وجه الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بسرعة الانتهاء من الخطوات الإجرائية لبناء ١٠٠ مدرسة متميزة، والانتهاء من دراسة الأراضي والمناطق المستهدف البناء عليها، وتجهيز النماذج، ومخاطبة الجهات المعنية وذلك في إطار توجيهات الرئيس عبد الفتاح السيسي، بتوفير ١٠٠ مدرسة لدعم العملية التعليمية واستثمارها في النماذج التعليمية المتميزة.

جاء ذلك خلال ترؤس الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم /الخميس/، اجتماع مجلس إدارة الهيئة العامة للأبنية التعليمية، للوقوف على ما تم إنجازه من مشروعات الهيئة، والموقف التنفيذي لمشروعات حياة كريمة (المرحلة الأولي والثانية)، ومناقشة عدد من المشروعات التي تقوم بتنفيذها الهيئة.

وفي بداية الاجتماع، رحب الوزير بأعضاء مجلس إدارة الهيئة وممثلي الوزارات والخبراء أساتذة الجامعات ذوي الخبرة، مستعرضًا ما تم من عمليات بناء وإحلال وتجديد وإنشاء المدارس.

وبشأن الموقف التنفيذي لمشروعات حياة كريمة (المرحلة الأولى والثانية)، أكد الدكتور رضا حجازي أن هذا المشروع يأتي في إطار تكاتف الجهود وتوحيد العمل المشترك بين كافة الوزارات والمؤسسات الحكومية، مشيرًا إلى أن وزارة التربية والتعليم تقوم بدعم كافة المبادرات التي تساهم في النهوض والارتقاء بالمنظومة التعليمية.

وتم خلال الاجتماع استعراض الموقف التنفيذي الحالي لمشروعات إنشاء المباني المدرسية ضمن القرى المستهدفة بالمشروع القومي لتنمية الريف المصري "حياة كريمة مرحلة أولى" والخطة المقترحة للمرحلة الثانية، حيث تم في المرحلة الأولى تسليم إجمالي ٢٣٩٢ مشروعًا، بعدد ١٤٩٤٠ فصلا، ما بين مشروعات إنشاء ومشروعات صيانة وتطوير، كما يجري حاليا تنفيذ إجمالى ٣٨ مشروعا، بعدد ٣٧٩ فصلا.

وبالنسبة للخطة المقترحة للمرحلة الثانية، فتضمنت عرض المشروعات الجاري تجهيزها والتي تشمل إجمالي ٦٦٩ مشروعًا، بعدد ٩٢٦٧ فصلًا، فضلا عن استمرار استيفاء مستندات ١٩٢ مشروعًا، بعدد ٣٢٩٨ فصلًا.

كما تم خلال الاجتماع استعراض الموقف التنفيذي لمدرسة العباقرة، استعدادًا لبدء الدراسة بها فص النصف الثانص من العام الدراسي الحالي 2023/2024.

وبخصوص الأعمال والتمويل المطلوب لمدارس المتفوقين للعلوم والتكنولوجيا stem، تمت الموافقة على الدعم والتمويل للحفاظ على سير العملية التعليمية.

كما تم خلال الاجتماع استعراض نتائج المرور على المدارس التي مر على إنشائها أكثر من (١٥) عاما (إنشاء - صيانة) في إطار سياسة الوزارة وخطة الهيئة العامة للأبنية التعليمية للاطمئنان على الحالة الإنشائية للمدارس والتأكد من سلامتها الانشائية.

وتطرق الوزير كذلك إلى المدارس الرسمية الدولية (IPS)، مشيرا إلى أنها تقدم خدمة تعليمية متميزة، مؤكدا أن الوزارة تستهدف التوسع في هذا النموذج من المدارس، نظرا للإقبال الشديد عليها.

كما أكد الوزير خلال الاجتماع على ضرورة متابعة إجراءات أعمال الصيانة في المدارس، وتحقيق أعلى معدلات الأمان والسلامة ومراجعة تقارير مسئول الصيانة داخل كل مدرسة.

المصدر: الأسبوع

كلمات دلالية: وزير التربية والتعليم مدرسة متميزة مشروعات الهيئة رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم بناء 100 مدرسة التربیة والتعلیم خلال الاجتماع

إقرأ أيضاً:

«التعليم» تُعلن معايير القبول بمدارس التكنولوجيا التطبيقية والتعليم المزدوج 2026

تُعلن وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن فتح باب التقدم للطلاب الحاصلين على الشهادة الإعدادية للالتحاق بمدارس التكنولوجيا التطبيقية، ومدارس التعليم المزدوج، ومراكز التميز، وذلك للعام الدراسي 2025/2026، حيث يتاح التقديم إلكترونيًا عبر الموقع الرسمي للوزارة خلال الفترة من اليوم الجمعة الموافق ١١ يوليو وحتى الأحد 20 يوليو الجاري.

وتؤكد الوزارة أن عملية اختيار الطلاب تخضع لمعايير دقيقة وشروط محددة لضمان اختيار الكفاءات المناسبة، وتشمل هذه الشروط الحصول على المجموع المحدد لكل مدرسة، واجتياز اختبارات القدرات، بالإضافة إلى المقابلات الشخصية.

بيئة تعليمية متطورة

وتشير الوزارة إلى أن هذه المدارس تتميز بتوفير بيئة تعليمية متطورة تواكب أحدث التطورات العالمية، مما يُسهم في تمكين الطلاب من الابتكار والتطوير المهني والشخصي المستمر، كما تتيح هذه المدارس للطلاب العديد من المميزات، من بينها تدريبات عملية، وشخصية، وتخصصية وفق أحدث المعايير الدولية، إلى جانب ممارسة الأنشطة الفنية، والثقافية، والرياضية.

وتؤكد الوزارة أن التعليم الفني التكنولوجي يشهد نقلة نوعية هذا العام، حيث تم زيادة عدد المدارس والتخصصات الجديدة، وربط المناهج الدراسية بمتطلبات سوق العمل، ويعكس هذا التوجه حرص الوزارة على تعزيز التعاون مع القطاع الخاص وشركاء التنمية في مصر، فضلًا عن الشركاء الصناعيين في مختلف المجالات.

جدير بالذكر أن العديد من هذه المدارس تم تطويرها لتكون مدارس خضراء صديقة للبيئة تعمل بالطاقة الشمسية وتطبق أنظمة ترشيد الطاقة، كما تم تحويل العديد منها إلى مدارس ذكية مزودة ببنية تحتية فنية وتكنولوجية متطورة، وتعمل بأنظمة رقمية متكاملة.

كما تشير الوزارة إلى أن التقديم يتيح هذا العام للطلاب الاختيار بين مجموعة من التخصصات المستقبلية التي تلبي احتياجات سوق العمل، ومنها تكنولوجيا المعلومات والذكاء الاصطناعي، وتكنولوجيا الغاز الطبيعي والطاقة المتجددة، وتكنولوجيا تركيبات وصيانة منظومة الطاقة الشمسية، والصناعات الدوائية ومستحضرات التجميل، والصناعات الغذائية، وتخصص الكهرباء، وسلاسل الإمداد والتوريد.

وتنوه الوزارة عن هذه الروابط الهامة للتقديم والاستعلام، حيث يمكن الاطلاع على طريقة التقديم من خلال الفيديو:

https://www.facebook.com/share/v/1GGaMFhL8E/

وللتقديم الإلكتروني:

https://dualedu.moe.gov.eg/home

ولمزيد من المعلومات والرد على التساؤلات عبر الصفحة الرسمية لمدارس التكنولوجيا التطبيقية:

https://www.facebook.com/share/1G8hF98tEL/

وبالنسبة لطلاب الشهادة الإعدادية الأزهرية، وطلاب المدارس الدولية، والعائدين من الخارج (المصريين)، والطلاب الوافدين (الأجانب)، والطلاب الحاصلين على الإعدادية في العام السابق والراغبين في تغيير نوعية التعليم، يمكنهم التسجيل عبر الرابط التالي:

https://forms.gle/qSCd8S8feNwgsBv68

مقالات مشابهة

  • وزير التربية والتعليم الأسبق: «نظام البكالوريا إجهاد كبير للأسرة المصرية والطلاب والمعلمين»
  • الحرب على غزة تهز أركان المؤسسة التعليمية
  • وزير التربية والتعليم الدكتور محمد عبد الرحمن تركو ومحافظ اللاذقية محمد عثمان ومعاون وزير الداخلية اللواء أحمد لطوف ومعاون وزير التربية يوسف عنان يتفقدون سير العملية الامتحانيّة لطلاب شهادة الثانوية العامة والشرعية في عدد من المراكز الامتحانيّة بالمحافظة
  • موعد اختبارات كلية التربية الرياضية 2025.. «التعليم العالي» توضح الخطوات
  • محافظ سوهاج يتابع الموقف التنفيذي لمشروعات الرصف بعدد من مراكز المحافظة
  • «التعليم» تُعلن معايير القبول بمدارس التكنولوجيا التطبيقية والتعليم المزدوج 2026
  • وزير التعليم: إطلاق أول مدرسة بمشروع المدارس المصرية–الألمانية العام الدراسي المقبل
  • وزير التربية والتعليم تعتمد نتائج اختبارات الدور الأول للشهادة الثانوية للعام الأكاديمي 2024 / 2025
  • اجتماع المجلس التنفيذي بأسيوط برئاسة المحافظ اليوم
  • مراسلة سانا بدمشق: وزارة التربية والتعليم توقع مع نظيرتها التركية بروتوكولاً للتعاون المشترك في ترميم المدارس المدمرة في سوريا، وتوسيع فرص التعليم أمام الشباب السوري، وتوطيد الروابط التعليمية والثقافية بين البلدين