التعليم: التقييمات الشهرية أدت لتحسن مستوى الطلاب على القراءة والكتابة
تاريخ النشر: 5th, January 2025 GMT
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق
كشف شادي زلطة، المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم، أن لقاء وزير التربية والتعليم مع رؤساء لجان امتحانات الشهادة الإعدادية يأتي استكمال لنهج الوزير التشاوري الذي اتبعه على مدار الـ 6 أشهر الماضية.
وتابع خلال مداخلة هاتفية مع الإعلامية فاتن عبد المعبود، مقدمة برنامج صالة التحرير، المذاع على قناة صدى البلد، أن الوزير استمع لشكاوى رؤساء اللجان التي واجهوها خلال السنوات الماضية الخاصة بمراحل النقل والشهادة الإعدادية.
وأكد شادي زلطة، المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم، أنه تم الحديث عن توفير كل سبل الدعم لرؤساء اللجان بحيث أي معوقات تواجهه أثناء سير العملية التعليمية توفر له الوزارة كل الدعم.
ولفت إلى أنه تم الحديث عن تأمين لجان الامتحانات من الخارج وفتح ورق الأسئلة في اللجان الفرعية وطرق تفتيش الطلاب خلال دخول الامتحان.
واستطرد أن الآليات التي تم وضعها لسنوات النقل فيما يتعلق بالتقييم الشهري كان رد الفعل عليها إيجابي وفقا لقدرة الطلاب على التحصيل بما يتماشى مع الخريطة الزمنية.
وأشار المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم، إلى أن هناك تحسن ملموس وملحوظ لدى الطلاب في القراءة والكتابة نتيجة التقييمات الشهرية.
وأوضح أن الامتحانات ستكون من خلال التابلت في المدارس المتوفر فيها بنية تكنولوجية تتيح استخدامه، إلى جانب إقامة الامتحان ورقي في المدارس الأخرى التي لا يتوفر فيها بنية تكنولوجية مناسبة لاستخدام التابلت.
وفيما يتعلق بالطلاب الذين فقدوا التابلت، قال شادي زلطة، المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم، إن أمام هؤلاء الطلاب فرصة أخرى لأداء الامتحان ورقيًا.
المصدر: البوابة نيوز
كلمات دلالية: شادي زلطة وزارة التربية والتعليم وزير التربية والتعليم امتحانات الشهادة الإعدادية
إقرأ أيضاً:
عاجل | وزارة التعليم العالي تشرح آلية تصنيف طلبة التوجيهي وفرصهم في القبول الجامعي
صراحة نيوز-قال مدير وحدة تنسيق القبول الموحد، مهند الخطيب، إن أغلب الاستفسارات التي ترد إلى الوحدة تتعلق بتصنيف طلبة الثانوية العامة ضمن فئتي “السنة الحالية” و”السنوات السابقة”، وهو التصنيف الذي يحدد مدى حق الطالب في التنافس على كامل المقاعد الجامعية أو نسبة محدودة منها.
وأوضح الخطيب، الثلاثاء، أن التصنيف يعتمد على أربع حالات رئيسية، تشمل الطلاب الذين أنهوا امتحان الثانوية العامة لأول مرة هذا العام وحققوا شروط النجاح المطلوبة، وهؤلاء يُصنفون كطلبة سنة حالية ويحق لهم التنافس على 100% من المقاعد. بينما يندرج الطلاب الذين نجحوا في سنوات سابقة وأعادوا بعض المواد ضمن فئة “السنوات السابقة” ويتنافسون على 5% فقط من المقاعد.
كما أشار إلى حالة الطلاب الذين نجحوا في الدورة التكميلية ثم أعادوا مواد في الدورة الصيفية، حيث يعتمد تصنيفهم على الشهادة المستخدمة في تقديم طلب القبول. وأكد أهمية إدخال بيانات رقم الجلوس والدورة بدقة.
وبالنسبة للطلاب الذين أعادوا جميع مواد الثانوية أو غيروا فرع دراستهم، فهم يُعتبرون من طلبة السنة الحالية ويحق لهم التنافس على كامل المقاعد.
يأتي ذلك في إطار الجهود المستمرة لوحدة تنسيق القبول الموحد لتوضيح آليات القبول وضمان العدالة في توزيع المقاعد الجامعية بين الطلبة.
تعزيز الشفافية والمشاركة.. مذكرة تفاهم جديدة بين مفوضية الانتخابات ومؤسسة بحثية وطنية