التعريف بأبرز مستجدات مركز القياس والتقويم التربوي
تاريخ النشر: 3rd, September 2023 GMT
تحرص وزارة التربية والتعليم إلى تحسين وتطوير أدوات القياس والتقويم في الحقل التربوي للتعرف على أبرز مستجدات مركز القياس والتقويم التربوي
وقال الدكتور علي بن سالم الشكيلي مدير عام مركز القياس والتقويم التربوي الذي أوضح أن المركز في صدد تنفيذ مجموعة من الإجراءات استعدادًا للعام الدراسي” 2023 ـ 2024 “م، والتي تسهم في تحقيق الرسالة التربوية الهادفة
و أوضح مدير عام مركز القياس والتقويم التربوي أنه تم استحداث عدد من وثائق التقويم التربوي منها وثيقة تقويم تعلم الطلبة في مادة اللغة الإنجليزية للصفوف (5-8) للمدارس الخاصة (ثنائية اللغة) و وثيقة تقويم تعلم التلاميذ في مادة اللغة الإنجليزية للصفين (3-4) في الحلقة الأولى وذلك لتطوير آليات تقويم تعلم الطلبة في مادة اللغة الإنجليزية وموائمتها بناء على تطبيق مناهج السلاسل العالمية.
ووثيقة تقويم تعلم الطلبة في مواد العلوم والرياضيات للصف الثاني عشر المطورة بناء على تطبيق السلاسل العالمية والتي تتضمن أدوات التقويم المستمر المقررة على الطلبة والتي تمثل نسبة (30%) من اجمالي درجات الطالب واستعرضت الوثيقة مواصفات الورقة الامتحانية لنهاية كل فصل دراسي والتي تمثل نسبة (70%) إضافةالى ذلك تم استحداث وثيقة تقويم تعلم الطلبة في مادة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات للصف الثاني عشر للمدارس الخاصة (ثنائية اللغة)، التي شكلت في مجملها دليلًا شاملًا ومتكاملًا للمعلم في جميع مراحل تدريس المادة
وبين الشكيلي بأن المركز سيقوم الى إعداد وتنفيذ الامتحانات التدريبية في مواد العلوم والرياضيات للصف الثاني عشر وذلك بهدف تدريب الطلبة على نوعية المفردات والأسئلة الامتحانية وفق المناهج الدراسية الجديدة (السلاسل العالمية)، والقيام بإعداد الاختبارات الوطنية في القراءة والكتابة والحساب للصف الرابع وفي مواد اللغة العربية واللغة الإنجليزية، والرياضيات والعلوم في الصفين السابع والعاشر وتنفيذها إلكترونيا وفق خطة التحول الإلكترونية للمركز وتسهم نتائج هذه الدراسات في تطوير منظومة التقويم التربوي.
ومن جانب اخر قال الدكتور يحيى بن خميس الحارثي مدير مكتب مشروع إدارة تطوير التعليم المدرسي وهيكلتهب ان آلية تقييم الطلبة في التعليم التقني والمهني تحتوي نفس الخطة الدراسية في التعليم المهني والتقني في بعض المواد الأساسية والاختيارية المطبقة حاليًا في مدارس الحكومية إضافة إلى مواد تخصصية مهنية وتقنية يتم فيها تقويم تعلم الطلبة في المواد الأساسية والاختيارية حسب نظام التقويم المتبع في وزارة التربية والتعليم، أما تقويمهم في المواد التخصصية فيتم وفق البرامج المهنية التي يتم تقديمها حسب التخصصات المختلفة والمؤسسات التعليمية الخاصة المقدمة لهذه البرامج
المصدر: جريدة الوطن
كلمات دلالية: اللغة الإنجلیزیة فی مادة
إقرأ أيضاً:
قتلى وأسرى في اشتباكات عنيفة بين باكستان وأفغانستان “مستجدات خطيرة”
يمانيون|وكالات
اندلعت مساء السبت اشتباكات عنيفة بالأسلحة النارية بين القوات الباكستانية ومقاتلي حركة طالبان الأفغانية على طول الحدود بين البلدين، في تصعيد جديد للتوتر بين إسلام أباد وكابول.
وقال مسؤولون أمنيون من الجانبين إن المواجهات اندلعت في وقتٍ متأخر من مساء السبت، بعدما هاجمت قوات من طالبان مواقع عسكرية باكستانية على الحدود، رداً على ما قالت إنه “اعتداءات جوية” باكستانية على العاصمة كابول الأسبوع الماضي.
وأوضحت السلطات المحلية في إقليم هلمند أن قوات طالبان أعلنت سيطرتها على موقعين حدوديين تابعين للجيش الباكستاني، في حين أكد مسؤولون أمنيون باكستانيون وقوع اشتباكات في أكثر من 5 مواقع على الحدود، مشيرين إلى أن القوات الباكستانية تردّ على الهجمات.
وأعلنت حركة طالبان مقتل وأسر عدد من الجنود الباكستانيين في عمليات “انتقامية”، مؤكدة أن مقاتليها سيطروا على مواقع عسكرية باكستانية عدة. في المقابل، قالت مصادر أمنية في إسلام أباد إن قواتها تصدّت لهجمات طالبان، وأسقطت 3 مسيّرات أفغانية “يُشتبه في أنها كانت تنقل متفجّرات”.
ويأتي هذا التصعيد بعد أيام من توعّد الحكومة الأفغانية بالرد على ما وصفته بالغارات الجوية الباكستانية التي استهدفت العاصمة كابول وإقليم باكتيكا يوم الخميس، وهي غارات لم تؤكدها إسلام أباد ولم تنفِ تنفيذها رسمياً حتى الآن.
في موازاة ذلك، دعت وزارة الخارجية السعودية كلاً من باكستان وأفغانستان إلى ضبط النفس وتجنب التصعيد الحدودي، مؤكدة أهمية تغليب الحوار وحل الخلافات بالوسائل السلمية.
كما دعا وزير الخارجية الإيراني عباس عراقتشي الطرفين إلى التهدئة وضبط النفس، محذراً من أن استمرار التوتر “قد ينعكس سلباً على أمن المنطقة برمّتها”.
مصرع شاب صعقا بالكهرباء فى حوش عيسى بالبحيرة