10 توصيات لحل قضايا المعلمين.. بيان من رئيس هيئة تعليم الكبار
تاريخ النشر: 6th, March 2024 GMT
كشف عيد عبد الواحد، رئيس هيئة تعليم الكبار، أنه لا صراعات في هيئة تعليم الكبار، مشيرا إلى أن اجتماعات مديري الفروع تُنقل مباشرة واحترام التدرج الوظيفي وتوحيد المعلومات وتطوير الصورة الذهنية للهيئة.
حلول عاجلة لقضايا المعلمين في هيئة تعليم الكبارووجه عبد الواحد بإنشاء جروب واتس آب لكل فرع للتواصل السريع، مؤكدا أن التسويق من أهم أساليب عمل هيئة تعليم الكبار، مشيدًا بسرعة ودقة وتميز مبادئ أساسية لتطور هيئة تعليم الكبار.
وأكد رئيس هيئة تعليم الكبار، بضرورة إنشاء مبادرات «قرية بلا أمية» و«مدينة بلا أمية» و«محافظة بلا أمية»، إلى جانب تشبيك إدارات هيئة تعليم الكبار لبناء القرارات على أسس علمية، وحل مشكلة السيارات والسائقين في هيئة تعليم الكبار، بالإضافة إلى عرض المبادرة الوطنية لتعزيز القرائية والتعلم مدى الحياة، ومناقشة الصعوبات التي تواجه فروع هيئة تعليم الكبار.
وقال عبد الواحد: «نتعرف على عيوبنا ونواجه القصور لحل المشكلات وعلى رأسها بناء الشراكات وعقد المبادرات والمؤتمرات الاستراتيجية الداعمة لمحو الأمية وتعليم الكبار، واتخاذ ما يلزم نحو تحديث قاعدة البيانات للهيئة باستخدام المدخل من القاعدة للقمة المركزية، إلى جانب التحول من الأمية الأبجدية إلى التمكين والتنميه والابتكار وربطها بريادة الأعمال».
ونوه عبد الواحد إلى الأهداف الواجب تحقيقها، أبرزها التعلم لجودة الحياة، والتعلم للتمكن، بالإضافة إلى التعلم للابتكار وللتعايش الرقمي والمواطنة.
اقرأ أيضاًتكليف عيد عبد الواحد رئيساً للجهاز التنفيذي للهيئة العامة لمحو الأمية وتعليم الكبار
رئيس هيئة تعليم الكبار يكرم محافظة الغربية لحصولها على المركز الأول فى محو الأمية
محافظ الإسماعيلية يستقبل رئيس الجهاز التنفيذي للهيئة العامة لتعليم الكبار
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: هيئة تعليم الكبار المواطنة رئيس هيئة تعليم الكبار رئیس هیئة تعلیم الکبار عبد الواحد
إقرأ أيضاً:
اعتماد نشرات ندب المعلمين والمعلمين المساعدين بسوهاج.. والتنفيذ يبدأ 22 يناير
في إطار جهود محافظة سوهاج لتعزيز الاستقرار داخل العملية التعليمية، وتنفيذًا لتوجيهات الدكتور محمد وكيل وزارة التربية والتعليم بسوهاج، وافق واعتمد اللواء الدكتور عبد الفتاح سراج الدين محافظ سوهاج، النشرات الخاصة بندب المعلمين والمعلمين المساعدين (المرحلة الأولى والثانية) بين الإدارات التعليمية.
وجاءت هذه الإجراءات بعد دراسة دقيقة للاحتياجات الفعلية داخل المدارس، بما يضمن تحقيق التوازن بين الإدارات قبل انطلاق الفصل الدراسي الثاني. وأكدت المديرية أن النشرات المعتمدة تم إرسالها إلى جميع الإدارات التعليمية للتنفيذ عقب انتهاء امتحانات نصف العام في 22 يناير، مع التشديد على سرعة استلام خطابات الندب وتسكين المعلمين وفق الاحتياجات الفعلية بكل إدارة.
كما بدأت المديرية في تنفيذ نظام الندب الجزئي للمعلمين والمعلمين المساعدين بواقع ثلاثة أيام في الإدارات المسكنين عليها وثلاثة أيام في مدارس إداراتهم الأصلية، بهدف تحقيق التوازن بين احتياجات المدارس ومراعاة الظروف الإنسانية للمعلمين، بما يضمن استمرار العملية التعليمية بانتظام داخل جميع الإدارات.
وأوضحت المديرية، أن إعادة توزيع المعلمين تمت وفق دراسة دقيقة لأعداد المعلمين في قطاعات الشمال والوسط والجنوب، بما يحقق أكبر قدر من التوازن وتقليل الفجوة في التخصصات التي تحتاج دعمًا، مؤكدة أن جميع الإجراءات تمت وفق الضوابط القانونية والتعليمات الوزارية.
وأكد الدكتور محمد السيد، أن هذه القرارات تتماشى مع توجيهات محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، لتعزيز استقرار المعلمين، مشيرًا إلى أن المديرية تعمل يوميًا على دراسة أوضاع الإدارات التعليمية وتوفير حلول عملية تضمن استقرار العملية التعليمية. وأضاف أن تحقيق العدالة الوظيفية ودعم المعلمين يمثل محورًا أساسيًا في خطة عمل المديرية، بهدف توفير بيئة تعليمية آمنة ومنتظمة تحقق أعلى مستوى من الخدمة التعليمية لأبناء المحافظة.
الإفتاء: ينبغي المسارعة للغسل من الجنابة.. ولا إثم في تأخره