الرواق الأزهري يطلق فاعليات "الطفل والأسرة" بمركز شباب نجير بدكرنس في الدقهلية
تاريخ النشر: 9th, November 2024 GMT
بدأت الإدارة العامة لتنمية النشء بالدقهلية، اليوم السبت، تنفيذ فعاليات الاسبوع الثانى لبرنامج الرواق الأزهري للطفل والأسر بالتعاون مع الأزهر الشريف (الجامع الأزهر) خلال شهر نوفمبر،واللقاء الثانى بمركز شباب نجير التابع لإدارة شباب دكرنس
تهدف فعاليات الرواق الأزهري إلى تصحيح المفاهيم الدينية المغلوطة وتبصير النشء نحو الطريق الصحيح وتوجيه النشء التوجيه الصحيح والرد على التساؤلات التي ترد في أذهان النشء والشباب، وذلك بالاستعانة بباقة من علماء الأزهر الشريف.
وقد حاضر فى الرواق اليوم فضيلة الشيخ محمد اليمانى الواعظ بالأزهر الشريف محاضره اليوم حول "الصواب والعقاب وأثره في استقرار المجتمع"، حيث تعتبر العلاقة بين الصواب والخطأ، والعقاب والثواب، من أقدم الأسئلة التي شغلت الفلاسفة والمفكرين على مر العصور. وتأثير هذه العلاقة على استقرار المجتمعات هو محور نقاش حيوي ومهم.
و التأكيد على أهمية النقاش والحوار حيث يؤدى إلى فهم أعمق للمجتمع: يساعدنا النقاش في فهم أسباب سلوك الأفراد والجماعات، وكيف تتشكل القوانين والأعراف الاجتماعية، وصياغة سياسات أفضل: يمكن أن يساهم النقاش في تطوير سياسات أكثر عدالة وفعالية، تساهم في تحقيق الاستقرار الاجتماعي، وتعزيز الحوار: يشجع النقاش على الحوار البناء بين مختلف الأفكار والآراء، مما يعزز التسامح والتفاهم.
يأتي تنفيذ الرواق الأزهري تحت رعاية الدكتور أشرف صبحي وزير الشباب والرياضة، واللواء طارق مرزوق محافظ الدقهلية، وتوجيهات الدكتورة منى عثمان وكيل الوزارة، وإشراف طارق دهب وكيل المديرية لشئون الشباب، والدكتور ايمن ربيع وكيل المديرية لشئون الرياضة، ومحمد سعد مدير الادارة العامة لتنمية النشء، ومجدى عبد السلام مدير عام إدارة شباب دكرنس، ومها محمود مسئول النشاط بالمديرية، وأسماء العراقى رئيس قسم تنمية النشء، وولاء فيصل مسئول قسم تنمية النشء، ونجوى ابراهيم المدير التنفيذى لمركز شباب نجير.
الرواق الأزهري يطلق فاعليات "الطفل والأسرة" بمركز شباب نجير بدكرنس في الدقهلية a3295449-838c-41aa-8f3c-31e101369b1f 0bc6c082-06f4-48be-a03d-84c887259bc4 7caf77dd-72a4-48ba-a0cf-569ff3dc9946 453382a7-1095-409d-9a53-bbe03d4103fa b34b1523-0e08-4ef8-ae73-934c0624e9c9 80759eb6-8aaf-48bb-a09f-e738fc17fa13 f6c26cec-7c94-42c1-8441-cf716a9d388e d703ff9d-afcb-4f21-980e-b6b6b8953cb6 38a363dc-2b97-47c1-b7ea-b855ea159f07 1ecf5c6c-ac8a-4b86-bf53-3525fec51eb9المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: الازهر الشريف الادارة العامة الاجتماعية استقرار المجتمع إدارة العامة الاسبوع الثاني الاستقرار الاجتماعي الدقهلية اليوم الجامع الأزهر الشباب والرياضة اللواء طارق مرزوق محافظ الدقهلية المفاهيم الدينية المغلوطة تصحيح المفاهيم الدينية طارق مرزوق محافظ الدقهلية علماء الأزهر الشريف محافظ الدقهلية وزير الشباب والرياضة مركز شباب الرواق الأزهری
إقرأ أيضاً:
ندوة بالجامع الأزهر توضح دور الأمهات في التعرف على الإعاقة السمعية
عقد الجامع الأزهر الندوة الأسبوعية من البرامج الموجهة للمرأة بعنوان"التدخل المبكر للإعاقة السمعية واضطرابات النمو عند ذوي الهمم وتدريب الأمهات على التعرف عليها والتعامل معها".
وتحدث في الندوة، كل من: د. دينا محمد عبدالفضيل القوصي، استشاري طب الأطفال وإعاقات الأطفال بمركز معوقات الطفولة جامعة الأزهر، ود. سهير محمد توفيق، استشاري سمع وتخاطب بمركز معوقات الطفولة، وأدارت الحوار د. سناء السيد، الباحثة بالجامع الأزهر، وقامت د.منى عاشور، الواعظة بالأزهر وعضو المنظمة العربية لمترجمي لغة الإشارة بترجمة الندوة بلغة الإشارة.
استهلت د. دينا محمد القوصي، حديثها ببيان مراحل نمو الطفل وتطوره، ومفهوم اضطراب النمو الشامل، وأكدت على ضرورة الزيارات الدورية والمتابعة الشهرية للطفل عند الطبيب للتأكد من متابعة تطور نمو الطفل من خلال تسجيل قياسات الوزن والطول ومحيط الرأس ومقارنته بالطبيعي، وكذلك ملاحظة تطوره الفسيولوجي واللغوي والاجتماعي.
ونصحت الأمهات بضرورة متابعة حركة الطفل باستمرار لتفادي أي مشاكل قد تظهر عليه ويتم علاجه بشكل سريع.
وأوصت استشاري طب الأطفال الأمهات بالرضاعة الطبيعية، موضحةً أثرها على نمو الطفل ودورها في تقوية عضلات الفم.
كما أكدت على أهمية التفاعل مع الطفل منذ الولادة، وحذرت من الحرمان البيئي الذي يؤثر على التأخر اللغوي.
من جانبها بينت د. سهير محمد المقصود بالإعاقة السمعية وأسبابها، ودرجات الفقدان السمعي، وصنفت الإعاقة السمعية إلى: صمم ما قبل ٱكتساب اللغة، وصمم ما بعد ٱكتسابها.
وذكرت أشكالًا مختلفة للإعاقة السمعية منها: فقدان سمعي توصيلي، وحسي عصبي.
وأشارت إلى طرق الوقاية لمنع تفاقم الضعف السمعي، من التدخل المبكر بٱستخدام المعينات السمعية، وبرامج التعلم القائمة على طريقة اللفظ المنغم (فربوتونال)، وزرع قوقعة للأطفال الصم، وتأهيلهم جيدًا من خلال توجيه أسرهم.
وأوضحت الأماكن المختصة برعاية وتأهيل هذه الفئة في سن ما قبل المدرسة وفي سن المدرسة وأكدت على أهمية المتابعة في المنزل.
في ذات السياق أوضحت د. سناء السيد خطورة السنوات الأولى في حياة الطفل، فالأطفال تربة خصبة، وكل ما يزرعه الآباء يحصدونه ولو بعد حين، والانفعالات التي يتعرض لها الطفل تترك أثرا فيه يظهر بوضوح عند الكبر، فشخصية الطفل وسلوكه، ٱنعكاس لطريقة تربيته.
وأضافت أن الأطفال يحتاجون إلى اللطف والرفق والحنان، والرحمة والأنس، غير أن هناك من الآباء والأمهات من لا يفهم هذه الطبيعة فيصرخون في الأطفال ويقسون عليهم، ولو شاءوا لقيدوهم حتى لا يتحركوا.
أكثر من 2% .. خام البصرة يسجل مكاسب أسبوعية