%5.2 زيادة في رسوم المدارس الخاصة بدبي العام المقبل
تاريخ النشر: 3rd, April 2024 GMT
دبي (الاتحاد)
اعتمدت هيئة المعرفة والتنمية البشرية بدبي، مؤشر تكلفة التعليم في المدارس الخاصة للعام الدراسي المقبل 2024 - 2025 بواقع 2.6%، وذلك بالتعاون مع هيئة دبي الرقمية، وبناءً على المراجعة السنوية للبيانات المالية المدقَّقة للمدارس الخاصة في دبي.
ووفقاً للمؤشر، فإن المدارس الخاصة التي حسّنت تقييمها بحسب الرقابة المدرسية من فئة «ضعيف جداً» إلى «ضعيف»، أو من فئة «ضعيف» إلى «مقبول»، ومن فئة «مقبول» إلى فئة «جيد» سترفع رسومها 5.
ويحق للمدرسة الخاصة التي حافظت على التقييم ذاته لآخر دورة كاملة من الرقابة المدرسية طلب تعديل رسومها بما يعادل النسبة المئوية المقررة. وفي حال سجلت المدرسة تراجعاً في تقييمها، فلا يحق لها طلب تعديل رسومها للعام الدراسي المقبل.
ويتم تنظيم الرسوم المدرسية في المدارس الخاصة بدبي استناداً إلى إطار عمل ضبط الرسوم المدرسية في دبي، والذي يربط بين تقييم جودة التعليم في كل مدرسة خاصة وبين مؤشر تكلفة التعليم للعام الدراسي 2024 - 2025، بما يراعي مصالح جميع الأطراف المعنية، ويضمن مواصلة الارتقاء بجودة التعليم واستدامته في مختلف المناهج التعليمية المطبقة في منظومة المدارس الخاصة بدبي، ويواكب مكانة دبي كوجهة دولية جاذبة للتعليم المتميز.
وقالت شمة المنصوري، مدير إدارة التصاريح في هيئة المعرفة والتنمية البشرية بدبي: «تعد استدامة جودة التعليم في منظومة التعليم المدرسي بدبي في مقدمة العناصر الحاكمة لمراجعة واحتساب تعديلات الرسوم المدرسية، وذلك ضمن منهجية علمية موثوقة ودقيقة لتحليل البيانات المالية المدققة للمدارس الخاصة، بما يراعي مصالح جميع الأطراف المعنية، ويعزز من الشفافية في منظومة المدارس الخاصة بدبي، ويضمن مواصلة الارتقاء بجودة التعليم واستدامته في مختلف المناهج التعليمية المطبقة في دبي».
ولفتت المنصوري إلى أن «اعتماد إطار عمل ضبط الرسوم المدرسية بشكل أساسي على عامل جودة التعليم وفقاً لتقييم جهاز الرقابة المدرسية، يعزز من التنافسية في قطاع التعليم الخاص، ويحث المدارس الخاصة على تحسين أدائها في تصنيفات جودة التعليم في (الهيئة)، كما يساعد كل مدرسة على تحقيق الإدارة المثلى لمواردها من أجل توفير جودة تعليم ضمن فئة (جيد) أو أفضل لطلبتها».
وتضاعفت نسبة الطلبة الذين يتلقون تعليماً في المدارس الخاصة بدبي ضمن فئة «جيد» أو أفضل، لتصل في العام الدراسي الماضي إلى 77% مقارنة بـنسبة 30% في الدورة الأولى من عمليات الرقابة المدرسية في العام الدراسي 2008 - 2009م، كما سجَّلت المدارس الخاصة في دبي زيادة غير مسبوقة في معدلات التحاق طلبتها بنسبة 12% العام الدراسي الحالي، ليصل بذلك إجمالي عدد طلبة المدارس الخاصة في دبي إلى أكثر من 365 ألف طالب وطالبة يتلقون تعليمهم في 220 مدرسة تُطبِّق 17 منهاجاً تعليمياً متنوعاً.
المصدر: صحيفة الاتحاد
كلمات دلالية: مدارس دبي الإمارات مدارس دبي الخاصة دبي المدارس الخاصة رسوم المدارس الخاصة المدارس الخاصة بدبی الرسوم المدرسیة جودة التعلیم التعلیم فی من فئة
إقرأ أيضاً:
موعد إجازة منتصف العام الدراسي 2025- 2026
يترقب طلاب المراحل التعليمية المختلفة وأولياء الأمور موعد إجازة منتصف العام الدراسي، باعتبارها فرصة مهمة لالتقاط الأنفاس بعد فترة من الجهد الدراسي المكثف، والاستعداد الجيد لانطلاق الفصل الدراسي الثاني.
وتشير المؤشرات التنظيمية للعام الدراسي الحالي إلى أن إجازة منتصف العام ستبدأ عقب انتهاء امتحانات الفصل الدراسي الأول، والمقرر إجراؤها خلال شهر يناير، على أن تنطلق الإجازة في الأسبوع الأخير من الشهر وتستمر لمدة أسبوعين كاملين.
وتُمثل هذه الإجازة مرحلة انتقالية مهمة تتيح للمدارس إعادة ترتيب الجداول الدراسية، واستقبال الفصل الدراسي الثاني بطاقة جديدة، كما تمنح الطلاب فرصة كافية للمراجعة وتعويض أي قصور دراسي خلال التيرم الأول.
وتحرص وزارة التربية والتعليم على تنظيم مواعيد الإجازة بما يضمن الانضباط الكامل داخل المدارس، سواء في ما يتعلق بسير الامتحانات التحريرية أو التقييمات الشفوية والعملية، إلى جانب أعمال الكنترول والتصحيح التي تُجرى وفق جداول زمنية محددة دون تأخير.
كما تتابع المديريات التعليمية آخر أيام الفصل الدراسي الأول بشكل يومي، للتأكد من الالتزام بالخطة الزمنية المعتمدة وإنهاء المناهج الدراسية في مواعيدها المحددة.
وتكتسب إجازة منتصف العام أهمية خاصة لدى طلاب الشهادات العامة، وعلى رأسهم طلاب الشهادة الإعدادية والثانوية العامة، باعتبارها فترة ذهبية للمراجعة والاستعداد المكثف للامتحانات النهائية.
وفي السياق نفسه، يستغل أولياء الأمور هذه الفترة لوضع خطط منظمة تساعد أبناءهم على استعادة النشاط الذهني والبدني بعد أسابيع طويلة من الضغط الدراسي.
ومن المتوقع أن تشهد الإجازة تنظيم عدد من الأنشطة الطلابية داخل مراكز تنمية المهارات والأندية الطلابية، بهدف دعم المواهب وصقل القدرات وتنمية الجوانب الشخصية لدى الطلاب، في إطار توجهات الوزارة لتحقيق التوازن بين العملية التعليمية والمهارات الحياتية.
ومع اقتراب موعد الإجازة، يتزايد البحث من جانب الطلاب وأولياء الأمور عن موعد بدايتها ونهايتها، وخطط الدراسة في التيرم الثاني، ونقاط القوة والضعف التي يجب التركيز عليها خلال هذه الفترة.
ويظل الإعلان الرسمي الصادر عن وزارة التربية والتعليم هو المرجع الأساسي لتحديد الجداول النهائية وضبط الخطط التعليمية بما يحقق مصلحة الطلاب.
مطر: زيارة المفتي امام إلى أوستراليا تعكس تقدير الجالية لنهج الاعتدال