محافظ الدقهلية يوجه بدعم طالب إعدادي تسرب من المدرسة إلى العمل
تاريخ النشر: 17th, November 2024 GMT
وجه اللواء طارق مرزوق، محافظ الدقهلية، مديرة مدرسة أجا التجريبية الإعدادية بنين، ومدير الإدارة التعليمية، ببحث الحالة الاجتماعية لأسرة طالب بالمدرسة، بعد أن لاحظ خلال جولة ميدانية تسربه وذهابه إلى العمل.
ووجه المحافظ بالتنسيق مع مديرية التضامن الاجتماعي لتقديم كل أوجه الدعم للأسرة وعودة الطالب الي المدرسة فوراً ومتابعته، وتقديم الدعم الكامل له لاستكمال دراسته حرصاً علي مستقبله.
وأجرى اللواء طارق مرزوق محافظ الدقهلية، صباح اليوم الأحد، جولة مفاجئة على مدرسة أجا التجريبيه الإعدادية بنين، لمتابعة سير العملية التعليمية، وتفقد فصول المدرسه والعياده الطبية.
وأكد محافظ الدقهلية، أن الأمم والشعوب لا تنهض إلا بالتعليم، والدوله تبذل قصارى جهدها لتطوير العملية التعليمية، من خلال تطوير المناهج التعليميه واستخدام أحداث وسائل التكنولوجيا الحديثة في التعليم.
وشدد محافظ الدقهلية على ضرورة الالتزام بمواعيد الحضور والزي المدرسي للطلاب، وتوعيتهم بتاريخ محافظتهم ومعالمها الأثرية حتي يكون لديهم حصيلة معرفية.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: محافظ الدقهلية محافظة الدقهلية جولات محافظ الدقهلية تضامن الدقهلية محافظ الدقهلیة
إقرأ أيضاً:
تعليم أسيوط ينفذ جولة ميدانية موسعة لمتابعة الانضباط المدرسي
تحركات موسعة نفذها قطاع تعليم اسيوط عبر جولة ميدانية شملت ثلاث مدارس في إدارات اسيوط وابوتيج بهدف فحص مستويات الانضباط ومتابعة البرامج العلاجية للطلاب الضعاف وذلك استنادًا الى توجيهات تنفيذية عليا تركز على رفع جودة العملية التعليمية ومراقبة جاهزية المؤسسات من خلال زيارات مباشرة تعكس اهتماما بالمتابعة وتقييم الاداء داخل الفصول والمعامل والسجلات .
تعليم أسيوط يواصل تكثيف المتابعات الميدانية في ثلاث مدارسبدأ تعليم أسيوط اعمال جولة ميدانية جديدة داخل عدد من مدارس المحافظة حيث قام محمد ابراهيم دسوقى وكيل وزارة التربية والتعليم بأسيوط، بزيارة ثلاث مدارس في إدارة أسيوط وإدارة أبو تيج لمراجعة تطبيق لائحة الانضباط المدرسي والبرامج العلاجية الموجهة للطلاب الضعاف .
جاء ذلك تنفيذًا لتوجيهات لواء دكتور هشام ابو النصر محافظ أسيوط ومحمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، بشأن ضرورة تكثيف الزيارات التفقدية للمؤسسات التعليمية .
رافق وكيل الوزارة خلال التحرك كل من: غادة الزيدى مدير إدارة التجريبيات بالمديرية، واحمد حسين وكيل إدارة أسيوط التعليمية، ومحمد العجان وكيل إدارة أبوتيج التعليمية حيث شملت المتابعة جوانب تنظيمية وتعليمية وفنية داخل الفصول والمعامل والسجلات .
جولة داخل مدرسة الفاروق الرسمية للغاتاستهل دسوقى جولته بتفقد مدرسة الفاروق الرسمية للغات بحي شرق مدينة اسيوط والتي تضم 46 فصل دراسي بمختلف المراحل .
حيث تفقد عددًا من الفصول لمتابعة انتظام الدراسة وتنفيذ اللائحة الخاصة بالانضباط المدرسي الى جانب متابعة اساليب التحفيز التربوي والبرامج العلاجية للطلاب الضعاف داخل المواد المختلفة .
ركز وكيل الوزارة خلال الجولة على ضرورة استمرار تحفيز الطلاب المتميزين ودعم الطلاب الموهوبين
كما التقى بمجموعة من طلاب كلية التربية الرياضية بجامعة اسيوط ممن يؤدون فترة التربية العملي داخل المدرسة ووجههم الى اكتساب المهارات التطبيقية والاستفادة من خبرات المعلمين القدامى
متابعة مدارس ابوتيج وتقييم الاداءواصل وكيل الوزارة جولته داخل مركز ابوتيج بزيارة مدرسة الشهيد شحاتة على احمد للتعليم الاساسى بقرية الكوم الاحمر والتى تضم 12 فصل فترة صباحية و13 فصل فترة مسائية.
حيث قام بفحص الفصول والمعامل وغرفة التطوير واشاد بجهود ادارة المدرسة في تلافى الملاحظات التي تم رصدها خلال الزيارة السابقة داعيا الى تعزيز الالتزام والانضباط الداخلي .
كما تفقد مدرسة خالد بن الوليد الاعدادية بنين بالنخيلة والتي تعمل فترة مسائية بعدد 11 فصل حيث وجه وكيل الوزارة مدير الادارة ومسؤولي المتابعة بسرعة معالجة السلبيات التي ظهرت خلال التفتيش وضرورة تحقيق مستوى اعلى من الانضباط وتفعيل لائحة التحفيز التربوي .
متابعة السجلات ومراجعة التقييمات الاسبوعيةاستكمل دسوقى جولته داخل المدارس محل الزيارة من خلال متابعة سجلات الدرجات والتقييمات الاسبوعية والاداءات الصفية الى جانب الاطلاع على مستويات السلوك والمواظبة لدى الطلاب .
وأكد خلال لقائه بالمعلمين ضرورة الالتزام الكامل بالسجلات وتحديث رصد الدرجات وتصحيح التقييمات اولا باول .
وشدد وكيل الوزارة على اهمية الالتزام بجميع التعليمات الصادرة للمدارس وفى مقدمتها تفعيل البرامج العلاجية للطلاب الضعاف في كل مادة
وأكد أن تعليم أسيوط سيواصل المتابعات الميدانية لضمان تحقيق مستوى تعليمي منضبط وفعال يعكس توجيهات القيادة التعليمية بالمحافظة والوزارة .
كما أكد استمرار تعليم اسيوط في تعزيز الاداء داخل المؤسسات التعليمية بما يحقق الانضباط والتحسن المطلوب داخل الفصول .