التدريب الإبداعي يدعم الطفل في مواجهة صعوبات الحياة

وجدت تجربة جديدة أن تدريب طلاب المدارس الابتدائية على كيفية الإبداع، ساعد في زيادة مرونتهم في مواجهة مشاكل وصعوبات الحياة الواقعية.

بلغ تقييم درجة الإبداع في تقديم الحلول 6.44 من 10 لمن تلقوا التدريب مقارنة بـ 3.05

وقام باحثون في جامعة ولاية أوهايو بتدريب طلاب الصف الثالث والرابع والخامس الابتدائي على استخدام التقنيات الأدبية، مثل تغيير المنظور والتفكير المضاد للواقع (ماذا لو)، والتفكير السببي (لماذا) لتحسين الإبداع في التعامل مع الصعوبات.

وقال أنجوس فليتشر، الباحث الرئيسي في الدراسة: "إن التقنيات ساعدت الأطفال على التوصل إلى طرق جديدة ومبتكرة وعملية لحل المشكلات".

وأضاف فليتشر إن البرنامج المستخدم للأطفال في هذه الدراسة كان مشابهاً للبرنامج الذي استخدمه هو وزملاؤه بنجاح مع الجيش الأمريكي، والذي نال عنه فليتشر وسام الخدمة العامة.

وبحسب "ساينس دايلي"، أجرى الباحثون دراستين منفصلتين شملت طلاباً يحضرون معسكراً صيفياً.

وفي إحدى الدراسات، تم تقسيم 32 طالباً إلى مجموعتين. وطُلب من الأطفال تحديد صفة خاصة في أنفسهم، وقيل لهم إن هذه هي قوتهم الخاصة التي يمكن أن تساعدهم في حل أي مشكلة.

تغيير المنظور

وفي الحالة الإبداعية، طُلب من الطلاب أن يفكروا في صديق قام بشيء مميز، وأن يفكروا فيه باعتباره "صديقهم المبدع"، الذي يمكنه مساعدتهم في حل أي مشكلة، ويسمى هذا النوع من التدريب على الإبداع بتغيير المنظور.

وفي أحد أجزاء الدراسة، حدد المعلمون مشكلة كانت تمثل تحدياً لطلابهم، مثلاً عدم القدرة على الذهاب إلى حفلة عيد ميلاد صديق.

وفكر الطلاب أيضاً في مشكلة صعبة في حياتهم الخاصة. ومن بينها "أخي يعاني من اضطراب في التواصل"، و"يجب أن يكون والدي بعيداً لشهرين" و"أختي تتنمر علي".

وأظهرت النتائج أن 94% ممن تم تدريبهم على تغيير المنظور قدموا حلاً لكليهما.

وفي دراسة طولية ثانية شملت 28 طالباً اختبر الباحثون تأثيرات منهج الإبداع السردي، لمدة 5 أيام و10 ساعات، على الإبداع والكفاءة الذاتية والمرونة.

وقيّم الحكّام الحلول، وكان متوسط درجة الإبداع 6.44 من 10 (إبداع معتدل) مقارنة بـ 3.05 (إبداع منخفض) للذين لم يتلقوا تدريباً إبداعياً.

المصدر: موقع 24