"التعليم" تشدد: الابتعاد عن الألغاز اللغوية بالاختبارات لعدم إرباك الطلاب
تاريخ النشر: 21st, October 2024 GMT
شددت وزارة التعليم على ضرورة الالتزام بأنظمة وإجراءات الاختبارات الصادرة عنها، والتي تركز على صياغة الأسئلة بطريقة واضحة ومباشرة، بعيدًا عن الألغاز اللغوية التي قد تؤدي إلى إرباك الطلاب وتشويش فهمهم للأسئلة.
تأتي هذه التوجيهات في إطار سعي الوزارة لضمان تحقيق تقييم موضوعي يعكس القدرات الحقيقية للطلاب، ويعزز من جودة العملية التعليمية.
أخبار متعلقة برنامج "مذيع التعليم" يختتم فعالياته لتعزيز مهارات الإعلام لدى طلاب جدةمدينة الملك عبدالله الطبية.. 100 جراحة نسائية بالمنظار بتقنية الشق الواحدوتحتل أسئلة الصواب والخطأ، بناءً على هذه الأنظمة، مكانة بارزة بين أساليب الاختبارات المستخدمة، لما تقدمه من وسيلة فعالة في قياس مهارات الطلاب في التمييز بين الحقائق والآراء، إلى جانب تقييم قدرتهم على حفظ المعلومات والتذكر.
وتمتاز هذه الأسئلة بسهولة التصحيح والموضوعية العالية في التقييم، فضلاً عن شموليتها التي تضمن تغطية المنهج بشكل شامل ومتكامل.
صياغة دقيقة للاختبارات
وتنص الإجراءات الصادرة عن وزارة التعليم على ضرورة أن تحتوي كل عبارة في أسئلة الصواب والخطأ على فكرة واحدة فقط، وأن تكون صياغتها دقيقة بحيث تكون الإجابة إما صحيحة تمامًا أو خاطئة تمامًا.
كما دعت الوزارة إلى تجنب استخدام عبارات النفي ما لم يكن ضروريًا، وفي حال استخدامه يجب إبراز كلمة النفي لتفادي أي سوء فهم. وحرصًا على تنوع الإجابات، يجب أن يكون هناك توازن بين العبارات الصحيحة والخاطئة، مع ترتيبها بشكل عشوائي لمنع أي نمط متكرر في التسلسل.
وأكدت الوزارة على أن تكون العبارات الخاطئة في الأسئلة مبنية على أخطاء في المعلومات نفسها، دون الاعتماد على تعقيدات لغوية قد تؤدي إلى إرباك الطالب. كما شددت على ضرورة الابتعاد عن استخدام كلمات التعميم مثل "كل" و"جميع"، إلى جانب تجنب العبارات التي تدل على الكم مثل "كثير" و"غالبًا"، لضمان وضوح الأسئلة ودقتها.
تأتي هذه التوجيهات في إطار جهود وزارة التعليم الرامية إلى تحسين جودة الاختبارات وتوفير بيئة تعليمية تتيح للطلاب التعبير عن قدراتهم الحقيقية بشكل موضوعي ودقيق، مما يساهم في تحقيق أهداف التعليم الحديث.
المصدر: صحيفة اليوم
كلمات دلالية: اليوم الوطني 94 اليوم الوطني 94 اليوم الوطني 94 التعليم أسئلة الاختبارات
إقرأ أيضاً:
غدًا.. 1526 طالب يؤدون امتحانات الدور الثاني للثانوية العامة بالفيوم
أكد الدكتور خالد خلف قبيصي وكيل وزارة التربية والتعليم بالفيوم، جاهزية لجان امتحانات الثانوية العامة "الدور الثاني" على مستوى المحافظة، والتي تنطلق غدًا السبت 16 أغسطس، مشيرًا إلى الانتهاء من كافة الاستعدادات الفنية والإدارية اللازمة لضمان سير الامتحانات بانضباط.
وأضاف قبيصي، أنه أجرى عددًا من الاتصالات الهاتفية مع رؤساء اللجان للاطمئنان على جاهزية المقار الامتحانية من حيث النظافة، والانضباط، والتهوية، وتوافر كافة المستلزمات اللازمة، مؤكدًا ضرورة الالتزام بتعليمات الوزارة وتوفير بيئة هادئة وآمنة لأداء الطلاب، بحضور محمد فتحي مدير عام التعليم العام بالمديرية، وعبدالتواب عبد الظاهر مدير إدارة التعليم الثانوي بالمديرية، وسعيد موسي مدير إدارة المراجعة الداخلية والحوكمة .
الانضباط وانتظام اللجانكما أكد وكيل الوزارة، على الالتزام بتنفيذ جميع القرارات والتعليمات الوزارية المنظمة لأعمال الامتحانات، والتي تهدف إلى تحقيق الانضباط وانتظام اللجان، وتوفير الأجواء المناسبة والاستقرار والأمن والطمأنينة لجميع الطلاب.
وأشار إلى أنه تم التنسيق مع الجهات الأمنية لتأمين مقار اللجان الامتحانية وخطوط السير من مركز توزيع الأسئلة، وكذلك مع مديرية الصحة والتأمين الصحي وهيئة الإسعاف لتوفير طبيب أو زائرة صحية داخل كل لجنة، ضمانًا لسلامة الطلاب والعاملين.
كما أشار وكيل الوزارة، أن عدد الطلاب المتقدمين لأداء امتحانات الثانوية العامة الدور الثاني بالفيوم بلغ 1526 طالب وطالبة أمام 7 لجان امتحانات على مستوى المحافظة.
كما أكد وكيل الوزارة على أن المديرية قد انتهت من تجهيز وفرش الاستراحات الخاصة بالمعلمين المنتدبين القائمين على أعمال الامتحانات، وعددهم 12 استراحه، حيث تم توفير كافة سبل الراحة والإقامة المناسبة التي تليق بمكانة وقيمة المعلم، حرصًا على توفير بيئة داعمة تساعدهم على أداء مهامهم بكفاءة.
كما أشار وكيل الوزارة إلى أهمية المتابعة المستمرة والتنسيق مع الجهات الأمنية والصحية، وتفعيل غرف العمليات لمتابعة الامتحانات أولًا بأول.
السودان.. عقبات أمام عودة الطلاب إلى المدارس في الخرطوم