”التعليم“: وقف ”فارس“ للمتخلفين عن التسكين.. ولا مساس بالترقيات والتكليف
تاريخ النشر: 4th, November 2025 GMT
كشفت وزارة التعليم عن تفاصيل وآلية ”تسكين“ الموظفين على الهيكل التنظيمي المعتمد عبر نظام ”فارس“، مؤكدة أن هذه الخطوة تمثل متطلباً أساسياً ضمن مشروع التحول المؤسسي الذي تنفذه الوزارة.
ويهدف هذا الإجراء التنظيمي إلى مواءمة الوضع الفعلي للموظفين وربط أدوارهم الحقيقية بمواقعهم التنظيمية الصحيحة داخل الإدارات.
أخبار متعلقة ”التعليم“ تقر آليات جديدة لتقويم ذوي الإعاقة البصرية تضمن ”توحيد الأسئلة“-عاجل"التعليم" تمنح 6 درجات للطالب الملتزم بالحضور.. وقواعد جديدة للتحفيز الإيجابيعاجل التعليم تلزم المدارس بالرصد اليومي للغياب.. وحسم درجات المواظبة عبر ”نور“وتكمن الأهداف الرئيسية لهذه الخطوة في تطبيق الهيكل التنظيمي المعتمد، ورفع مستوى الحوكمة والمساءلة، وضمان توزيع الموظفين بما يتوافق مع الاحتياج الفعلي للإدارات، بالإضافة إلى ربط الصلاحيات الممنوحة بالأدوار الفعلية التي يمارسها الموظفون.لا تأثير على الوضع الوظيفيوشددت الوزارة على أن عملية التسكين هي إجراء تنظيمي بحت ولا يترتب عليها أي تأثير على الوضع الوظيفي أو المالي للموظفين.
وأكدت أن الأهداف الوظيفية المعتمدة مسبقاً، والمسميات الوظيفية، والرواتب، والدرجات، والبدلات، وجميع المزايا المالية ستظل كما هي دون أي تغيير. كما أوضحت أن إجراءات الترقيات المعتمدة ستستمر وفق اللوائح المعمول بها، ولن تتأثر بالتسكين.
وفي سياق متصل، أشارت الوزارة إلى أن الموظفين المكلفين بأعمال في إدارات أخرى سيستمرون في أداء مهامهم وفقاً لقرارات التكليف الصادرة لهم حتى انتهاء مدتها، مؤكدة أن ”التسكين“ لا يرتبط بإجراءات النقل أو الندب أو الإعارة.ضرورة استكمال الإجراءات التسكينيةوحذرت الوزارة من أن الموظف الذي لا يتم استكمال إجراءات تسكينه لن يتمكن من الاستفادة من الخدمات الذاتية المتاحة عبر نظام ”فارس“، مؤكدة على ضرورة إنهاء الإدارات لعمليات التسكين في المهل المحددة لضمان عدم تعطل الخدمات الإلكترونية المقدمة للمنسوبين.
وستتولى الإدارة العامة لعمليات الموارد البشرية بالوزارة، بالتعاون مع إدارات الموارد البشرية في إدارات التعليم، الإشراف على تحديث الأدوار الفعلية للموظفين.
وتأتي هذه العملية كجزء من تطوير منظومة الموارد البشرية وتحديث بيانات العاملين، بما يعزز الكفاءة التشغيلية ويدعم تحقيق أهداف رؤية المملكة 2030 في بناء قطاع تعليمي يتميز بالحوكمة والشفافية.
المصدر: صحيفة اليوم
كلمات دلالية: عبدالعزيز العمري جدة وزارة التعليم التسكين التعليم الهيكل التنظيمي نظام فارس
إقرأ أيضاً:
وزير التعليم يبحث مع السفير الإيطالي الجديد بالقاهرة مواصلة التوسع في مدارس التكنولوجيا التطبيقية
استقبل محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، السفير أوغسطين باليس، سفير دولة إيطاليا الجديد بالقاهرة، وذلك لبحث سبل مواصلة تعزيز التعاون المشترك في مجالات التعليم الفني والتوسع في مدارس التكنولوجيا التطبيقية.
وفي مستهل اللقاء، أكد الوزير عمق العلاقات المصرية الإيطالية الممتدة في مختلف المجالات، ولاسيما التعاون في مجال التعليم الفني، الذي يشهد تطورًا متسارعًا في ضوء التوجه نحو تطبيق النظم العالمية في التدريب والتأهيل وربط التعليم بسوق العمل الدولي.
وأشار إلى أن الوزارة تعمل حاليًا على تنفيذ نموذج تعاون متكامل مع الجانب الإيطالي من خلال منظومة مدارس التكنولوجيا التطبيقية «ATS»، بالتنسيق مع مؤسسات التعليم والتدريب الصناعي الإيطالية «ITS»، وذلك في إطار خطة الوزارة لرفع كفاءة التعليم الفني وتطوير المناهج وبرامج التدريب والتقييم بما يتوافق مع متطلبات سوق العمل الدولي.
وأكد الوزير محمد عبد اللطيف أن التقييم والاعتماد المهني يمثلان محورًا أساسيًا في هذه المنظومة، حيث يُمنح الخريجون شهادات معترف بها وفق المعايير الإيطالية، ما يتيح لهم فرص العمل سواء داخل مصر أو خارجها.
وأشار الوزير إلى أن الوزارة وقعت بالفعل اتفاقيات تعاون مع الجانب الإيطالي لإطلاق عشر مدارس تكنولوجيا تطبيقية في مجالات متعددة، من بينها المجال الطبي، والكهرباء، كمرحلة أولى ضمن هذا المشروع الطموح، تمهيدًا للتوسع في إنشاء المزيد من المدارس بالتعاون مع المؤسسات الإيطالية المعنية خلال المرحلة المقبلة.
وأكد الوزير أن هذا التعاون يأتي في إطار جهود الوزارة لتطوير منظومة التعليم الفني من خلال 1270 مدرسة فنية على مستوى الجمهورية، تعتمد على مناهج وتدريبات وشهادات دولية، موضحًا أن التجربة المصرية في هذا المجال تسير بخطى متسارعة بالتوازي مع مشروعات تعاون مماثلة مع ألمانيا وسنغافورة.
وأكد الوزير كذلك حرص الوزارة على تقديم جميع التسهيلات اللازمة لإنجاح هذا التعاون، الذي يُعد خطوة مهمة نحو الارتقاء بجودة التعليم الفني في مصر وربطه باحتياجات سوق العمل المحلي والعالمي، مشيدًا بالدعم الإيطالي المستمر في هذا المجال، وبتقارب الرؤى بين الجانبين حول تطوير التعليم المهني بما يخدم مصالح البلدين.
وأشار إلى أن الوزارة تتبنى نهجًا واضحًا يقوم على تطوير منظومة التعليم الفني في مصر لتكون على مستوى مماثل لنظم التعليم المطبقة في المدارس الفنية الإيطالية، باعتبارها نموذجًا مرجعيًا يحتذى به في الجودة والانضباط والتطبيق العملي.
وتطرق الوزير محمد عبد اللطيف إلى قطاع السياحة والضيافة باعتباره يمثل أحد الأعمدة الأساسية للاقتصاد الوطني في المرحلة الحالية، مشيرا إلى أن الوزارة تخطو خطوات متسارعة في قطاع التعليم الفني المرتبط بهذا المجال لضمان إعداد كوادر قادرة على المنافسة محليًا ودوليًا.
ومن جانبه، أشاد السفير الإيطالي أوغسطين باليس بما تشهده منظومة التعليم الفني في مصر من تطوير شامل ورؤية طموحة تتسق مع المعايير الدولية، مؤكدًا أن بلاده تولي اهتمامًا كبيرًا بتعزيز التعاون مع مصر في مجالات التعليم والتدريب الفني والتقني.
وأكد السفير الإيطالي حرص بلاده على مواصلة تقديم الدعم الفني والخبرات اللازمة لتطوير المدارس الفنية المصرية، من خلال المؤسسات الإيطالية المتخصصة في التعليم الصناعي والتقني «ITS»، بما يسهم في نقل الخبرات الإيطالية المتميزة إلى منظومة التعليم الفني المصرية.
حضر اللقاء من الجانب الإيطالي مايكل شيئا السكرتير الأول للسفارة الإيطالية بالقاهرة و«أن اليسا واجنر» الملحق التعليمي بالسفارة.
وحضر من جانب وزارة التربية والتعليم الدكتور عمرو بصيلة رئيس الإدارة المركزية لتطوير التعليم الفني ومدير وحدة تشغيل وإدارة مدارس التكنولوجيا التطبيقية والدكتورة هانم أحمد مستشار الوزير للتعاون الدولي والاتفاقيات.
اقرأ أيضاًوزير التعليم لمدارس الدقهلية:«البرمجة والذكاء الاصطناعي» أساس مهن المستقبل
حقيقة تأجيل الدراسة بسبب انتخابات مجلس النواب.. «التعليم» تكشف
وزير التعليم: الوعي بتاريخ الوطن يشكّل أساس الانتماء والاعتزاز بالهوية المصرية