وزيرة التنمية المحلية تعلن انتهاء الخطة التدريبية للعام المالي 2024 / 2025
تاريخ النشر: 24th, May 2025 GMT
أعلنت الدكتورة منال عوض وزيرة التنمية المحلية، عن انتهاء الخطة التدريبية للعام المالي 2024 / 2025 والتي تم تنفيذها بمركز التنمية المحلية للتدريب بسقارة، مشيرة إلى أن الوزارة نجحت في تنفيذ خطة تدريبية طموحة هدفت إلى تعزيز قدرات الكوادر المحلية في مختلف التخصصات، وتلبية معظم الاحتياجات الواردة من قطاعات الوزارة والمحافظات.
وأشارت د.منال عوض، إلى أنه سيتم عقد فعاليات الأسبوع التدريبي رقم (38) والأخير من الخطة خلال الفترة من 25 إلى 28 مايو 2025، بمشاركة حوالي 140 متدربًا موزعين على ثلاثة برامج تدريبية متخصصة.
وأوضحت وزيرة التنمية المحلية، أن المركز ينظم خلال الأسبوع الحالي بالتعاون مع أكاديمية الخبراء بالهيئة العامة للاستثمار، برنامج "الأنظمة الاستثمارية المتاحة في مصر"، مستهدفًا 56 متدربًا من المديرين والعاملين بإدارات الاستثمار، و المشروعات، والشئون القانونية والمالية، ووحدات تراخيص المستثمرين، حيث يتناول البرنامج جهود الدولة لتهيئة مناخ الاستثمار، ودور الهيئة في تهيئة بيئة الأعمال، ودور مراكز خدمات المستثمرين وتجربتها في تطوير الخدمات، والحوافز والرخصة الذهبية.
وأضافت الدكتورة منال عوض، أن البرنامج الثاني خاص بـ تنمية مهارات القيادات في مجال أملاك الدولة والإدارة الهندسية، يستفيد منه 56 متدربًا من القيادات المحلية، من رؤساء المراكز والمدن والأحياء ونوابهم، ويستعرض البرنامج حزمة من القوانين المنظمة لأعمال الإدارة الهندسية وأملاك الدولة وعلي رأسها قوانين البناء والتصالح علي بعض مخالفات البناء والمحال العامة.
وأضافت وزيرة التنمية المحلية، أنه هذا الأسبوع سيتم استكمال البرنامج المتقدم بعنوان استخدام نظم المعلومات الجغرافية GIS، حيث يخوض 30 متدربًا أسبوعهم الثاني والأخير من التدريب، الذي يتناول موضوعات متقدمة مثل أدوات التحليل المكاني والإحصائي، و إدارة البيانات، العلاقات المكانية بين المفهوم والتطبيق، إلى جانب ورش عمل تطبيقية.
من جانبه، أكد د.عصام الجوهري مساعد الوزيرة للتطوير والتدريب والتحول الرقمي والمشرف علي مركز سقارة، أن المركز يولي اهتمامًا كبيرًا ببناء وتحديث مهارات ورفع كفاءة العاملين بالمحليات من خلال التدريب المستمر وتقديم برامج تدريبية متخصصة تتماشي مع أولويات عملية التنمية تنفيذاً لتوجيهات معالي وزيرة التنمية المحلية، مشيرًا إلى أن مركز تدريب سقارة توسع في التدريب الميداني وربط المحتوى التدريبي بالواقع التنفيذي داخل الإدارات المحلية، بالإضافة إلى تنظيم برامج تدريبية بالمحافظات للمرة الأولى كقناة تواصل جديدة لبناء الكوادر المحلية، في خطوة تهدف إلى التيسير على المتدربين من خلال تقليل أعباء التنقل من أماكن إقامتهم لمركز سقارة، وتوفير بيئة تدريبية متطورة على أرض المحافظات.
اقرأ أيضاًوزيرة التنمية المحلية تتابع جهود تحسين مستوى خدمات النظافة بالقاهرة والجيزة
وزيرة التنمية المحلية تتفقد مشروعات المواقف والأسواق بمركز ومدينة الصف بالجيزة
وزيرة التنمية المحلية تتابع جهود المرحلة الأولى من الموجة 26 لإزالة التعديات
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: استخدام نظم المعلومات الجغرافية GIS التنمية المحلية الدكتورة منال عوض الدكتورة منال عوض وزيرة التنمية المحلية مركز التنمية المحلية للتدريب بسقارة وزيرة التنمية المحلية وزیرة التنمیة المحلیة متدرب ا
إقرأ أيضاً:
92.9% من مدارس التعليم قبل الجامعي متصلة بالإنترنت للعام الدراسي 2024/2025
أصدر الجهــــاز المركـزي للتعبئــة العـامــــة والإحصــاء اليـوم " النشرة السنوية للتعليم قبل الجامعي للعام الدراسي 2024/2025 "
ومن أهم مؤشرات النشرة ما يلي:
الإجمالي العام:
- 28,9 مليون تلميذ بمراحل التعليم قبل الجامعي عام (2024/2025) مقابل 28,5 مليون تلميذ عام (2023/2024) بزيادة بلغت نسبتها 1,5%من أجمالي التلاميذ.
- 1,39 مليون مـدرس عــام (2024/2025) مقابل 1,05 مليون مـدرس عام (2023/2024) بزيادة بلغت نسبته 31.3% من أجمالي المدرسين.
- 74,0 ألف مدرسة ومعهد أزهري عام 2024/2025 مقابــل 73,2 ألف مــدرسة ومــعهــد أزهــري عام (2023/2024) بزيادة بلغت نسبتها 1 %.
- 39.9 ألف مدرسة متصلة بالإنترنت بنسبة 92.9% بالمراحل ( ابتدائى- اعدادى- ثانوى عام وفنى) بالتعليم العام (2024/2025).
أولا: ما قبل الابتدائي:
- 1,5 مليون تلميذ بنسبة 5.1% من أجمالي المراحل التعليمية (منهم 1,3مليون تلميذاً بنسبة 4,9% من إجمالي مراحل التعليم العام، 216.8 ألف تلميذاً بنسبة 7,0 % من إجمالي مراحل التعليم الأزهري) عام (2024/2025).
- 93,1 ألف مدرس (منهم 89,3 ألف مدرس بنسبة 7,1%
من إجمالي مراحل التعليم العام، 3.8 ألف مدرس بنسبة 3,0% من إجمالي مراحل التعليم الأزهري) عام (2024/2025).
- 13,6 ألف مدرسة بالتربية والتعليم، 2 ألف معهداً بالتعليم الأزهري للعام الدراسي (2024/2025).
ثانيا: الابتدائي:
- 15,1 مليون تلميذ بنسبة 52,2 % من إجمالي المراحل التعليمية (منهم 13,4 مليون تلميذ بنسبة 51,8% من إجمالي مراحل التعليم العام، 1,7 مليون تلميذ بنسبة 56,2 % من إجمالي مراحل التعليم الأزهري) عام (2024/2025).
- 681,0 الف مدرس (منهم 621.0 ألف مدرس بنسبة 49.2% من إجمالي مراحل التعليم العام، 60,1 ألف مدرس بنسبة 48,3%
من إجمالي مراحل التعليم الأزهري) عام (2024/2025).
- 20,2 ألف مدرسة بالتربية والتعليم، 3.8 ألف معهداً بالتعليم الأزهري عام (2024/2025).
- 0.2 % نسبة التسرب فى المرحلة الابتدائية عام 2024/2025 مقابل 0,3% عام (2023/2024).
- 98.6% معدل الانتقال من المرحلة الابتدائية إلى المرحلة الإعدادية عام (2024/2025).
ثالثا: التعليم المجتمعي:
- 125,2 ألف تلميذ (الفصل الواحد) بنسبة 0,5 % من إجمالي المراحل التعليمية عام (2024/2025).
- 6.6 ألف مدرس بالتربية والتعليم بنسبة 0,5 % من إجمالي المراحـــل التعليميـــة عام (2024/2025).
- 4,3 ألف مدرسه (الفصل الواحد) بالتربية والتعليم عام2024/2025 ولا يوجد تعليم مجتمعي بالأزهر.
رابعا: الإعدادي:
- 7,1 مليون تلميذ بنسبة 24,6% من إجمالي المراحل التعليمية (منهم 6,5 ملــيون تلميذاً بنسبــة 25,1% من إجمالي مراحل التعليم العام، 623,1 ألف تلميذ بنسبة 20.1 % مــن إجمالي مــراحل التعليــم الأزهري) عام (2024/2025).
- 343.4 ألف مدرس (منهم 310,0 ألف مدرس بالتربية والتعليم بنسبة 24,6 % من إجمالي مراحل التعليم العام، 33,4 ألف مدرس بنسبة 26,8 % من إجمالي مراحل التعليم الأزهري) عام (2024/2025).
- 14.3 ألف مدرسة بالتعليم الإعدادي العام بالتربية والتعليم، 3,7 ألف معهد بالتعليم الأزهري عام (2024/2025).
- 0,5% نسبة التسرب في المرحلة الإعدادية عام 2024/2025 مقابل 0,7 % عام (2023/2024).
- 46,5 % معدل الانتقال من المرحلة الإعدادية إلى الثانوي العام عام (2024/2025).
خامسا: الثانوي:
- 2,9 مليون تلميذ بنسبة 10,1% من إجمالي المراحل التعليمية (منهم 2,4 مليون تلميذ بنسبة 9,4 % بالتربية والتعليم، 489 ألف تلميذ بنسبة 15,8 % من إجمالي مراحل التعليم الأزهري) عام (2024/2025).
- 144,9 ألف مدرس (منهم 118,3 ألف مدرس بالتربية والتعليم بنسبة 9,4 % من إجمالي المراحل التعليم العام، 26.6 ألف مدرس أزهري بنسبة 21,4% من إجمالي المراحل التعليم الأزهري) عام (2024/2025).
- 5.0 ألف مدرسة بالتربية والتعليم، 2.4 ألف معهداً بالتعليم الأزهري عام (2024/2025).
سادسا: التعليم الفني:
- 2,1 مليون تلميذ بنسبة 7,2 % من إجمالي المراحل التعليمية (منهم 1 مليون تلميذ بنسبة 48,0 % بالتعليم الصناعي،
869,2 ألف تلميذ بنسبة 41,5% بالتعليم التجاري (عام ــ فندقي)، 220,0 ألف تلميذ بنسبة 10,5 % بالتعليم الزراعي) من إجمالي التعليم الثانوي الفني عام (2024/2025).
- 107.1 ألف مدرس (منهم 70,0 ألف مدرس بالتعليم الصناعي بنسبة 65,3%، 29,4 ألف مدرس بالتعليم التجاري
(العام ـ الفندقي) بنسبة 27,4%، 7,8 ألف مدرس بالتعليم الزراعي بنسبة 7,3%) من إجمالي مدرسين التعليم الثانوي
الفني (2024/2025).
- 3,4 ألف مدرسة (منهم 1811 مدرسة بالتعليم الصناعي، 1282 مدرسة بالتعليم التجاري (العام ـ الفندقي)، 351 مدرسة بالتعليم الزراعي عام (2024/2025).
- 779,1 ألف تلميذ بالتعليم التجاري العام بنسبة 91,9 %، 70,1 ألف تلميذ بالتعليم الفندقي بنسبة 8,1 % من إجمالي التعليم التجاري )عام - فندقي) عام (2024/2025).
سابعا: التربية الخاصة:
- 49.1 ألف تلميذ بنسبة 0,2 % من إجمالي المراحل التعليمية عام (2024/2025).
- 8,7 ألف مدرس بالتربية والتعليم بنسبة 0.6 % من اجمالي المراحل التعليمية عام (2024/2025).
- 1,2 ألف مدرسة بالتربية والتعليم ولا يوجد تربية خاصة بالأزهر عام (2024/2025).
ثامنا: القراءات:
- 30,0 ألف تلميذ بالأزهر بنسبة 0.1 % من اجمالي المراحل التعليمية عام (2024/2025).
- 638 مدرس بالأزهر بنسبة 0,05 % من اجمالي مراحل التعليم الأزهري عام (2024/2025).
- 126 عدد معاهد بالأزهر ولا يوجد قراءات بالتربية والتعليم عام (2024/2025).
السلم والثعبان2 يتصدر شباك التذاكر في السينمات السعودية .. تفاصيل