شهد اليوم الدكتور أشرف العربي مدير المديرية التربية والتعليم بالدقهلية اليوم تنفيذ تجربة خطة إخلاء مبني مدرسة الشهيد المستشار هشام بركات الرسمية للغات بالتنسيق والتعاون مع عدة جهات منها إدارة الدفاع المدني وإدارة الأزمات والكوارث بالمحافظة وشركة الكهرباء ومجلس مدينة طلخا الإسعاف وهيئة مياه الشرب والصرف الصحي
تحت إشراف الدكتورة حسناء صادق مدير إدارة المدارس الرسمية للغات والدكتورة مني أحمد إبراهيم نائب مدير الادارة.

و  تابع “مدير المديرية” قيام الطلاب والمعلمين بإخلاء المبني تنفيذًا لسيناريو إفتراضي لنشوب حريق بمعمل علوم المدرسة نتيجة زلزال ووجود إصابات - لا قدر الله 

و أبدي العربي إعجابه بوعي الطلاب وسرعة إستجابتهم لمعلميهم أثناء تنفيذ الخطة وكذلك سرعة وجاهزية جميع الأجهزة المشتركة في التنفيذ والإنقاذ 
تم تنفيذ خطة الإخلاء بحضور كل من: 
محاسب السيد النخيلي رئيس مجلس مدينه طلخا والدكتورة بوسي ابو المجد مدير إدارة الأزمات والكوارث بالمحافظة ومقدم ياسر المهدي رئيس قسم إطفاء الدقهلية ورائد محمد نور قائد مركز تدريب الحماية المدنية وأشرف عودة مدير أزمات مجلس المدينة وأحمد عبد العاطي مدير الإسعاف ومهندس محمود عبد العظيم مدير كهرباء طلخا ومهندس ضياء وفا مدير مياه طلخا وعبد الفتاح العراقي مدير إدارة الأزمات بديوان  المديرية
كان في استقبالهم عماد الدوماني مدير إدارة طلخا التعليمية وسعاد أبو عيش وكيل الإدارة وإيمان الكحلاوي مدير مدرسة الشهيد المستشار هشام بركات.

تأتي تلك الجهود برعاية محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني واللواء طارق مرزوق محافظ الدقهلية.

بحضور وكيل التعليم بالدقهلية ..تنفيذ تجربة خطة إخلاء مبني بإحدى المدارس الرسمية 252570ac-3261-4072-b844-b7fdbeed5ac4 29535920-bcb9-4f71-934a-df1e5f387c8e f2c2e259-19c4-42d8-8f8c-074ba53c4885 202ba410-da90-4c15-bbc7-59759e759a29 f810ab64-19d5-4ace-91e7-d92729096069 aea8c65a-8a53-42d8-b14b-9c18ac1f8e7c 2c5d1008-060e-4bea-a1a8-e72d6cc338a2 1c3c94b1-8d8f-48d6-b080-16c90384b470 eb8f4ca7-2c4c-4baf-a43d-1cbd1d2e3437

المصدر: بوابة الفجر

كلمات دلالية: اشرف العربي استقبال إدارة الأزمات اخلاء مبنى التربية و التعليم الدكتور أشرف العربي الحماية المدنية الصرف الصحي الدقهلية اليوم الدفاع المدنى المستشار هشام بركات المدارس الرسمية للغات هشام بركات حماية المدنية صرف الصحي عبد اللطيف مديرية التربية والتعليم بالدقهلية مديرية التربية والتعليم مدارس الرسمية للغات

إقرأ أيضاً:

ضوابط إنشاء المدارس التكنولوجية طبقا لقانون التعليم.. تعرف عليها

حدد قانون التعليم ضوابط إنشاء المدارس التكنولوجية، ويستعرض “صدى البلد” من خلال هذا التقرير أبرز هذه الضوابط.

وتنص المادة (30) من قانون التعليم على أنه يهدف التعليم الفني والتقني "الثانوي التكنولوجي" إلى إعداد فئة "الفني" في المجالات الاقتصادية والخدمية المختلفة كالصناعة والزراعة والفندقة وتكنولوجيا الأعمال، وتنمية المهارات الفنية لدى الدارسين. ويتم القبول في نوعيات التعليم الفني والتقني "الثانوي التكنولوجي" بعد الحصول على شهادة إتمام الدراسة بمرحلة التعليم الأساسي، ووفقا للشروط والقواعد التي يصدر بها قرار من وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بعد أخذ رأى المجلس الأعلى للتعليم التكنولوجي. وتشمل مقررات الدراسة مواد عامة أساسية، ومواد تخصصية اختيارية، وذلك طبقا للتخصصات والبرامج التي يصدر بها قرار من وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، ويُمنح الطالب عند اجتياز دراسة المرحلة بنجاح شهادة البكالوريا المصرية التكنولوجية.

تفاصيل قانون التعليم ونسبة أعمال السنة من المجموع الكلي لطلاب نهاية التعليم الأساسيالتعليم: مجلس النواب أقر تعديل قانون التعليم وإدراج البكالوريا من العام المقبلالبكالوريا اختياري.. البرلمان يوافق نهائيا على مشروع تعديل قانون التعليمخبير تربوي يكشف مزايا وعيوب تعديلات قانون التعليم إنشاء نوعيات متخصصة من المدارس التكنولوجية

وتنص المادة (31) من قانون الرياضة على أنه تحدد بقرارات من وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بعد موافقة المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعي شروط إنشاء ونوعيات، وأهداف وطريقة وخطط العمل والدراسة والتدريب بالمدارس التكنولوجية، والمسئوليات الملقاة عليها، ونوعية التخصص الذي يدرسه طلابها، ويجوز إنشاء مدارس تكنولوجية متعددة التخصصات، وتلحق بكل مدرسة معامل ومنشآت للتدريب أو الإنتاج أو المزارع المناسبة وفقا لطبيعتها على أن يراعى التناسب في المساحة والتجهيزات لتلك المنشآت والمعامل والمزارع مع عدد وتخصصات طلابها ونوع الدراسة بها وأقسامها، ويجوز لوزير التربية والتعليم والتعليم الفني بعد موافقة المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعي بناء على احتياجات سوق العمل إنشاء نوعيات متخصصة من المدارس التكنولوجية ومراكز التميز (مدارس تكنولوجيا متميزة تشمل مراكز تدريبية وخدمية)، وكذلك إنشاء برامج تكنولوجية خاصة، وبرامج دراسية مزدوجة تعتمد على التدريب في مؤسسات الصناعة والأعمال المختلفة، كما يمكن أن تكون تلك المدارس والبرامج والمراكز بالشراكة مع قطاعات الإنتاج والأعمال والخدمات العامة والخاصة المختلفة.

وتنص المادة (32) من قانون الرياضة على أنه يُشكَّل بكل مدرسة تكنولوجية مجلس إدارة يمثل فيه قطاعات الإنتاج أو الخدمات المعنية لمعاونة مديرها في الإدارة وتوفير فرص التدريب والتشغيل لطلاب وخريجي المدرسة، وتحدد بقرار من وزير التربية والتعليم والتعليم الفني قواعد تنظيم العمل بتلك المجالس واختصاصاتها، ويصدر بتشكيل هذه المجالس قرار من المحافظ المختص.

طباعة شارك قانون التعليم المدارس التكنولوجية الثانوي التكنولوجي التعليم الفني والتقني المهارات الفنية

مقالات مشابهة

  • تعرف على مقررات الدراسة في المدارس التكنولوجية طبقا لقانون التعليم
  • «التعليم» تُعلن معايير القبول بمدارس التكنولوجيا التطبيقية والتعليم المزدوج 2026
  • التعليم تعلن عن فتح باب التقدم لمدارس التكنولوجيا التطبيقية والتعليم المزدوج للعام الدراسي ٢٠٢٥/ ٢٠٢٦
  • لخريجي الإعدادية.. فتح باب التقديم في مدارس التكنولوجيا التطبيقية والتعليم المزدوج حتى 20 يوليو
  • ضوابط إنشاء المدارس التكنولوجية طبقا لقانون التعليم.. تعرف عليها
  • مراسلة سانا بدمشق: وزارة التربية والتعليم توقع مع نظيرتها التركية بروتوكولاً للتعاون المشترك في ترميم المدارس المدمرة في سوريا، وتوسيع فرص التعليم أمام الشباب السوري، وتوطيد الروابط التعليمية والثقافية بين البلدين
  • فوضى التعليم في عدن: المدارس الخاصة تضاعف الرسوم رغم تعميم التربية!
  • وكيل التربية والتعليم: مخازن الوزارة الاتحادية تم حرقها تماما وتدميرها
  • التعليم في السودان.. كيف ضيعته الحرب؟
  • مدير التربية والتعليم في طرطوس مهند عبد الرحمن يتفقد عدداً من المراكز الامتحانية في منطقة الشيخ بدر