وزير التجارة اللبناني من بغداد: اتخذنا خيارين استراتيجيين وأطلقنا عملية إصلاح شاملة
تاريخ النشر: 13th, May 2025 GMT
الاقتصاد نيوز - بغداد
أكد وزير الاقتصاد والتجارة اللبناني عامر بساط، اليوم الثلاثاء، قدرة العراق على إدارة المرحلة بحكمة.
وقال بساط، في كلمة له خلال اجتماع المجلس الاقتصادي والاجتماعي على المستوى الوزاري التحضيري للدورة الخامسة للقمة العربية التنموية: الاقتصادية والاجتماعية، إن "الاجتماع جاء بوقت حاسم، ويصفه البعض بأنه وجودي".
وأضاف أن "الحكومة اللبنانية اتخذت خيارين استراتيجيين، يتمثلان في عودة لبنان إلى الحاضنة العربية، وإعادة بناء العلاقات والانخراط في جهود إعادة الإعمار، إذ أن هناك حاجة ماسة لإعادة لبنان إلى محيطه العربي". وأشار إلى أن "التحديات التي واجهها لبنان لم تضعف إرادته، بل أطلقت عملية إصلاح شاملة، نعمل على تنفيذها ضمن خطة من خمسة بنود رئيسة". وأكد أن "لبنان، من موقعه كرئيس سابق للقمة التنموية، تابع ما تم تنفيذه خلال الفترة الماضية"، معرباً عن ثقته في قدرة العراق على إدارة القمة المقبلة". وتابع: "يشرفني تسليم رئاسة القمة إلى العراق، ونعرب عن شكرنا لاستضافته للقمة، ولما قدمه للبنان"، لافتاً الى أن "التحديات كبيرة، ولكن ثقتنا بقدرتنا على تجاوزها أكبر".
ليصلك المزيد من الأخبار اشترك بقناتنا على التيليكرام
المصدر: وكالة الإقتصاد نيوز
كلمات دلالية: كل الأخبار كل الأخبار آخر الأخـبـار
إقرأ أيضاً:
خبير تربوي: تنفيذ توجيهات الرئيس لمكافحة الغش تحتاج استراتيجية شاملة وخطوات عملية لمواجهة الظاهرة جذريًا
أكد الدكتور عاصم حجازي، أستاذ علم النفس التربوي المساعد بكلية الدراسات العليا للتربية بجامعة القاهرة، أن الغش يمثل مشكلة خطيرة تهدد المنظومة التعليمية وتؤثر بشكل مباشر على العدالة وتكافؤ الفرص، مشيرًا إلى أنها في الوقت ذاته قضية معقدة تتداخل فيها عوامل تربوية واجتماعية ونفسية، وهو ما يجعل مواجهتها أمرًا بالغ الصعوبة ولا يمكن تحقيقه من خلال جهود فردية.
وقال «حجازي» إن توجيهات الرئيس بتشديد إجراءات مكافحة الغش تضع جميع الجهات التعليمية أمام مسؤولية مشتركة لصياغة استراتيجية شاملة تتكامل فيها الأدوار لمحاصرة الظاهرة والقضاء عليها. وأوضح أن هناك مجموعة من الخطوات العملية التي يمكن تطبيقها في هذا الإطار، من بينها:
تأهيل المعلمين المشاركين في أعمال الامتحانات واختيارهم وفق معايير واضحة تشمل الحزم والنزاهة الأكاديمية.
تشديد العقوبات على أي فرد يشارك في أعمال الغش، مع فرض غرامات رادعة على أسر الطلاب المتورطين لضمان ردع الظاهرة.
إطلاق حملة قومية لمناهضة الغش تضم الرموز الدينية والإعلامية، ووزارات الشباب والثقافة والتعليم، إضافة إلى الشخصيات العامة.
تحسين المناخ المدرسي وتطوير جودة الخدمات التعليمية لتلبية احتياجات الطلاب وتقليل أسباب اللجوء للغش.
استخدام التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي في مراقبة الامتحانات ورصد محاولات الغش.
تعزيز التربية الدينية والأخلاقية وترسيخ قيم الأمانة والنزاهة بين الطلاب.
تشديد إجراءات دخول اللجان للطلاب والمعلمين، وتطبيق ضوابط صارمة في نقل وتداول أوراق الأسئلة والإجابات.
تطوير نظام الأسئلة بما يقلل فرص الغش ويعتمد على قياس الفهم بدلًا من الحفظ.
وأضاف «حجازي» أن الحل الأمثل للقضاء على الغش بشكل نهائي يتمثل في إعداد بنوك أسئلة متكاملة وفق المعايير العلمية، تتيح إنتاج نماذج متعددة متكافئة تمامًا للامتحان، مما يغلق الباب أمام أي محاولات للتداول أو التسريب.
واختتم مؤكدًا أن مكافحة الغش ليست فقط مسؤولية المدرسة أو الوزارة، بل قضية مجتمعية تتطلب تعاونًا كاملًا لحماية جودة التعليم ومستقبل الطلاب.
حماد: ليبيا ترفض الإملاءات اليونانية وتتمسّك بحقوقها البحرية