جامعة الفيوم تحرز تقدمًا في تصنيف QS للجامعات العربية لعام 2026
تاريخ النشر: 19th, October 2025 GMT
أعلن الدكتور عرفة صبري حسن، نائب رئيس جامعة الفيوم لشئون الدراسات العليا والبحوث، أن الجامعة برئاسة الدكتور ياسر مجدي حتاته، رئيس الجامعة، حققت إنجازًا جديدًا في تصنيف "QS Universities Rankings: Arab Region 2026".
وأوضح الدكتور عرفة صبري أن الجامعة جاءت في المرتبة 134 ضمن أفضل 296 جامعة على مستوى العالم العربي، كما احتلت المركز التاسع عشر محليًا بين الجامعات المصرية الحكومية والخاصة، وهو ما يعكس الجهود المستمرة للجامعة في دعم جودة التعليم والبحث العلمي.
وأشار إلى أن تصنيف QS يعتمد في تقييم الجامعات على عشرة مؤشرات رئيسية، تشمل: السمعة الأكاديمية (30%)، السمعة بين أصحاب العمل (20%)، نسبة أعضاء هيئة التدريس إلى عدد الطلاب (15%)، التعاون الدولي البحثي (10%)، التأثير الإلكتروني للموقع الجامعي (5%)، نسبة أعضاء هيئة التدريس الحاصلين على الدكتوراه (5%)، عدد الاستشهادات المرجعية للأبحاث (5%)، عدد الأبحاث لكل عضو هيئة تدريس (5%)، بالإضافة إلى نسبة أعضاء هيئة التدريس الأجانب (2.5%)، ونسبة الطلاب الوافدين (2.5%).
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: التعليم العالي الجامعات العربية الدراسات العليا البحث العلمي جامعة الفيوم ترتيب الجامعات المصرية تصنيف QS ياسر مجدي حتاته
إقرأ أيضاً:
جامعة المنوفية ضمن أفضل الجامعات العربية طبقا لتصنيف كيو إس البريطاني 2026
أعلن الدكتور أحمد القاصد رئيس جامعة المنوفية عن إدارج الجامعة بنتيجة تصنيف كيو اس "QS" للجامعات العربية لعام 2026 حيث احتلت الجامعة المركز 141 من إجمالي 298 جامعة عربية ظهرت في التصنيف وفي المركز 26 علي الجامعات المصرية التي ظهرت في التصنيف وعددها 42 جامعة مصرية
واكد الدكتور أحمد القاصد أن إدراج جامعة المنوفية في تصنيف QS العالمي للجامعات العربية لعام 2026 يعكس مدى تحسين الأداء الأكاديمي والبحثي وتطوير البرامج التعليمية، وهو مايسهم في تعزيز مكانة الجامعة وزيادة فرص التعاون الدولي حيث يعتبر تصنيف QS من أفضل التصنيفات العالمية للجامعات، فهو واحد من أهم 3 تصنيفات عالمية للجامعات، والذي يصدر عن مؤسسة Quacquarellu Symonds البريطانية والمتخصصة في مجال التعليم، كما تُعتبر هذه خطوة هامة في مسيرة الجامعة نحو التميز الأكاديمي والبحثي على المستوى الدولي.
كما أكد الدكتور أحمد القاصد أن الجامعة شهدت تطورا ملحوظا على مدار السنوات الأخيرة مواكبة للتطورات التى حدثت فى استراتيجية التعليم العالي والبحث العلمي ورؤية مصر 2030، واهتمام الرئيس عبد الفتاح السيسي رئيس الجمهورية بتطوير منظومة التعليم العالي، حيث شهدت جامعة المنوفية إقبالًا لعدد كبير من الدارسين راغبي الالتحاق بها، نظرا لما تتميز به الدراسة في الجامعة بالتطور والحداثة، ومواكبتها للتغيرات التي تطرأ على الأساليب والأنظمة التعليمية في الجامعات العالمية، لذلك تهتم الجامعة دائمًا بتقديم أفضل المناهج الدراسية لدارسيها، طبقا للمعايير العالمية، وتقديم برامج دراسات عُليا قوية وداعمة للبحث العلمي.
بالإضافة إلى استخدام أحدث تقنيات التعليم مثل التعليم الإلكتروني والذكاء الاصطناعي، ودعم مشاريع الابتكار وريادة الأعمال، والعمل المستمر لرفع ترتيب الجامعة فى جميع التصنيفات العالمية.
وقد وجه رئيس الجامعة التهنئة لمنسوبي االجامعة من هيئة تدريس وإداريين وطلاب على هذا الإنجاز مؤكدا علي أهمية ظهور الجامعات في التصنيفات الدولية في كسب ثقة المجتمع والمستفيدين وتحسين سمعة الجامعة المؤسسية والاكاديمية وعند جهات التوظيف.
واشارت الدكتورة غادة علي حسن نائب رئيس الجامعة لشئون الدراسات العليا والبحوث ان تصنيف كيو إس البريطاني يعتمد على عدة معايير منها السمعة الأكاديمية ونسبة أعضاء هيئة التدريس الى الطلاب وعدد اعضاء هيئة التدريس الدوليين ونسبة التحاق الطلبة الدوليين ونسبة حملة الدكتوراة من اعضاء هيئة التدريس ونسبة عدد الأبحاث المنشورة الى عدد اعضاء هيئة التدريس ونسبة عدد الاستشهادات بالأبحاث للمدرسين وتأثير الجامعة على شبكة الإنترنت ،كما تتضح أهمية هذا التصنيف في تقييم البرامج والخريجين حيث تعد معايير التقييم مؤشرات عملية وعلمية لتقييم الجامعات والاعتراف ببرامجها وشهاداتها ومراجعتها باستمرار لتطوير خطط وسياسات التعليم العالي.
وأضاف الدكتور حاتم سيدأحمد عميدكلية الحاسبات والمعلومات والمشرف علي مركز المعلومات أن تقيّم تصنيف «كيو إس» للجامعات العالمية لعام 2026 المؤسسات بناءً على خمسة مؤشرات رئيسية، على رأسها البحث والاكتشاف، والتي تُمثل 50% من درجة المؤسسة. أما المعايير الأخرى فتشمل قابلية التوظيف والنتائج (بنسبة 20%)، والمشاركة العالمية (15%)، وخبرة التعلم (10%)، والاستدامة (5%).
كما يأخذ محور البحث والاكتشاف في الحسبان عاملين: السمعة الأكاديمية، بناءً على مسح عالمي للأكاديميين، والتي تُمثل 30% من درجة المؤسسة، والاقتباسات البحثية لكل عضو هيئة تدريس، والتي تُمثل 20%. أما مقياس قابلية التوظيف، فيأخذ في الاعتبار سمعة صاحب العمل (15%)، بناءً على مسح عالمي آخر لأصحاب العمل، ونتائج التوظيف (5%)، والذي يهدف إلى قياس نجاح الخريجين في سوق العمل.
كما يركز منظور المشاركة العالمية على الحضور الدولي، والذي يُقاس من خلال نسبة أعضاء هيئة التدريس الدوليين (5%)، وشبكة البحث الدولية (5%)، ونسبة الطلاب الدوليين (5%). ويعتمد منظور تجربة التعلم فقط على نسبة أعضاء هيئة التدريس إلى الطلاب في المؤسسة، بينما يعكس معيار الاستدامة جهود المؤسسة نحو التنمية المستدامة.
فضيحة في فرنسا.. سرقة مجوهرات "لا تقدر بثمن" من متحف اللوفر