نتيجة صفوف النقل| تأثيرات نفسية خطيرة لأخطاء التقييم على الطلاب
تاريخ النشر: 31st, January 2025 GMT
كشف الدكتور عاصم حجازي، أستاذ علم النفس التربوي بجامعة القاهرة، عن وجود تأثيرات خطيرة لأخطاء التقييم على نفسية الطلاب في صفوف النقل بالمدارس.
واشتكى طلاب صفوف النقل بالمدارس من "عدم عدالة" نتيجة الفصل الدراسى الأول وعدم تعبيرها عن المستوى الحقيقي لهم، بسبب زيادة درجات أعمال السنة، واختلاف مستوى صعوبة نماذج الامتحانات في اللجنة الواحدة.
وأكد أستاذ علم النفس التربوي أن مثل هذه المواقف ذات تأثير خطير على حالة الطالب النفسية إذ يصاب بالإحباط واليأس وفقدان الثقة بالنفس وتتكون لديه اتجاهات سلبية نحو المدرسة تؤثر على دافعيته وحماسه والتزامه بعد ذلك.
وعن انهيار بعض طلاب صفوف النقل بعد معرفة نتيجة الفصل الدراسى الأول، قال حجازي إن الحالة النفسية السيئة التي يعاني منها كثير من الطلاب واستيائهم بسبب نتائجهم المخيبة للآمال نتيجة طبيعية لعدم تحقق الضبط التربوي الكامل لعملية التقييم ووجود أخطاء كثيرة صاحبت العملية التعليمية في الفصل الدراسي الأول.
ولفت أستاذ علم النفس التربوي إلى أن هذا الاستياء والنتائج المخالفة للتوقعات وغير المعبرة عن المستوى الحقيقي للطالب تدل على أن العملية التعليمية في الفصل الدراسي الأول كانت دون المستوى المطلوب.
عيوب تربوية في تقييمات صفوف النقلوكشف أستاذ علم النفس التربوي عن عيوب تربوية في تقييمات صفوف النقل أدت إلى نتائج لا تعبر عن مستوى الطالب الحقيقي في الفصل الدراسي الأول.
وأوضح أن تلك العيوب تشمل: نظام التقييمات المتكررة والامتحانات ذات النماذج المختلفة والمبنية وفقا لرؤية شخصية من معد الاختبار وليس وفقا للأسس العلمية وإعمال نظام أعمال السنة مع تركيز نسبة كبيرة من الدرجات في أيدي المعلمين دون وجود ضوابط ومعايير واضحة ودقيقة للتقييم، بالإضافة إلى ضغط الوقت الذي يؤدي إما إلى عدم الدقة في التقييم أو إلى إجراء تقييمات صورية وإعطاء درجات عشوائية للطلاب حيث إن وقت الحصة لا يكفي للشرح والتقييم.
ولفت أستاذ علم النفس التربوي إلى أن كثرة الأعباء الدراسية وقصر وقت الحصة وكثرة عدد الطلاب أدت إلى وجود قدر كبير من العشوائية في التقييم.
وأكد أستاذ علم النفس التربوي ضرورة تحقيق الضبط الكامل لعملية التقييم والاستناد إلى المعايير العلمية المعروفة عند إجراء مثل هذه التقييمات.
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: صفوف النقل الطلاب المدارس عاصم حجازي علم النفس التربوي أستاذ علم النفس التربوی صفوف النقل
إقرأ أيضاً:
مدير تعليم بني سويف تبحث استعدادات امتحانات نصف العام لسنوات النقل والشهادة الإعدادية
عقدت أمل الهواري، وكيل وزارة التربية والتعليم ببني سويف، اجتماعًا موسعًا مع موجهي عموم المواد الدراسية والموجهين الأوائل بالإدارات التعليمية، وذلك في إطار توجيهات، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، وتنفيذًا لتعليمات الدكتور محمد هاني، محافظ بني سويف، بشأن الاستعداد الجيد لامتحانات الفصل الدراسي الأول،
وقد حضر الاجتماع محمد بدر، وكيل المديرية، والدكتور هاني رجائي، مدير عام التعليم العام، حيث تناولت وكيل الوزارة آليات وإجراءات عقد امتحانات نصف العام لسنوات النقل والشهادة الإعدادية.
وخلال الاجتماع، شددت الهواري على ضرورة الدقة في وضع أسئلة الامتحانات والالتزام الكامل بالمواصفات الفنية الصادرة عن المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي، مع الابتعاد عن الأسئلة ذات الطابع الديني أو السياسي أو التي تحتمل أكثر من إجابة، بما يضمن تحقيق العدالة وتكافؤ الفرص بين الطلاب.
كما أكدت وكيل الوزارة على أهمية مراجعة الأسئلة قبل الطباعة تجنبًا لوقوع أي أخطاء حرصًا على مصلحة أبنائنا الطلاب، مع ضرورة الالتزام بإقرار الموانع عند تشكيل لجان وضع الأسئلة لضمان الحياد التام وجودة الامتحانات.
ووجهت الهواري بضرورة تحري الدقة أثناء أعمال التصحيح ومراجعة النسب المقررة من الموجهين لتحقيق أعلى مستوى من الانضباط في عملية التقييم.
وفي ختام الاجتماع، أشارت إلى أن امتحانات الشهادة الإعدادية هذا العام ستُعقد بنظام البوكليت، بما يسهم في ضبط إجراءات الامتحانات وتلافي أي محاولات للغش، وتوفير فرص متساوية لجميع الطلاب.
فصل جديد من ميليشيا أبو شباب في غزة.. ما القصة؟