رسالة ماجستير بدراسات بنات القاهرة توصي بموسوعة تجمع أقوال المفسرين
تاريخ النشر: 31st, December 2024 GMT
حصلت الباحثة سندس حمدي الفقي ، على درجة الماجستير بتقدير ممتاز من كلية الدراسات الإسلامية والعربية بنات القاهرة، شعبة أصول الدين قسم التفسير وعلوم القرآن بجامعة الأزهر عن رسالتها التي حملت عنوان : "الأقوال التفسيرية من كتاب شرح السنة للإمام البغوي المتوفَى: 516 هـ" من بداية سورة الفاتحة إلى قوله تعالى "إِنَّ ٱللَّهَ يُحِبُّ ٱلتَّوَّٰبِينَ وَيُحِبُّ ٱلۡمُتَطَهِّرِينَ" جمعًا ودراسة.
تكونت لجنة المناقشة والحكم من: الدكتورة مريم عبد الحميد محمد إبراهيم، الأستاذ بقسم التفسير وعلوم القرآن المساعد بالكلية مشرفا أصليا، والدكتورة رضا محمد مخلوف حسن، المدرس بقسم التفسير وعلوم القرآن بالكلية، مشرفا مشاركا، وعضوي المناقشة الدكتور حسين عبد الحميد أحمد البر أستاذ التفسير وعلوم القرآن المساعد بكلية أصول الدين والدعوة بالمنصورة مناقشا خارجيا، والدكتورة نجاة محمد حسن البحيري أستاذ التفسير وعلوم القرآن المساعد بكلية الدراسات الإسلامية والعربية بنات القاهرة، مناقشا داخليا.
جمعت الباحثة الأقوال التفسيرية التي ذكرها الإمام البغوي ، في كتابه "شرح السنة"، ودراستها ومقارنتها بالأقوال الواردة عن أهل التفسير، مع اختيار القول الراجح في المسألة والتدليل على ذلك ، مشيرة إلى أنها قامت بهذه الدراسة للتعريف بالإمام الجليل أبي محمد البغوي، وكتابه العظيم "شرح السنة" ، مشيرة إلى أنها من خلال معايشتها لهذا البحث قد توصلت إلى عدة نتائج، منها : أن الإمام البغوي لم يكن مقلدا في ترجيحاته، بل كان مجتهدا يعتمد على الدليل والنظر، والتزامه ، بما أجمع عليه جمهور أئمة التفسير، كما تبين لها من خلال معايشتها لأقواله التفسيرية في كتاب "شرح السنة" أنها مماثلة لأقواله في تفسيره "معالم التنزيل"، وبعضها يكون مختصرًا، وقد يضيف أحيانًا مصدر الكلمة ومعناها اللغوي.
كما توصلت الباحثة في دراستها إلى أن أقوال الإمام البغوي مماثلة لأقوال الإمام الثعلبي في تفسيره "الكشف والبيان" وأحيانًا يذكرها مختصرة، كما ذكر الإمام في كتابه "شرح السنة" أقواله التفسيرية على سبيل الإجمال لا التفصيل، كما في كتابه "معالم التنزيل"، وكان يختار الأقوال والمعاني المناسبة للأبواب والأحاديث التي عقدها في كتابه، فصدر الكتب والأبواب بآيات قرآنية مناسبة للموضوع، كما تبين للباحثة أن أكثر اختلاف المفسرين في الأقوال التفسيرية التي تناولتها بالبحث والدراسة كان اختلاف تنوع وليس اختلاف تضاد؛ ولذا أمكنني الجمع بين أقوالهم، كما توصلت الباحثة في دراستها إلى أن الإمام البغوي انفرد بأقوال جديدة في "شرح السنة" لم يذكرها الإمام في تفسيره "معالم التنزيل".
وأضافت أنه بالبحث في ترجمة الإمام البغوي ، حول مؤلفاته وجدت أنَّ القليل منها مطبوع، وبعض مؤلفاته منها نسخ مخطوطة، أما الغالب من مؤلفاته فهي مفقودة، نصّ عليها بعض من ترجم للإمام، مضيفة: وعلى كل حال فإن كتاب شرح السنة كان ولا يزال قبلة الدارسين، ومقصد كل باحث في كنوز التفسير والحديث والعقيدة والفقه وشتى الفنون، ومرجع طلاب العلم يبحثون فيه عن ضالتهم، وينهلون من رحيقه. رحم الله الإمام البغوي، وأسكنه فسيح جناته.
وفي ختام الدراسة، اقترحت الباحثة ، ضرورة التوسع في خدمة كتاب شرح السنة في شتى العلوم، ومن ذلك: دراسة أقواله الحديثية، والعقدية، واللغوية، والفقهية، وغيرها، فقد حوى جميع العلوم والفنون الشرعية واللغوية، كما اقترحت على طلاب العلم والباحثين بعمل موسوعة تفسيرية تجمع فيها أقوال المفسرين السابقين، وتحاول التوفيق بالجمع بين أقوالهم التي ظاهرها الخلاف، وبيان سبب اختلافهم، وتنقح كتب التفسير من الأقوال الشاذة والروايات الإسرائيلية؛ ليكون مرجعًا لطلاب العلم على مر العصور فيه صحيح أقوال السلف ومَنْ بعدَهم مِنَ المفسرين.
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: الماجستير أصول الدين كلية الدراسات الإسلامية والعربية التفسير وعلوم القرآن المزيد التفسیر وعلوم القرآن فی کتابه فی کتاب إلى أن
إقرأ أيضاً:
نادي مليحه يمكِّن الناشئة معرفياً وتكنولوجياً
نظَّمت اللجنة المنظمة لفعاليات «صيف الشارقة» بنادي مليحة الثقافي الرياضي، ورشة تفاعلية نوعية في مجال الروبوتات والبرمجة وذلك بالتعاون مع مؤسسة «فن روبوتيك»، بمشاركة أكثر من 80 منتسباً من مختلف الفئات العمرية، ضمن برامج النادي الهادفة إلى تمكين الناشئة معرفياً وتكنولوجياً واستثمار الإجازة الصيفية في تطوير مهاراتهم بأساليب حديثة تجمع بين المتعة والتعليم.
وأقيمت الورشة في مقر النادي وسط أجواء حماسية وتفاعلية لافتة، حيث تم تقسيم المشاركين إلى فرق، عمل كل فريق على بناء روبوت متكامل باستخدام قطع إلكترونية أساسية مثل المحركات والمستشعرات والهيكل الآلي، بإشراف مدربين متخصصين من المؤسسة.
كما جرى تزويد المشاركين بأساسيات التعامل مع مكوّنات الروبوت وتعلّم طرق التركيب السليم، ما أسهم في تعزيز مهاراتهم التقنية والفنية في بيئة عملية تفاعلية.
وانتقل المشاركون إلى مرحلة أكثر تقدماً تمثلت في تصميم الخوارزميات الخاصة بتشغيل الروبوتات، باستخدام بيئات برمجية مناسبة للفئة العمرية، حيث قام كل فريق ببرمجة الروبوت لأداء مهمات محددة ضمن تحديات ممتعة تجمع بين الترفيه والهدف التعليمي، مثل التوجه إلى نقطة معينة أو تفادي العقبات أو نقل عناصر من موقع إلى آخر.
وأعرب أولياء الأمور عن تقديرهم لمثل هذه الورش النوعية، مؤكدين أنها تسهم في توسيع مدارك الأبناء وفتح آفاق جديدة أمامهم في مجالات العلوم والتكنولوجيا، كما أبدى المشاركون حماسة كبيرة واستفادة ملموسة أثارت فضولهم العلمي وقدَّمت لهم تجربة غنية.