وكيل تشريعية النواب: الدولة تلتزم بالرعاية الصحية والغذائية للحامل المحبوسة
تاريخ النشر: 11th, February 2025 GMT
شهد مجلس النوب جدلا حول المادة (٤٥٣) من قانون الإجراءات الجنائية بسبب الإجراءات المتبعة مع المرأة الحامل.
و تنص المادة على إذا كانت المحكوم عليها بعقوبة مقيدة للحرية حبلى في الشهر السادس من الحمل، جاز تأجيل التنفيذ عليها حتى تضع حملها وتمضي مدة سنتين على الوضع.
فإذا رئي التنفيذ على المحكوم عليها أو ظهر في أثناء التنفيذ أنها حبلى، وجبت معاملتها في مركز الإصلاح والتأهيل معاملة المحبوسين احتياطيا إلى أن تضع مولودها وتمضي أربعين يوما على الوضع.
و اقترح النائب عاطف المغاوري تعديل المادة بحيث يتم حذف كلمة الشهر السادس وتعديل المادة بما يحقق مصلحة الطفل و صحته ، رفض المجلس تعديل المادة.
قال النائب إيهاب الطماوي رئيس اللجنة التي عدلت التشريع ووكيل اللجنة الدستورية و التشريعية بالمجلس إن الدولة تطبق الاستراتيجية الوطنية لحقوق الانسان موجها التحية للرئيس عبد الفتاح السيسي الذي أطلق الاستراتيجية كما استعرض الإجراءات التي تنفذها الحكومة مع المحبوسين الحوامل من توفير الرعاية الصحية و الغذائية.
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: مجلس النواب تنفيذ العقوبة المرأة الحامل الإجراءات الجنائية المزيد
إقرأ أيضاً:
نائب جزائري يفجر جدلاً واسعاً بطلب إلغاء مادة من البرنامج الدراسي لطلبة الثانوية
صراحة نيوز- أثار نائب في البرلمان الجزائري جدلًا واسعًا بعد مطالبته بإلغاء مادة الفلسفة من برنامج البكالوريا، عقب تسجيل حالات إغماء وبكاء بين الطلبة أثناء الامتحان.
ورغم تأييد النائب، وُجهت له انتقادات حادة من أساتذة ومثقفين وصفوا المطالبة بـ«الغريبة» و«المؤسفة».
الجدل اندلع بعد أداء طلاب شعبة الآداب لامتحان الفلسفة الذي وصفه كثيرون بالصعب، مما أدى إلى حالات نفسية استدعت تدخلًا طبيًا في بعض المراكز.
النائب رشيد شرشار عبر عن رغبته بإلغاء المادة في منشور على فيسبوك، سائلاً متابعيه: «ما الفائدة التي جنتها من مادة الفلسفة؟»
ردود الفعل جاءت قوية، حيث اعتبر أستاذ جامعي أن إلغاء الفلسفة يعني التخلي عن تعزيز الفكر النقدي، بينما وصفه آخر بالسخرية قائلاً: «نلغي الفلسفة ونستبدلها بالرقية وفك السحر!»
المحامية فتيحة رويبي أعربت عن أسفها لطلب الإلغاء، معتبرة أنه من الأفضل تطوير طرق تدريس الفلسفة بدلاً من إقصائها.
بعد الضغوط، عاد النائب وسحب منشوره، موضحًا أن مقترحه يخص إلغاء المادة في بعض الشعب فقط، بسبب طريقة التدريس التي قال إنها تخالف جوهر الفلسفة، ما أدى إلى نتائج كارثية من حيث فهم الطلاب، الذين يحفظون دون تحليل أو تفكير.