بوابة الوفد:
2025-06-26@20:05:31 GMT

إيجابيات إعادة هيكلة مرحلة الثانوية العامة

تاريخ النشر: 22nd, August 2024 GMT

كشف الدكتور تامر شوقي، الخبير التربوي وأستاذ علم النفس التربوي بجامعة القاهرة، عن إيجابيات إعادة هيكلة مرحلة الثانوية العامة .

ولفت الخبير التربوي إلى وجود أسباب تدعو إلى تقبل  ما حدث من إعادة هيكلة مرحلة الثانوية العامة بدءا من العام الدراسي الجديد 2024-2025 رغم وجود بعض التحفظات.

أسباب تقبل هيكلة الثانوية العامة الكم الهائل من المناهج وخاصة في الصف الأول الثانوي والذى يفوق قدرة أى طالب على استيعابه (حيث يدرس الطالب مقررات  جميع فروع شعبة العلمي والأدبي معا؛ بينما في الصف الثاتى والثالث الثانوى تقتصر الدراسة على مقررات شعبة واحدة فقط رغم ان العكس قد يكون منطقيا باعتبار أن طالب الصف الاول الثانوى أصغر سنا)مع افتراض ضرورة دراسة الطالب في الصف الأول الثانوي هذا المحتوى المعرفي فمن المهم اعادة هيكلته لتشمل مواد مجمعة مثل العلوم المتكاملة، والدراسات الاجتماعية(التاريخ والجغرافيا)، والدراسات الفلسفية(علم النفس والفلسفة) ثم يبدأ التشعيب ودراسة فروع كل مقرر في كل شعبة فى الصفين الثانى والثالث الثانوى.

إن الكثير من المناهج الحالية تعانى من مشكلات مثل قدم المعلومات، أو عدم ترابطها، أو عدم اتصالها بالواقع(وهذا بشهادة المعلمين انفسهم)  وبالتالي قد يؤثر ذلك  بشكل سلبي على فهم الطالب  لتلك المناهج، وعدم تحقيق نواتج التعلم المستهدفة منها لكونها تعانى من مشكلات في بنائها، وبالتالي فإن الإشكالية ليست في الدمج بل في المناهج حتى لو لم يتم الدمج إن الالاف من الطلاب يفتقدون ما حصلوه من معلومات بشكل سريع بعد انتهاء الدراسة نتيجة لدراستهم مواد لا تتسق مع ميولهم أو قدراتهم ( مثل دراسة الطالب ذى الميول الأدبية بالتفصيل  لمواد علمية ورياضية تمثل له طلاسم أو دراسة طالب العلمي لمواد أدبية لا يفهم منها شيئا)  مما يمثل هدرا تعليميا وتربويا إن كل عمليات التعليم تتم خارج المؤسسة الرسمية (المدرسة) في السناتر  على يد معلمين اغلبهم غير مؤهلين؛ يعتمدون على تلقين الطلاب للمعلومات دون فهم لها، ومن ثم لا يستفيد الطلاب معرفيا من ذلك ولا تتحقق نواتج التعلم ويتحمل ولى الأمر تكاليف مراكز الدروس الخصوصية دون فائدة .من ناحية أخرى، لا بد من اعادة تدريس مواد الشعبة الأدبية فيها مثل الفلسفة وعلم النفس كبديل للإحصاء، لاننا بذلك نعيد نفس الخطأ الذى تم علاجه في الصف الأول الثانوي، ونجبر الطلاب على دراسة مادة لا تتوافق مع ميولهم أو قدراتهم

المصدر: بوابة الوفد

كلمات دلالية: الثانوية العامة مرحلة الثانوية العامة الثانوية جامعة القاهرة الخبير التربوي تامر شوقي الثانویة العامة فی الصف

إقرأ أيضاً:

غرفة جدة تنظّم ورشة عمل حول “إستراتيجيات إعادة هيكلة الشركات 2025”

نظّمت غرفة جدة, اليوم, ورشة عمل بعنوان “إستراتيجيات إعادة هيكلة الشركات 2025″، بمشاركة عدد من أعضاء الغرفة وأصحاب المصلحة، في خطوة تهدف إلى تمكين قطاع الأعمال من التعامل مع التحديات المتغيرة في بيئة السوق، وذلك بمقر غرفة جدة.

وتأتي هذه الورشة لتعزيز الفهم حول الأساليب المرنة التي يمكن للشركات اعتمادها عند إعادة بناء هيكلها الإداري أو التشغيلي، بما يسهم في تعزيز كفاءتها وتحقيق استدامتها.

وجمعت الورشة بين عدد من الخبراء والمختصين في مجالات المحاسبة، والاستشارات، والتخطيط المؤسسي، والحوكمة القانونية، مما أضفى على الورشة قيمة معرفية مضافة, وأتاحت للمشاركين التفاعل مع المحاور المطروحة والاستفادة من التجارب المقدمة.

أخبار قد تهمك “غرفة جدة” تُنظم لقاءً حول تحديات المصانع القائمة ورصد تحديات التوسع والنمو وتعزيز استغلال الطاقة الإنتاجية 7 مايو 2025 - 1:26 صباحًا غرفة جدة تستضيف أعضاء المحكمة الاستثمارية العربية 23 أبريل 2025 - 9:06 مساءً

مقالات مشابهة

  • في مستوى الطالب المتوسط.. أراء الطلاب في امتحان التاريخ للثانوية العامة 2025
  • طلاب الثانوية العامة بالفيوم: الفيزياء صعبة ومعقدة والتاريخ في مستوى الطالب العادى
  • انهيار جماعي بين طلاب الثانوية العامة بأسوان.. .. بسبب صعوبة امتحان «الفيزياء»
  • تباين آراء طلاب الثانوية العامة بالأقصر حول امتحان الفيزياء والتاريخ
  • تأخر عن الامتحان.. طالب ينهار بالبكاء أمام لجنة الثانوية العامة بالإسكندرية
  • انطلاق امتحانات الثانوية العامة 2025 في الفيزياء والتاريخ
  • طلاب الثانوية الأزهرية بالفيوم: امتحان الأدب والنصوص مباشر ويعتمد على الحفظ
  • فتح باب القبول بالمدرسة الفنية الثانوية لمياه الشرب والصرف الصحي بأسيوط
  • غرفة جدة تنظّم ورشة عمل حول “إستراتيجيات إعادة هيكلة الشركات 2025”
  • دفن جثمان طالب لقى مصرعه غرقا في نهر النيل جنوب الجيزة