»، أشار إلى أن المواد الأساسية في جميع التخصصات تتضمن مواد اللغة العربية والتاريخ المصري واللغة الأجنبية الأولى، بالإضافة إلى المواد التخصصية «يختار منها الطالب مادة واحدة» وهي الطب وعلوم الحياة تشمل «الرياضيات - الفيزياء»، والهندسة وعلوم الحساب تشمل «الرياضيات مستوي رفيع» و«الفيزياء مستوي رفيع»، والأعمال تشمل «الاقتصاد مستوى رفيع» الرياضيات، والآداب والفنون تشمل «جغرافيا مستوي رفيع» وإحصاء.
وأضاف أنه بالنسبة لمواد المرحلة الرئيسية «الصف الثالث الثانوي»، فإنها تتضمن في المواد الأساسية لجميع التخصصات مادة التربية الدينية، بالإضافة إلى المواد التخصصية وهي الطب وعلوم الحياة تشمل «الأحياء مستوي رفيع» و«الكيمياء مستوي رفيع»، والهندسة وعلوم الحساب تشمل «الرياضيات مستوي رفيع» و«الفيزياء مستوي رفيع»، والأعمال تشمل «الاقتصاد مستوي رفيع» الرياضيات، والآداب والفنون تشمل «جغرافيا مستوي رفيع» وإحصاء.
وأشار وزير التربية والتعليم، خلال عرضه إلى مجموعة من القواعد العامة التي تخص المرحلة الرئيسية «الصفين الثاني والثالث الثانوي» من نظام البكالوريا، تضمنت أن الامتحانات تتاح بفرصتين في كل عام دراسي في شهري مايو ويوليو لمواد الصف الثاني الثانوي وشهري يونيو وأغسطس لمواد الصف الثالث الثانوي، وأن دخول الامتحان للمرة الأولي يكون مجانًا وبعد ذلك بمقابل لكل امتحان قدره 500 جنيه رسوم امتحان، وفيما يتعلق بحساب المجموع فإنه تحتسب درجة كل مادة من مواد الثانوية السبع من 100 درجة ويكون المجموع النهائي للطالب بجمع الدرجات الحاصل عليها لكل مادة.
وبالنسبة للمحاولات المتعددة فإنه تحتسب للطالب كل المحاولات التي تقدم لها وترصد كل درجات محاولاته ويحدد العام الدراسي الذي تقدم فيه الطالب لكل محاولة وترسل قاعدة البيانات بشكل كامل لمكتب التنسيق لإعمال شأنه بها، كما أنه يجب دخول الامتحان للمرة الأولي في العام الدراسي المحدد دون تقديم أو تأخير فيما يسمح بإعادة الامتحان بعد ذلك في أي عام دراسي.
أما فيما يخص المواد الإضافية فإنه يجوز للطالب دراسة مواد إضافية في أي مستوي في حالة رغبته في تعدد المسارات وذلك بعد انتهاء المسار الأساسي، وأن يكون الحد الأقصى لعدد سنوات الدراسة للمرحلة الرئيسية 4 سنوات بخلاف الصف الأول الثانوي.
ودار خلال الاجتماع نقاش مطول على مدار ساعتين بين الوزراء، شهد موافقة مبدئية على ما تم طرحه، ووجه رئيس مجلس الوزراء بأن تتم مناقشة آليات التنفيذ في المجموعة الوزارية للتنمية البشرية، والتوافق على صيغة نهائية تطرحها الحكومة للحوار المجتمعي، قبل بدء التطبيق.
اقرأ أيضاًتعليم قها ينظم لقاء تعريفي بنظام البكالوريا الجديد لطلابها وأولياء الأمور
استبيان «التعليم» حول نظام البكالوريا يثير غضب أولياء الأمور
التعليم: «طرح استبيان لطلاب الإعدادية وأولياء الأمور حول نظام البكالوريا»
استشاري تكنولوجيا إعلام: الحكومة أنهت تريند «شهادات الحلال»