خبير يكشف طرق رفع مستوى أداء المعلم وزيادة مهاراته في المجالات التربوية
تاريخ النشر: 20th, November 2023 GMT
أكد الدكتور محمد فتح الله، الخبير التربوي، وأستاذ القياس والتقويم بالمركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي، أن المعلم يعتبر الركيزة الأساسية في بناء المستقبل، حيث يحمل مسؤولية نقل المعرفة وتوجيه الطلاب نحو التميز والإبداع، وفي ظل تحولات التعليم وتقدمه، يتطلب دعم المعلمين وتحسين وضعهم تكثيف الجهود لتحقيق هذا الهدف.
وأوضح الخبير التربوي، أن في زمن التحولات السريعة، يظل المعلمون روادًا في بناء المجتمع وتوجيه الأجيال، ويجب أن يكون الدعم لهم أمرًا حيويًا لتحقيق تطلعات التعليم وبناء مستقبل مشرق للأجيال القادمة، موضحًا أن أهمية دعم وتحسين وضع المعلمين تأتي من الدور الحيوي الذي يلعبونه في تكوين الشخصية والمستقبل للطلاب، حيث يمكن للمعلمين، بفضل الدعم الكافي، أن يكونوا عونًا وإلهامًا للأجيال الصاعدة.
تحقيق الالتزام بدعم المعلمين
وأشار أستاذ القياس والتقويم بالمركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي، إلى أن دعم وتحسين وضع المعلم ليس شعارًا فحسب، بل هو التزام حقيقي يجب تحقيقه، ويتطلب ذلك تكامل الجهود من قبل المجتمع والمؤسسات التعليمية لضمان توفير بيئة داعمة ومحفزة للمعلمين.
دعم برامج التعليم والتدريب
وصرح الدكتور محمد فتح الله، بأن كليات التربية تلعب دورًا حيويًا في إعداد وتأهيل المعلمين، حيث تسعى جاهدة لتزويدهم بالمعارف والمهارات الضرورية للعمل التربوي، موضحًا أن كليات التربية تقدم برامج تعليمية وتدريبية شاملة تشمل المعارف والمهارات والقيم الأساسية المطلوبة للمعلمين، مشددًا على أهمية توفير فرص عملية للطلاب لتطبيق هذه المعارف والمهارات في بيئة العمل الحقيقية.
تحديث برامج إعداد المعلمين
وشدد الخبير التربوي، علي ضرورة إعادة هيكلة برامج إعداد المعلمين لتلبية احتياجات سوق العمل، حيث يتمثل جزءًا كبيرًا من هذا التحديث في زيادة فترة التدريب الميداني في المدارس لضمان تحسين جودة الاعداد والتوجيه نحو تحقيق الأهداف التربوية.
التفاعل مع احتياجات سوق العمل
ولفت أستاذ القياس والتقويم بالمركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي، إلى أن يتعين على كليات التربية أن تكون على اطلاع دائم بمتطلبات سوق العمل لضمان توافق البرامج مع احتياجات المجتمع والاقتصاد.
تحسين الجودة من خلال التعاونوأضاف الدكتور محمد فتح الله، أن التعاون بين الكليات والمؤسسات التعليمية والحكومية يلعب دورًا حيويًا في تحسين جودة التعليم، وتبادل الخبرات والمعلومات وتنظيم الفعاليات المشتركة يسهم في توحيد المعايير وتحقيق أهداف تربوية مشتركة.
أهمية التدريب الميدانيوشدد أستاذ القياس والتقويم بالمركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي، على أهمية التدريب الميداني لطلاب كليات التربية، حيث يسهم في تطوير مهارات وقدرات المعلمين وتحسين طرق التدريس والتعلم، لتلبية احتياجات المجتمع والمساهمة في بناء مستقبل تعليمي مشرق، موضحًا أن المعلمون يواجه تحديات كبيرة في مهمتهم، إذ يسعون لبناء جيل مستقبلي متحضر وملهم، وتتمثل هذه التحديات في توفير بيئة تعلم فعّالة والتعامل مع احتياجات متنوعة للطلاب، لذا يحتاجون إلى الدعم والاهتمام ليكونوا في أفضل حالاتهم العملية والنفسية.
أهمية دعم المعلمينوتابع: وتحقيق رغبة المعلمين في بناء جيل مستقبل يتطلب التغلب على التحديات والعمل المشترك، ويجب أن يكون هناك الالتزام من قبل المجتمع، الحكومة، والمؤسسات التعليمية لضمان توفير الموارد والبرامج الضرورية لدعم المعلمين.
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: المعلم دعم المعلمين اعداد المعلمين كليات التربية کلیات التربیة دعم المعلمین فی بناء
إقرأ أيضاً:
المعلمون بالمدارس الأهلية: معاناة مستمرة
المعلمون والمعلمات السعوديون في المدارس الأهلية يعانون من عدم الأستقرار والأمان الوظيفي ، فهم يعانون سنويا من هاجس إنهاء العقود.
الدولة حفظها الله تسعى جاهدة لتذليل الصعاب ومحاربة البطالة وتقوم عبر صندوق الموارد البشرية بدعم راتب المعلم السعودي ، ولكن ما يحدث في المدارس الأهلية أنه عندما يقترب نهاية الدعم تستبق تلك المدارس الأمر وتنهي عقود المعلمين لتضيف رقم عاطل
أين الجهة المسؤولة عن ملف التعليم الأهلي و مايحدث؟
وبرغم قلة الراتب والمماطلة في دفع رواتب المعلمين فإن تلك المدارس تعطي المعلمين والمعلمات نصابا كاملاً وتكلفهم بأعباء إدارية ورقابة ومناوبة بعد الدوام وفي نهاية المطاف يتم إنهاء عقودهم؟
إلا يكفي أن بعض المدارس الأهلية في بعض أيام العطل تلزم المعلم بالحضور للتوقيع بدون فائدة تذكر
هل تعلم الموارد البشرية أن بعض المدارس لاتلتزم بدفع رواتب المعلمين كبقية الموظفين بل أنها تؤخر صرف الراتب إلى منتصف الشهر الأخر
ألا يكفي أن المدارس الأهلية توقع العقد مع المعلم لعام دراسي كامل وبمجرد بداية الإجازة تقوم بخصم نصف الراتب
(وزارة الموارد البشرية)
هناك معاناة يشكو منها كثير من المعلمين الذين يرفعون قضايا ضد المدارس الأهلية بأن الفصل في مثل هذا الموضوع يستغرق وقت طويل ، برغم أن المعلم يريد فقط حقوقه او رواتبه المتأخره؟
وختاما يا وزارة الموارد البشرية أين تطبيق السعودة في المدارس الأهلية
الصين: المحادثات التجارية مع أميركا مهمة لكن التعددية هي الحل الأساسي