التعليم: حضور تلاميذ أولى وثانية ابتدائي بنسبة لا تقل عن 60% للفصلين الدراسيين إجباري للانتقال للصف الأعلى
تاريخ النشر: 15th, August 2024 GMT
أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، بقيادة وزير التعليم محمد عبداللطيف، القرار الوزاري رقم 136 بتاريخ 2024، بشأن نظام الدراسة والتقويم في الصفوف الابتدائية، وتطبق المناهج الدراسية المقررة على الصفين الأول والثاني الابتدائي اللغة العربية واللغة الإنجليزية ومتعدد التخصصات والتربية الدينية والتربية البدنية والصحية والرياضيات وأنشطة التوكاتسو، بمجمل 15 فترة، وتكون مدة الفترة الدراسية 100 دقيقة.
وتنص المادة الرابعة في القرار الوزاري، يقوم نظام التقييم للصفين الأول والثاني من الحلقة الابتدائية على قياس الأداء والسلوك الفردي والجماعي للتلميذ، من خلال المهام الفردية والجماعية بأنواعها "التحريرية والشفهية والمهارية بصورة شهرية"، على أن يتم احتساب متوسط درجات التلميذ في كل فصل دراسي وتكون درجة التقييم الشهري 100 درجة
- المهام التحريرية: 20 درجة لكراسة الأداء الصفي ويدون بها التلميذ الممارسات الصفية اليومية وتقيم أسبوعيا + 20 درجة للمهام التحريرية المنزلية وتقيم بشكل اسبوعي من خلال كراسة الواجب، و20 درجة للتقييم الأسبوعي في صورة أسئلة قصيرة.
- المهام الشفهية: وتكون من خلال تفاعل التلميذ مع المعلم داخل الحجرة الدراسية عن طريق ممارسة إلقاء الأسئلة والحوار والمناقشة ويتم تسجيلها بدفتر تحضير المعلم بشكل أسبوعي.
- المهام المهارية: وتكون من خلال ممارسة التلاميذ للمهارات الحياتية المتعلق بنواتج تعلم المادة الدراسية بشكل اسبوعي مثل استخدام البازل في تكوين الاشكال الهندسية، وتحديد الاتجاهات الجغرافية، ومهارات التواصل وعلاقة التلميذ بزملائه.. إلخ.
- الحضور والمواظبة: 5 درجات يتم تسجيلها بدفتر 5 سلوك بشكل منتظم.
ويلتزم المعلم بتسجيل درجات هذه المهام لكل تلميذ في سجل يعده المعلم، ويتضمن توقيع موجه الصفوف الأولى ومدير المدرسة وفي نهاية كل فصل دراسي، يتسلم ولي الأمر تقريرا يعبر عن أداء التلميذ طوال تلك الفترة، وتحفظ صورة منه في ملف التلميذ وذلك باستخدام الأداء المتدرج على النحو التالي:
- يفوق التوقعات دائما: من 85% إلى 100% ويعبر عنه باللون الأزرق.
- يلبي التوقعات: من 65% لأقل من 85% ويعبر عنه باللون الأخضر.
- يلبي التوقعات أحيانا: من 50% لأقل من 65% ويعبر عنه باللون الأصفر.
- أقل من المتوقع: أقلل من 1% إلى اقل من 50% ويعبر عنه باللون الأحمر.
وشدد قرار وزير التربية والتعليم والتعليم الفني على أنه يجب حضور التلميذ بالصفين الأول والثاني الابتدائي بنسبة لا تقل عن 60% للفصلين الدراسيين، لأداء المهام المذكورة، وفي حالة عدم حضور التلميذ هذه النسبة لا ينقل للصف الأعلى إلا بعد اجتياز البرنامج العلاجي الذي تقوم بإعداده المدرسة، في نهاية العام الدراسي ويكون ذلك تحت إشراف توجيه الصفوف الأولى على مستوى الإدارة التعليمية والمديرية، وعلى إدارة المدرسة إخطار ولي الأمر بتقرير البرنامج العلاجي الخاص بالتلميذ ونجاحه في الاجتياز من عدمه.
ويشارك معلمو المواد الأساسية في تدريس المناهج والمقررات الدراسية المذكورة، كما يقوم بتدريس الفترات الدراسية المخصصة لمنهج القيم واحترام الآخر معلمو اللغة العربية والتربية الدينية، وبالنسبة لمادة تكنولوجيا المعلومات فيستعان في تدريسها بمعلم الحاسب الآلى أو التطوير التكنولوجي، أما مادة المهارات المهنية فيقوم بتدريسها معلمو المجالات والأنشطة.
Messenger_creation_2cf2ac66-e6a5-485f-afa5-4d13706516c6 Messenger_creation_9b99e212-537c-43aa-87ea-44b67c0a349eالمصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: وزارة التعليم وزير التعليم تطوير المناهج من خلال
إقرأ أيضاً:
7 ضوابط للانتقال بين المدارس لطلبة «برنامج دبي للمتميزين»
دينا جوني (دبي)
أخبار ذات صلةأعلنت هيئة المعرفة والتنمية البشرية بدبي إمكانية انتقال الطلبة المسجلين في برنامج «دبي للطلبة المتميزين» إلى مدارس أخرى، وفق ضوابط محددة تضمن استمرارية جودة التعليم واستقرار الطلبة في البرنامج.
وتأتي هذه الخطوة ضمن جهود الهيئة لتعزيز المرونة، ضمن إطار الحوكمة الأكاديمية للبرنامج، وتلبية احتياجات الطلبة وأولياء الأمور من دون الإخلال بجودة التجربة التعليمية.
بحسب الهيئة، يُسمح للطالب بالانتقال إلى مدرسة أخرى مرة واحدة فقط خلال فترة التحاقه بالبرنامج، بشرط إكماله سنة دراسية كاملة على الأقل في مدرسته الحالية، كما يجب أن تكون المدرسة الجديدة ضمن قائمة المدارس المشاركة في برنامج دبي للطلبة المتميزين، مع التأكيد على أن الانتقال لا يمكن أن يتم خلال العام الدراسي.
ومن ضمن الشروط الأخرى، يجب أن يحصل الطالب على تقييم «يحقق التوقعات» على الأقل في آخر تقييم أكاديمي له، بالإضافة إلى توفر مقعد شاغر مخصص للبرنامج في المدرسة التي يرغب بالانتقال إليها. كما تخضع عملية الانتقال لشروط وأحكام القبول والتسجيل المعتمدة في المدارس الخاصة بإمارة دبي، والصادرة عن الهيئة، إضافة إلى اجتياز الطالب متطلبات القبول في المدرسة الجديدة.
ويتعين على أولياء الأمور تقديم طلب الانتقال، خلال العام الدراسي الحالي، باستخدام النموذج المخصص، مع شرح الأسباب الداعية للانتقال، وإرساله عبر البريد الإلكتروني الرسمي للبرنامج DDSP@khda.gov.ae. وفي حال الموافقة على الطلب، يتم تنفيذ عملية الانتقال في العام الدراسي التالي.
وكانت هيئة المعرفة والتنمية البشرية قد فتحت باب التسجيل في الموسم الثاني من برنامج دبي للطلبة المتميزين للعام الدراسي المقبل (2025- 2026)، حيث توفّر 28 مدرسة خاصة 415 مقعداً دراسياً للطلبة الإماراتيين المتفوقين بالصفوف من الأول إلى العاشر، أو ما يعادلهما في المناهج التعليمية الأخرى بمنح دراسية تغطي 50% من الرسوم الدراسية.
ويوفر برنامج دبي للطلبة المتميزين خيارات تعليمية متنوعة للعائلات الإماراتية على مستوى المنهاج التعليمي، والموقع الجغرافي، والرسوم الدراسية، حيث تضم قائمة المدارس المشاركة في النسخة الثانية من البرنامج للعام الدراسي المقبل 6 مدارس خاصة ضمن فئة «متميز»، و14 مدرسة في فئة «جيد جداً»، و8 مدارس في فئة «جيد». وتطبق هذه المدارس مناهج تعليمية متنوعة بين المنهاج البريطاني، والمنهاج الأميركي، ومنهاج البكالوريا الدولية؛ بالإضافة إلى المنهاج البريطاني/ بكالوريا دولية، والمنهاج الأميركي/ بكالوريا دولية، ما يضمن للطلبة الإماراتيين الوصول إلى خيارات تعليمية تتماشى مع تطلعاتهم وأهدافهم المستقبلية.
ويعدّ برنامج دبي للطلبة المتميزين أحد أبرز المبادرات التعليمية التي أطلقتها حكومة دبي لدعم الطلبة المواطنين في المدارس الخاصة المتميزة، ويهدف إلى تمكينهم أكاديمياً، وتنمية قدراتهم القيادية، بما يواكب تطلعات الإمارة نحو اقتصاد قائم على المعرفة والابتكار.
استئناف المحادثات الأميركية الصينية لنزع فتيل الحرب التجارية