مدرسة “رضوي فن” تدمج الذكاء الاصطناعي مع التراث
تاريخ النشر: 25th, November 2024 GMT
المناطق ـ أحمد حماد
في إنجاز علمي وفني مميز، نجحت د. مها عبدالحليم رضوي من كلية التصاميم والفنون بجامعة جدة في نشر بحثها المبتكر بمجلة JXAT العالمية اسكوبس (معامل تأثير 3.7)
مؤسِسة مدرسة “رضوي فن” قدمت رؤية إبداعية تمزج الأصالة بالمعاصرة والحداثة، ونجحت في ابتكار وحدات زخرفية مستوحاه من الهوية السعودية العريقة تحت مسمى “الزخرفة الضمنية المتحركة” مبتكرةً تصاميم نسيجية فريدة تستلهم روح التراث السعودي .
تأتي هذه الإضافة النوعية لتعزز مكانة المملكة في مجال الفنون والابتكار، متماشية مع تطلعات رؤية 2030 نحو اقتصاد معرفي مستدام
المصدر: صحيفة المناطق السعودية
كلمات دلالية: الذكاء الاصطناعي
إقرأ أيضاً:
كرمها وزير التعليم.. 130 مدرسة من “تعليم الرياض” تحقق “التميز” في الاعتماد المدرسي على مستوى مدارس المملكة
الجزيرة-وهيب الوهيبي
حققت 130 مدرسة من مدارس الإدارة العامة للتعليم بمنطقة الرياض مستوى “التميز” وفقاً لنتائج البرنامج الوطني للتقويم والتصنيف والاعتماد المدرسي.
جاء ذلك في الملتقى الوطني للتميز المدرسي “تميز 2025” الذي نظمته هيئة تقويم التعليم والتدريب بالتعاون مع وزارة التعليم، بحضور معالي وزير التعليم الأستاذ يوسف بن عبدالله البنيان، ومعالي رئيس مجلس إدارة الهيئة الدكتور خالد بن عبدالله السبتي، وجرى خلاله تكريم المدارس المتميزة على المستوى الوطني.
وبهذه المناسبة رفع المدير العام للتعليم بمنطقة الرياض الدكتور نايف بن عابد الزارع شكره للقيادة الرشيدة للدعم المتواصل واللامحدود للتعليم للارتقاء به وتحسين مخرجاته، تحقيقاً لرؤية السعودية 2030، ومستهدفات برنامج تنمية القدرات البشرية.
كما قدّم شكره لسمو أمير منطقة الرياض وسمو نائبه لمتابعتهم الدائمة وحرصهم على تحقيق التميز لمدارس المنطقة مشيداً بجهود وزارة التعليم وتسخير كافة الإمكانيات لتحقيق التميز لمدارس المملكة.
وهنأ الدكتور الزارع المدارس الفائزة وكافة المجتمع التعليمي وأولياء الأمور مشيراً إلى أن هذا الإنجاز يأتي للجهود المبذولة والمقدرة للكوادر الإدارية والتعليمية والإشرافية.
يُذكر أن الملتقى الوطني للتميز المدرسي “تميز 2025” يهدف إلى تعزيز أثر النموذج السعودي لجودة التعليم العام، وتحسين مخرجاته، بما يسهم في تحقيق رؤية السعودية 2030، وتحفيز التنافسية الإيجابية بين جميع عناصر منظومة التعليم، ومنسوبيها في تبني ممارسات تعليمية فاعلة لتحسين جودة مخرجات التعليم و إبراز المدارس المتميزة في ضوء نتائج التقويم المدرسي، والاحتفاء بها؛ لتكون نماذج مدرسية يحتذى بها واستدامة الحراك الوطني البناء المُعزز لتحقيق التميز في مدارس التعليم العام، وتحسين نواتج التعلم ومخرجات التعليم.