اجتماع منسقات المدارس الأهلية لمناقشة مستجدات ومحاور التعليم
تاريخ النشر: 12th, September 2023 GMT
عقدت إدارة المدارس الأهلية بنات، بمكتب التعليم الأهلي صباح أمس الاثنين، الاجتماع الرئيس بمشاركة 20 منسقة من منسقات التعليم الأهلي، بكافة مكاتب التعليم في مدن ومحافظات المنطقة الشرقية، بالتزامن الحضوري للمكاتب القريبة وافتراضيًا للمكاتب البعيدة.
وناقش الاجتماع محاور تخص التعليم الأهلي وتسهيل الإجراءات وتوحيد المعايير لدعم مدارس التعليم الأهلي والأدوار التكاملية بين المدرسة ومكتب التعليم وإدارة التعليم الأهلي بالإدارة العامة.
كما تناول الاجتماع آليات ومستجدات العمل بالمدارس الأهلية واستكمال استمارات التعليم الأهلي، حسب الأنظمة والتعليمات وآليات عمل المنسقة مع مديرات المدارس ووكيلاتهن وآليات المتابعة بين المدرسة وإدارة التعليم.
وشاركت العديد من منسوبات إدارة المدارس الأهلية والمنسقات في محاور الاجتماع، حيث قمن باستعراض استمارات آلية التعاقد مع شاغلات الوظائف التعليمية السعوديات وغير السعوديات، إضافة إلى كل ما يخص نظام نور، كما تم توضيح ومناقشة آلية تعثر الطلاب والطالبات بالمدارس الأهلية.
المصدر: صحيفة اليوم
كلمات دلالية: عودة المدارس عودة المدارس عودة المدارس اليوم الدمام المدارس الأهلية مكتب التعليم المنطقة الشرقية التعليم الأهلي معايير المدارس الأهلیة التعلیم الأهلی
إقرأ أيضاً:
ضوابط إنشاء المدارس التكنولوجية طبقا لقانون التعليم.. تعرف عليها
حدد قانون التعليم ضوابط إنشاء المدارس التكنولوجية، ويستعرض “صدى البلد” من خلال هذا التقرير أبرز هذه الضوابط.
وتنص المادة (30) من قانون التعليم على أنه يهدف التعليم الفني والتقني "الثانوي التكنولوجي" إلى إعداد فئة "الفني" في المجالات الاقتصادية والخدمية المختلفة كالصناعة والزراعة والفندقة وتكنولوجيا الأعمال، وتنمية المهارات الفنية لدى الدارسين. ويتم القبول في نوعيات التعليم الفني والتقني "الثانوي التكنولوجي" بعد الحصول على شهادة إتمام الدراسة بمرحلة التعليم الأساسي، ووفقا للشروط والقواعد التي يصدر بها قرار من وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بعد أخذ رأى المجلس الأعلى للتعليم التكنولوجي. وتشمل مقررات الدراسة مواد عامة أساسية، ومواد تخصصية اختيارية، وذلك طبقا للتخصصات والبرامج التي يصدر بها قرار من وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، ويُمنح الطالب عند اجتياز دراسة المرحلة بنجاح شهادة البكالوريا المصرية التكنولوجية.
وتنص المادة (31) من قانون الرياضة على أنه تحدد بقرارات من وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بعد موافقة المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعي شروط إنشاء ونوعيات، وأهداف وطريقة وخطط العمل والدراسة والتدريب بالمدارس التكنولوجية، والمسئوليات الملقاة عليها، ونوعية التخصص الذي يدرسه طلابها، ويجوز إنشاء مدارس تكنولوجية متعددة التخصصات، وتلحق بكل مدرسة معامل ومنشآت للتدريب أو الإنتاج أو المزارع المناسبة وفقا لطبيعتها على أن يراعى التناسب في المساحة والتجهيزات لتلك المنشآت والمعامل والمزارع مع عدد وتخصصات طلابها ونوع الدراسة بها وأقسامها، ويجوز لوزير التربية والتعليم والتعليم الفني بعد موافقة المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعي بناء على احتياجات سوق العمل إنشاء نوعيات متخصصة من المدارس التكنولوجية ومراكز التميز (مدارس تكنولوجيا متميزة تشمل مراكز تدريبية وخدمية)، وكذلك إنشاء برامج تكنولوجية خاصة، وبرامج دراسية مزدوجة تعتمد على التدريب في مؤسسات الصناعة والأعمال المختلفة، كما يمكن أن تكون تلك المدارس والبرامج والمراكز بالشراكة مع قطاعات الإنتاج والأعمال والخدمات العامة والخاصة المختلفة.
وتنص المادة (32) من قانون الرياضة على أنه يُشكَّل بكل مدرسة تكنولوجية مجلس إدارة يمثل فيه قطاعات الإنتاج أو الخدمات المعنية لمعاونة مديرها في الإدارة وتوفير فرص التدريب والتشغيل لطلاب وخريجي المدرسة، وتحدد بقرار من وزير التربية والتعليم والتعليم الفني قواعد تنظيم العمل بتلك المجالس واختصاصاتها، ويصدر بتشكيل هذه المجالس قرار من المحافظ المختص.
رسائل طمأنينة للمواطنين| المركزي يثبت الفائدة تأكيدا لتراجع التضخم.. خبير يوضح