محافظة: وفق معايير القياس يحذف السؤال إذا أجاب عنه أقل من 20% من الطلبة
تاريخ النشر: 30th, June 2025 GMT
#سواليف
أكد #وزير_التربية والتعليم، الدكتور عزمي محافظة، أن #صعوبة #امتحان_الرياضيات “الورقة الأولى” لا يمكن الحكم عليها بمجرد النظر إلى الأسئلة، بل من خلال تحليل نتائج #إجابات #الطلبة ومدى تحقيقهم لنسب الأداء المطلوبة.
وبين محافظة، أن الجدل الذي أثير حول بعض أسئلة امتحان الورقة الأولى لمادة الرياضيات في التوجيهي لم يستند إلى دراسة علمية دقيقة، موضحًا أن نسبة النجاح في الجزء الذي أثار الجدل بلغت 73.
وأشار الوزير إلى أن أسئلة الامتحان جاءت بالكامل من المنهاج المقرر، ولم تكن هناك أي أسئلة من خارج المحتوى التعليمي المعتمد، مضيفًا أن الوزارة لم تسجل هذا العام أي أخطاء علمية في امتحان الرياضيات.
مقالات ذات صلةوأوضح محافظة أن عدد الطلبة الذين ارتكبوا خطأً واحدًا فقط في الأسئلة التي أُثير الجدل حولها بلغ 1283 طالبًا، وهو ما يعكس أن مستوى الامتحان كان في متناول الأغلبية، وأن أداء الطلبة يؤكد صحة بناء الأسئلة وملاءمتها للمادة الدراسية.
وبيّن الوزير أن الوزارة تعتمد معيارًا علميًا دقيقًا في تقييم صعوبة الأسئلة، يقضي بحذف أي سؤال إذا لم ينجح 20% من الطلبة بالإجابة الصحيحة عنه، مضيفًا أن هذا المعيار لم ينطبق على أي من أسئلة الورقة الأولى للرياضيات لهذا العام.
المصدر: سواليف
كلمات دلالية: سواليف وزير التربية صعوبة امتحان الرياضيات إجابات الطلبة
إقرأ أيضاً:
بيان صادر عن وزارة التربية حول امتحان رياضيات التوجيهي
صراحة نيوز-أكدت وزارة التربية والتعليم، أن امتحانات الثانوية العامة يتم إعدادها وفق منهجية علمية دقيقة ومعايير تربوية واضحة، تراعي مختلف مستويات الطلبة، وتحقق العدالة وتكافؤ الفرص، وأن الأسئلة هي من ضمن المنهاج المدرسي المقرر.اضافة اعلان
وأشارت الوزارة في توضيح لها الجمعة، أنها أدوات تحليل إحصائي دقيقة تُستخدم خلال فترة تصحيح أوراق الامتحانات، وهي كفيلة بكشف مدى صدق وسلامة الأسئلة، من حيث تمييزها بين مستويات الطلبة المختلفة، وهناك معايير علمية وإحصائية مدروسة تطبّق خلال عمليات التصحيح، تضمن تحقيق العدالة في التقييم بما يراعي مصلحة الطلبة.
ونوهت الى أنها تتعامل بشفافية مع جميع الملحوظات الواردة حول امتحان مبحث الرياضيات للفرع العلمي.