العملات المزيفة تغزو كوسوفو ولا يمكن اكتشافها (فيديو)
تاريخ النشر: 22nd, September 2023 GMT
غزت العملات المزوّرة أسواق كوسوفو، لدرجة أن محال تجارية منعت نهائيا التعامل بفئة 2 يورو لعدم قدرتها على تمييزها عن الحقيقية.
79 مليون يورو لتنفيذ مشروعات البنية التحتية للمخلفات الصلبة بنطاق مصرف "كيتشنر " مليار يورو ذخيرة من الاتحاد الأوروبي لأوكرانيا خلال 6 شهورفيما تخلى العاملون في مقهى في عاصمة كوسوفو بريشتينا، عن التحقق مما إذا كانت العملات المعدنية من فئة 2 يورو التي يستخدمها الناس للدفع أصلية، لأن النسبة العالية مزيفة والجودة العالية لبعض العملات المزيفة تجعل اكتشافها مستحيلا تقريبا.
وقال النادل إندريت: "في البداية كان الجميع قلقين وكانوا يتأكدون مما إذا كانت العملات المعدنية من فئة 2 يورو مزيفة أم لا".
كان هو وزملاؤه يرفعون العملات المعدنية إلى الضوء لفحصها أو يضعونها على الطاولة ليروا كيف تبدو.
وأضاف "الآن لم نعد نتحقق، ربما نحصل على أموال مزيفة أو ربما نوزع أموالا مزيفة، الأمر برمته على حاله".
شهد عدد العملات المزيفة من فئة 2 يورو المتداولة زيادة هائلة هذا العام، ولا تعد كوسوفو والجبل الأسود المجاورة لها جزءًا من منطقة اليورو، ولكنها مع ذلك تستخدم اليورو كعملة لها.
وفي متجر صغير قريب من مقهى في بريشتينا، قالت صاحبة المتجر، التي تضم 11 قطعة نقدية من فئة 2 يورو في ماكينة تسجيل المدفوعات النقدية، إنها تعتقد أن ستة منها مزيفة، وأن الكثير منها متداولة مزيفة، ولم يكن أمامها خيار سوى قبولها.
فحص أكثر من 30 ألف قطعة نقدية مزيفة في كوسوفووفي مختبر الطب الشرعي التابع لشرطة بريشتينا، قام العاملون بفحص أكثر من 30 ألف قطعة نقدية مزيفة من فئة 2 يورو في النصف الأول من هذا العام، مقارنة بـ4451 عملة مزيفة في نفس الفترة من العام الماضي.
وقالت فيولكا مافريكي، خبيرة النقود المزورة في المختبر، إن "الجودة تتراوح بين سيئة للغاية وجيدة جدًا".
"في السابق، لم تكن العملات المعدنية المزيفة ممغنطة، والآن أصبحت كذلك، وكانت تعاني في السابق من مشاكل تتعلق بالوزن، ولكنها الآن تتطابق مع العملات الأصلية."
وتقدم العديد من مقاطع الفيديو باللغة الألبانية على وسائل التواصل الاجتماعي عروضًا للعملات المعدنية المزيفة أو الأوراق النقدية الأخرى باليورو المعروضة للبيع بنسبة 10٪ إلى 20٪ من قيمتها الاسمية.
وقال سوكول هافولي، مدير شركة مواقف السيارات المملوكة للدولة في بريشتينا، إنه كان يتلقى الكثير من العملات المزيفة من فئة 2 يورو، بقيمة تصل إلى 150 يورو (160 دولارًا) يوميًا، لدرجة أنه رفض قبول العملة تمامًا. وقد حصل الآن على آلات كبيرة، تبرعت بها البنوك المحلية، للتعرف على العملات المزيفة.
وقال البنك المركزي في كوسوفو، إن البنوك والمؤسسات المالية الأخرى يجب أن تبلغ عن جميع الأموال المزيفة التي يسلمها العملاء.
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: كوسوفو 2 يورو بريشتينا الوفد بوابة الوفد العملات المعدنیة
إقرأ أيضاً:
صفحة مزيفة تتحدث باسم وزير التربية والتعليم بفيس بوك.. ومتحدث الوزارة يحذر
حذر شادي زلطة المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم من صفحة وهمية يتحدث باسم محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني على فيس بوك.
وقال المتحدث الرسمي بإسم وزارة التربية والتعليم : هذه الصفحة مزيفة و وزير التربية والتعليم والتعليم الفني محمد عبداللطيف لا يملك أي حسابات على مواقع التواصل الاجتماعي.
وأضاف المتحدث الرسمي بإسم وزارة التربية والتعليم : نناشد جميع الطلاب وأولياء الأمور والمعلمين بعدم الانسياق وراء ما ينشر على هذه الصفحة المزيفة ،والاهتمام فقط بمتابعة التصريحات أو البيانات الرسمية التي يتم نشرها عبر الصفحة الرسمية لوزارة التربية والتعليم على فيس بوك .
وعلى جانب آخر ، شارك محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، في فعاليات الندوة التي نظمها مجلس الأعمال المصري الكندي ومجلس الأعمال المصري للتعاون الدولي، برئاسة المهندس معتز رسلان، تحت عنوان "تطوير التعليم الفني في مصر".
وشكّلت الندوة منصة حوارية رفيعة المستوى لمناقشة مستقبل التعليم الفني ودوره المحوري في دعم الاقتصاد الوطني، وتعزيز المهارات البشرية لمواكبة التحولات التكنولوجية المتسارعة ومتطلبات سوق العمل الحديث، حيث دارت مناقشات حول أهمية التعليم الفني كركيزة أساسية للتنمية الاقتصادية والاجتماعية، خاصة في ظل التوسع في تطبيقات الرقمنة والتحول التكنولوجي في مختلف قطاعات العمل.
كما ناقشت الندوة سبل تحسين جودة التعليم الفني، من خلال تطوير المناهج، وتدريب الكوادر، وتوسيع البنية التحتية للمدارس الفنية، فضلًا عن تفعيل دور القطاع الخاص في دعم العملية التعليمية من خلال الشراكات الإنتاجية والتدريبية
واستعرض الوزير محمد عبد اللطيف ، خلال كلمته في الفعاليات، الاستراتيجية الوطنية للتعليم قبل الجامعي، والتي تركز على تحسين جودة التعليم في مراحله المختلفة، من خلال التوسع في إنشاء المدارس، وتطوير المناهج الدراسية وفقًا لأحدث المعايير الدولية، فضلا عن التحديات التي واجهتها الوزارة والجهود المبذولة في سبيل تطوير المنظومة التعليمية.