إقبالٌ كبيرٌ على الدورات الصيفية في صنعاء وعموم المحافظات
تاريخ النشر: 23rd, April 2024 GMT
يمانيون – متابعات
دشّـن شعب الإيمان والحكمة الدورات الصيفية في عموم محافظات الجمهورية، ملبياً دعوة السيد القائد عبد الملك بدر الدين الحوثي -يحفظه الله- بالاهتمام بها؛ باعتبَارها مرحلة ذهبية.
ويتوافد الآلاف من أولياء الأمور إلى المراكز الصيفية لتسجيل أولادهم وتعليمهم علوم القرآن والعلوم الدينية؛ لتحصينهم من الوقوع في شراك الحرب الناعمة التي يشنها الغرب ضد الأُمَّــة الإسلامية، حَيثُ دشّـنت أمانة العاصمة ومحافظة صنعاء المراكزَ الصيفية في مختلف مديريات الأمانة والمحافظة.
وفي المراكز الصيفية تتواجدُ لجانٌ رئيسةٌ لاستقبال النشء، وتوثيق بياناتهم وتحديد مستواهم ثم الرفع إلى شؤون الطلاب؛ ليتم إدخَالهم ضمن المستويات الخمسة المعتمدة من قبل اللجنة العليا للأنشطة الصيفية، التي تتدرج تصاعدياً بحسب التالي: مستوى أول وثانٍ متوسط ومستوى أول وثانٍ عالٍ ومستوىً ثانٍ أَسَاسي.
نظام المراكز الصيفية:
ونُظِّمت اللجنةُ العليا المراكز الصيفية وفق قسمَين رئيسيَّين، هما:
قسم المدارس المفتوحة، وخلالها يتم استقبال الطلاب من المرحلة الابتدائية، وحتى الأَسَاسية المتمثلة في تاسع أَسَاسي.
قسم المدارس المغلقة، وخلالها يتم استقبال الطالب من الصف الأول ثانوي وحتى الثالث ثانوي.
ومن المعايير التي وضعتها لجنة القبول في المراكز الصيفية الآتي:
أن يكون عمر الطالب 15 سنة.
أن يحضر صورة لنتيجة آخر مرحلة دراسية حصل عليها للعام 1445هـ.
أن يحضر شهادة الدورة الصيفية للعام السابق.
أن يحضر صورة من شهادة الميلاد.
أن يجتاز المقابلة الشخصية بنجاح.
أن تكون له القدرة على الالتزام بنظام السكن الداخلي.
أن يلتزم بحضور فترة الدورة الصيفية كاملة.
أن يحضر ولي أمر الطالب لتسجيله.
وفي نزول ميداني للمسيرة للمراكز الصيفية في أمانة العاصمة والمحافظات تبين التفاعل الكبير من أولياء الأمور الذين يتوافدون بشكل كبير لتسجيل أولادهم في المراكز الصيفية.
وأكّـد مسؤول لجنة القبول والتسجيل في مدارس شهيد القرآن بمديرية شعوب – جامع الفردوس، محمد أحمد الأشول، توافد العديد من الطلاب إلى المركز، موضحًا أن عدد الطلاب بلغ منذ بدء التسجيل وحتى اللحظة 300 طالب، وأن المركز سيستمر في استقبال الوافدين حتى يتم إيقاف التسجيل.
وبيّن الأشول أن عدد الطلاب الدارسين في العام الماضي بلغ 700 طالب في القسمين المفتوح والمغلق.
ويقول الأشول: “اللجان تقوم باستقبال الطالب ثم تمتحنه امتحان قبول مكون من مادة القرآن الكريم وهو أَسَاس التقييم اتقاناً وتجويداً وَأَيْـضاً أسئلة في الفقه والثقافة القرآنية ثم رفع مستواه إلى شؤون الطلاب ليتم إدخَاله بأحد المستويات المعتمدة من قبل اللجنة العليا للأنشطة الصيفية”، مُضيفاً أن “الطلاب يتوافدون يوميًّا إلى المركز للتسجيل وملامح الشوق والرغبة واللهفة على محياهم”.
ويوضح الأشول أن القائمين على المركز قد جهزوا كافة الاحتياجات والمطالب اللازمة للمركز من منهج دراسي وتغذية.
بدوره يؤكّـد منصور حسن الحمدي، أحد أولياء الأمور، أن تدريس أولاده في المراكز الصيفية ذو أثر إيجابي جِـدًّا، حَيثُ تعلمهم أمور دينهم ودنياهم وتحصنهم عن الوقوع في مخطّطات الأعداء التي تستهدف أبناء المسلمين.
ويوضح أن التحاق أولاده بالمراكز المغلقة يجعلهم أكثر فائدة وانتفاعاً من الدروس والهدي القرآني والعلوم التي تقدم في المراكز.
ويدعو الحمدي أولياء الأمور للدفع بأولادهم للالتحاق بالمراكز الصيفية التي تنور الأجيال وتجعلهم مدركين لمهامهم ومسؤوليتهم في الحياة.
أم الحسن بدورها تؤكّـد أن ولدها ألح عليها لتسجيله في المراكز الصيفية المغلقة، وذلك للاستفادة من المنهج القرآني والالتزام الأمثل في تطبيق برنامج رجال الله.
وتوضح أن التحاق ولدها بالمراكز الصيفية يعود أثره إيجابيا على سلوك وتعامل الولد، داعية الأُمهات إلى الدفع بأولادهن إلى المراكز الصيفية.
حضور كبير للنشء:
وفي تدشين مديرية شعوب للمراكز الصيفية، يشيد وكيل أول أمانة العاصمة، خالد المداني، بالحضور الكبير للنشء في الأيّام الأولى من الدراسة الصيفية.
ويؤكّـد أن الحضور الكبير للنشء في المراكز الصيفية يثبت الوعي الكبير لدى أولياء الأمور بأهميّة المدارس الصيفية ودورها في تهذيب الأجيال.
ويشير إلى أن المدارس الصيفية تكسب الأجيال معارفَ وعلومًا دينية كثيرة وتغيّر من سلوك الطالب نحو الأفضل، مؤكّـداً أن أثر المراكز الصيفية سيلاحظه الآباء في سلوكيات أولادهم.
وفي تدشين مديرية سنحان بمحافظة صنعاء للمراكز الصيفية، يؤكّـد مدير عام التربية بمحافظة صنعاء، هادي عمار، أن المراكز الصيفية تنقذ الأجيال من الوقوع في شراك الشيطان وتنورهم في أمور دينهم ودنياهم.
ويوضح أن تعلم الدين يجعل الأجيال مدركين لمسؤوليتهم في الحياة، مستدلًا بقوله تعالى: (إِنَّمَا يَخْشَى اللَّهَ مِنْ عِبَادِهِ الْعُلَمَاءُ).
ويوضح أن “الالتحاق بالمراكز الصيفية يجعلنا مستجيبين لله ولرسوله ولأعلام الهدى؛ الأمر الذي يجعله عملاً نافعاً وعظيماً”.
ويدعو هادي أولياء الأمور للدفع بأولادهم في المراكز الصيفية لإشغالهم بأمور دينهم وإبعادهم عن مخطّطات الأعداء الشيطانية.
فيما يؤكّـد مدير مركز الأنوار الصيفي أحد المراكز الصيفية بحي تونس مديرية الثورة أن المركز استقبل 64 طالباً، مؤكّـداً أن هناك تفاعلًا كَبيراً من قبل أولياء الأمور والذين يحرصون على تعليم أولادهم العلوم الدينية.
أما منصور الخيواني، مسؤول المركز الصيفي بجامع العنسي مديرية الثورة؛ فيوضح أن ملايين الطلاب يتوافدون إلى المراكز الصيفية، مدركين أهميتها ودورها الكبير في تحصين النشء من الضلالة.
وفي تدشين مديرية صنعاء الجديدة للمراكز الصيفية يؤكّـد الأُستاذ العلامة عبد الكريم عاطف أن المراكز الصيفية تكسب الأجيال الوعي والبصيرة.
ويوضح أن معركة الوعي ستظل مُستمرّة إلى قيام الساعة، وأن ذلك يلزمنا تحصين أولادنا وتبصيرهم بالمؤامرات الشيطانية التي تستهدفهم في قيمهم ومعتقداتهم.
ويشدّد عاطف على أن انزعَـاج الأعداء من المراكز الصيفية وتحريضهم عليها يثبت الجدوى العظيمة للمراكز الصيفية ودورها الإيجابي في إنشاء شعب واعٍ ومؤمن ومحصن لا تنطوي عليه أساليب الشيطان الإغوائية.
من جهته يقول عباس الوزير، مدير المنطقة التعليمية بحي عصر: إن “هناك استجابةً كبيرةً من قبل أولياء الأمور في الدفع بأولادهم نحو المراكز الصيفية”.
ويوضح أن “المراكزَ الصيفية في المنطقة تشهد إقبالاً كَبيراً من قبل النشء”.
المسيرة نت/ محمد حتروش
المصدر: يمانيون
كلمات دلالية: فی المراکز الصیفیة أولیاء الأمور الصیفیة فی أن یحضر من قبل
إقرأ أيضاً:
أزمة كتب المدارس التجريبية تحرج وزارة التعليم
بعد مرور أكثر من ثلاثة أسابيع على بدء العام الدراسي 2025-2026، لا تزال صيحات أولياء أمور طلاب المدارس التجريبية تتعالى بالشكوى من عدم تسلم بعض الكتب الدراسية وكتيبات التقييمات وكتب المستوى الرفيع للغة الإنجليزية واللغة الأجنبية الثانية.
وعلى الرغم من إلزام أولياء أمور المدارس التجريبية بسداد رسوم الكتب ضمن المصروفات، وتعهد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بتسليمها كاملة في أول أيام الدراسة بجميع أنحاء الجمهورية، إلا أن الواقع جاء مخالف لكل الوعود.
ولم تقتصر الأزمة على تأخر تسليم الكتب الدراسية فحسب، بل عدم وجود مناهج دراسية للمستوى الرفيع، وعدم توفر تقييمات باللغة الإنجليزية في مواد الرياضيات والعلوم على موقع وزارة التربية والتعليم، برغم اقتراب امتحانات شهر أكتوبر.
أعباء مزدوجة على أولياء أمور طلاب المدارس التجريبيةوقالت أماني الشريف، مؤسس اتحاد أولياء أمور المدارس التجريبية، إن أزمة تأخر تسليم الكتب المدرسية لا تزال تلقي بظلالها على الطلاب والمعلمين وأولياء الأمور بالمدارس التجريبية، مما يثير تساؤلات حول مصير العملية التعليمية والجدوى من المصروفات المرتفعة التي تم سدادها أو مطالبين بسدادها.
ولفتت إلى انتشار شكاوى لأولياء الأمور على كل منصات التواصل الاجتماعي بسبب تأخر تسليم بعض الكتب الدراسية، مع غياب تام لكتب المستوى الرفيع وتكنولوجيا المعلومات والمهارات وكتيبات التقييمات.
ونوهت بأنه في مواجهة هذا النقص، بدأ بعض المعلمين، تحت ضغط الالتزام بالخطة الدراسية، يطالبون الطلاب بطباعة التقييمات على نفقتهم الخاصة أو شراء كتب المستوى الرفيع من مصادر خارجية.
وشددت على أن التكلفة المزدوجة عبء إضافي على كاهل ولي الأمر، وأن جوهر المشكلة يكمن في التناقض بين ما يدفعه ولي الأمر وما يحصل عليه، مؤكدة أن الأزمة لا تتوقف عند حدود الأعباء المالية، بل تمتد لتؤثر بشكل مباشر على سير العملية التعليمية.
ولفتت إلى أن المعلم يجد نفسه مضطراً للعمل دون أهم أدواته (الكتاب المدرسي)، مما يعطل خطته الزمنية ويضعه في ضغط مستمر للبحث عن بدائل مع مطالبة الطلاب بتصوير التقييمات وشراء كتب المستوى الرفيع من المكتبات، في حين يعيش الطالب حالة من التشتت وعدم الاستقرار، ويجد صعوبة في متابعة الدروس والتحضير للتقييمات الدورية في غياب المرجع الأساسي.
وطالبت وزارة التعليم بالإسراع بتوفير الكتب الناقصة، وتوضيح أسباب هذا التأخير بشكل رسمي، والنظر في كيفية تعويض أولياء الأمور عن التكاليف الإضافية التي تحملوها، وإعادة تقييم مصروفات الكتب بما يتناسب مع ما تم توفيره بالفعل، خاصة للحالات المعفاة من المصروفات والتي تضطر لسداد رسوم الكتب كاملة.
غياب كتب المستوى الرفيع في المدارس التجريبيةوقالت فاطمة فتحي، مؤسس جروب تعليم بلا حدود، إن أولياء الأمور يشتكون من تأخر تسليم كتب المستوى الرفيع أو توفرها على الموقع الرسمي على الرغم من رفع نسبة النجاح بها واعتبار ذلك شرطا للاستمرار في الدراسة بالمدارس التجريبية.
ولفتت إلى أن أولياء الأمور إنهم يعتادون على البدء في دراسة كتب المستوى الرفيع قبل بداية العام الدراسي بسبب طول المنهج وصعوبة تحصيله في الوقت المحدد خاصة لطلاب الشهادة الإعدادية، منبهة بأن تضارب قرارات الوزارة يضر بمصلحة الطلاب مع قرب اختبارات شهر أكتوبر خاصة أن الطلاب يؤدون امتحانا عمليا بها.
ولفتت إلى أن هناك شكاوى من تأخر تسلم عدد من الكتب المدرسية وكتب التقييمات على الرغم من وعود وزارة التربية والتعليم بتسليمها لجميع المدارس مع بداية العام الدراسي.