المنشأة تناقش استراتيجيات إدارة التواصل ودعم المعلمين وتبسيط منصة الوزارة الإلكترونية
تاريخ النشر: 7th, March 2024 GMT
شهد محمد أبو الفضل علي، مدير عام إدارة المنشاه التعليمية جنوب محافظة سوهاج ونقيب المعلمين، اجتماع وحدة التواصل ودعم المعلمين بتعليم المنشاه، لمناقشة استراتيجيات ومهام وتكليفات الوحدة، وتبسيط منصة الوزارة الإلكترونية، لتسهيل وصول الطلاب والمعلمين وأولياء الأمور بالمراحل التعليمية إبتدائي وإعدادي وثانوي عام وفني ورياض أطفال وجزء خاص بذوي الاحتياجات الخاصة وأصحاب الهمم، في ضوء توجيهات الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، وبرعاية الدكتور ياسر محمود وكيل وزارة التربية والتعليم بمحافظة سوهاج وسليمان بخيت وكيل المديرية .
جاء ذلك بحضور عباس أحمد عباس مدير إدارة التعليم الإبتدائي، وحسام عبد الرازق لكلوك مسئول الوحدة، وحسني عبد الحميد حسن رئيس قسم التدريب، ومحمود علي أبو العلا مسئول أمن الإدارة، وعائشة محمود مسئول قسم الدمج التعليمي بالمنشاه، وكوكبة متميزة من رؤساء الأقسام وموجهي المواد الدراسية، ومسئولي وحدات التدريب بالمدارس وأعضاء مجالس الأمناء.
ورحب مدير عام الإدارة ونقيب معلميها بالحضور وأكد خلال كلمته للحضور على أهمية دورهم للارتقاء بالعملية التعليمية وأن الوزارة تعمل على بناء قدرات المعلمين والتنمية المهنية المستدامة لهم ليكتسبوا مهارات قادرة على استيعاب نظام التعليم الجديد واحداث التغيير مشيراً إلى أن وحدة التواصل لها حرية اختيار المعلم الكفء ليكون خير مساعد في انجاز العملية التعليمية والوصول بها للهدف المنشود .
فى نهاية كلمته وجه محمد أبو الفضل الشكر لمسئول وحدة التواصل ودعم المعلمين حسام عبد الرازق لكلوك على الجهد المبذول لإنجاز أعمال الوحدة وتكليفاتها على الوجه الأكمل موضحاً أن الوحدة تختص بالتواصل مع جميع المعلمين بتعليم المنشاه لتلقى أية شكاوى خاصة بهم بالإضافة لدراسة وبحث الشكاوى بهدف حلها وإزالة المعوقات والصعوبات التي تواجه المعلمين ودراسة وبحث أى مقترحات مقدمة من المعلمين لدعم العملية التعليمية والإستفادة منها فى دعم منظومة التعليم.
من جانبه قال حسام عبد الرازق مسئول وحدة التواصل ودعم المعلمين بتعليم المنشاه أن هذا الاجتماع يأتي فى إطار إهتمام إدارة المنشاه التعليمية بتفعيل أنشطة الوحدة بعد تفعيلها مؤخراً بالكتاب الدورى رقم ٣٤ للوزارة بشأن أهمية دور المعلمين فى تطوير منظومة التعليم وذلك لوضع إستراتيجيات العمل للوحدة فى ضوء التعليمات والتوجيهات الواردة من وزارة التربية والتعليم مشيراً إلى أن الاجتماع ناقش كيفية تفعيل وحدة التواصل ودعم المعلمين بالإضافة لمناقشة خطة العمل وآليات تنفيذ الخطة بالإدارة وآليات المتابعة وتقييم الأداء فضلاً عن مناقشة تقرير الإنجازات الشهرية بالوحدة.
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: مناقشة استراتيجيات إدارة التواصل ودعم المعلمين سوهاج الطلاب والمعلمين بوابة الوفد الإلكترونية وحدة التواصل ودعم المعلمین
إقرأ أيضاً:
الذكاء الاصطناعي يحسّن إدارة سكر الدم بعد جراحة القلب
طوّر باحثون أميركيون أداة تعلّم آلي تُمكّن الأطباء من إدارة مستويات السكر في الدم لدى المرضى الذين يتعافون من جراحة القلب، وهي مهمة بالغة الأهمية، لكنها شاقة في كثير من الأحيان، في وحدة العناية المركزة.
بعد جراحة القلب، يكون المرضى عُرضةً لخطر ارتفاع وانخفاض سكر الدم، مما قد يؤدي إلى مضاعفات خطيرة. تتطلب إدارة هذه التقلبات جرعات دقيقة من الأنسولين، لكن البروتوكولات الحالية غالبًا ما تكون غير كافية نظرًا لطبيعة رعاية وحدة العناية المركزة غير المتوقعة والاختلافات بين المرضى، وفقًا للباحثين.
لمواجهة هذا التحدي، ابتكر فريق البحث نموذجًا للتعلم المُعزّز، يُسمى GLUCOSE، يُوصي بجرعات أنسولين مُخصصة لاحتياجات كل مريض. في الاختبارات، التي استخدمت بيانات من حالات واقعية في وحدة العناية المركزة، تطابق أداء GLUCOSE، بل وتفوّق على، أداء الأطباء ذوي الخبرة في الحفاظ على مستويات السكر في الدم ضمن نطاق آمن، رغم أن النموذج لديه إمكانية الوصول إلى بيانات المرضى الحالية فقط، بينما استخدم الأطباء سجلات المرضى الكاملة.
يقول المؤلف المشارك في الدراسة أنكيت ساخوجا، أستاذ مشارك في الطب (الطب القائم على البيانات والطب الرقمي) وعضو في معهد طب الرعاية الحرجة في كلية إيكان للطب "تظهر دراستنا أن الذكاء الاصطناعي يمكن تطويره بشكل مدروس ومسؤول لدعم الحكم السريري لمهنيي الرعاية الصحية بدلاً من استبداله".
اقرأ أيضا... الذكاء الاصطناعي يسمح برؤية جلطات الدم قبل حدوثها
في البيئات المعقدة وعالية الضغط، مثل وحدة العناية المركزة، يمكن لأدوات مثل GLUCOSE توفير إرشادات آنية قائمة على البيانات، ومصممة خصيصًا لكل مريض على حدة. هذا النوع من دعم القرار يُعزز السلامة، ويُقلل من خطر حدوث مضاعفات، ويسمح للأطباء في نهاية المطاف بتركيز اهتمامهم بشكل أكبر على الجوانب المهمة لرعاية المرضى.
درّب فريق البحث نموذج GLUCOSE مما مكّن النظام من اتخاذ قرارات مثالية من خلال التجربة والخطأ. كما استخدموا أساليب متقدمة لضمان تقديم النموذج لتوصيات حذرة وموثوقة. ثم خضع النموذج لتقييم دقيق ومقارنته بالممارسات السريرية الواقعية.
على الرغم من أن النتائج واعدة، إلا أن الباحثين يُحذّرون من أن GLUCOSE ليس مُصممًا ليحل محل الأطباء. بل هو بمثابة أداة لدعم القرارات السريرية، حيث يُقدم اقتراحات يمكن للأطباء اختيار اتباعها بناءً على تقديرهم والحالة السريرية الأشمل.
يمكن دمج النموذج في أنظمة السجلات الصحية الإلكترونية لتوفير إرشادات آنية لجرعات الأنسولين في وحدة العناية المركزة، مما يُساعد في تقليل المضاعفات وتحسين النتائج. وتشمل الخطوات المستقبلية تكييف الأداة لاستخدامها في المستشفيات الأخرى، وإجراء التجارب السريرية، واستكشاف طرق دمجها في الرعاية الروتينية.
يتمثل أحد القيود الحالية في كون النموذج لا يأخذ في الاعتبار بيانات التغذية حتى الآن، مما قد يؤثر على التحكم في مستوى الجلوكوز على المدى الطويل. ومع ذلك، فإن قدرة نظام GLUCOSE على تقديم توصيات دقيقة بناءً على بيانات آنية محدودة تُبرز إمكاناته في تعزيز السلامة والكفاءة في رعاية ما بعد الجراحة.
يقول المؤلف المشارك الرئيسي في البحث، الدكتور جيريش ن. نادكارني "هدفنا هو تطوير أنظمة ذكاء اصطناعي تُعزز قدرات مقدمي الرعاية الصحية بشكل هادف، وتُحسّن في نهاية المطاف نتائج المرضى".
من خلال التعلم من البيانات السريرية الواقعية وتقديم توصيات مخصصة في الوقت الفعلي، تُمثل نماذج مثل GLUCOSE تقدمًا هامًا نحو دمج أدوات موثوقة قائمة على البيانات في سير العمل السريري.
تُقدم هذه الدراسة لمحة عن كيفية دمج الذكاء الاصطناعي بعناية في الرعاية الصحية لدعم مقدمي الرعاية الصحية في تقديم علاج أكثر أمانًا ودقة.
أسعار الأسماك والجمبري اليوم السبت 31 مايو 2025.. البوري بـ 200 جنيه