«هيئة المعرفة» توقف الرقابة المدرسية للعام المقبل 2025-2026
تاريخ النشر: 16th, May 2025 GMT
دينا جوني (دبي)
أعلنت هيئة المعرفة والتنمية البشرية في دبي عن تعليق عمليات التقييم والرقابة المدرسية في المدارس الخاصة بدبي، خلال العام الدراسي 2025-2026، وذلك في إطار جهودها المستمرة لتطوير ودعم جودة التعليم في الإمارة.ويشمل القرار جميع المدارس الخاصة، باستثناء المدارس الجديدة، التي أكملت عامها التشغيلي الثالث، والتي ستخضع لعمليات الرقابة المدرسية الكاملة لأول مرة.
كما تؤكد الهيئة أهمية استمرار المدارس في إجراء التقييمات المعيارية الخارجية بشكل منتظم، لضمان التقدم الأكاديمي للطلبة، بالإضافة إلى تقديم تحديثات دورية من خلال نماذج التقييم الذاتي. وقالت فاطمة إبراهيم بالرهيف، المدير التنفيذي لمؤسسة ضمان جودة التعليم والالتزام في هيئة المعرفة والتنمية البشرية: «تواصل المدارس الخاصة في دبي إظهار مرونة عالية وروح الابتكار، والتزاماً راسخاً بتعليم الطلبة وتحسين جودة حياتهم، كما يتيح تعليق الرقابة المدرسية خلال العام الدراسي المقبل، فرصة للتفكير وتعزيز التعاون المشترك، حول أفضل السُبُل لدعم جودة التعليم.
أخبار ذات صلةومن خلال الزيارات المستهدفة والتفاعل المستمر مع المدارس، نضمن أن يحظى كل طفل في دبي بتعليم عالي الجودة، يتماشى مع تطلعات قيادتنا الرشيدة واستراتيجية التعليم 33». يمكن الاطلاع على المزيد من المعلومات، حول أداء المدارس الخاصة في دبي وتقييماتها عبر الموقع الإلكتروني وتطبيق هيئة المعرفة والتنمية البشرية.
المصدر: صحيفة الاتحاد
كلمات دلالية: هيئة المعرفة دبي هیئة المعرفة والتنمیة البشریة المدارس الخاصة جودة التعلیم فی دبی
إقرأ أيضاً:
محافظ أسوان يعتمد تنسيق القبول بالمرحلة الثانوية للعام الدراسي 2025/2026
اعتمد اللواء الدكتور إسماعيل كمال، محافظ أسوان، قواعد تنسيق القبول بمدارس المرحلة الثانوية للعام الدراسي المقبل 2025/2026، وذلك للطلاب الحاصلين على شهادة إتمام مرحلة التعليم الأساسي، سواء في التعليم العام أو الخدمات أو التعليم الفني.
وحدد القرار الحد الأدنى للقبول بمدارس التعليم الثانوي العام عند 210 درجات، بينما تم تحديد 202 درجة كحد أدنى للقبول بمدارس الثانوي العام بنظام الخدمات.
أما بالنسبة لمدارس التعليم الفني (الصناعي - الزراعي - التجاري - الفندقي - المهني والخدمات الفنية)، فقد تراوح الحد الأدنى للقبول بها بين 140 درجة و230 درجة، وفقًا لنوعية المدرسة ونظام الدراسة بها.
جاء ذلك خلال عرض قدمه الأستاذ محمود بدوي، مدير مديرية التربية والتعليم بأسوان، حيث أكد على مراعاة التنوع في التنسيق بما يحقق فرصًا عادلة للطلاب الناجحين في الشهادة الإعدادية، إلى جانب الحفاظ على استقرار العملية التعليمية.
كما وجه المحافظ بتشكيل لجان مختصة لمتابعة عمليات القبول والتحويل بين المدارس، سواء للطلاب أو المعلمين، بما يضمن تطبيق مبدأ الشفافية وتحقيق العدالة في توزيع الفرص التعليمية.