عاجل - الوزارة توضح: نظام البكالوريا المصرية بديل الثانوية العامة.. خطوة جديدة نحو تطوير التعليم المصري
تاريخ النشر: 9th, January 2025 GMT
في إط
ار جهود تطوير نظام التعليم المصري، كشف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، السيد محمد عبد اللطيف، عن تفاصيل نظام "البكالوريا المصرية" كبديل لنظام الثانوية العامة التقليدي. جاء ذلك خلال اجتماع مجلس الوزراء الذي عُقد اليوم برئاسة الدكتور مصطفى مدبولي في مقر الحكومة بالعاصمة الإدارية الجديدة.
الفلسفة والمبادئ الأساسية لنظام البكالوريااستهل الوزير عرضه بالتركيز على الفلسفة التعليمية للنظام الجديد، التي تهدف إلى الابتعاد عن الحفظ والتلقين، والانتقال إلى تنمية المهارات الفكرية والنقدية.
يتكون نظام البكالوريا من مرحلتين رئيسيتين:
المرحلة التمهيدية (الصف الأول الثانوي):
تشمل مواد أساسية تدخل في المجموع مثل اللغة العربية، الرياضيات، العلوم المتكاملة، التاريخ المصري، الفلسفة والمنطق، واللغة الأجنبية الأولى، إلى جانب مواد إضافية خارج المجموع مثل البرمجة وعلوم الحاسب.
المرحلة الرئيسية (الصفين الثاني والثالث الثانوي):
يتم تقسيم المواد إلى مسارات تخصصية مثل الطب وعلوم الحياة، الهندسة وعلوم الحاسب، الأعمال، والآداب والفنون.تتضمن المواد الأساسية لجميع الطلاب اللغة العربية والتاريخ المصري واللغة الأجنبية الأولى.يتم تقديم الامتحانات بفرصتين سنويًا، مع احتساب كل المحاولات التي يخوضها الطالب.آليات التنفيذ والتقييم
أكد الوزير أن المجموع النهائي للطالب سيتم احتسابه من إجمالي الدرجات في المواد الأساسية، مع إمكانية إعادة الامتحانات لتحسين الدرجات مقابل رسم امتحاني قدره 500 جنيه لكل محاولة. كما يُسمح للطلاب بدراسة مواد إضافية لتعزيز مساراتهم التخصصية.
ردود الفعل وتوجيهات رئيس الوزراءأشاد الوزراء بالمقترح خلال الاجتماع، ووجه الدكتور مصطفى مدبولي بضرورة مناقشة آليات التنفيذ داخل المجموعة الوزارية للتنمية البشرية، لضمان صياغة نهائية للنظام قبل طرحه للحوار المجتمعي.
رد شادي زلطة على استفسارات النظام الجديدفي مداخلة هاتفية مع الإعلامي أحمد موسى على برنامج "على مسؤوليتي"، أوضح شادي زلطة، المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم، أن النظام الجديد ليس تغييرًا مفاجئًا ولكنه خطوة مدروسة للتخلص من "كابوس الثانوية العامة". وأضاف أن الهدف الأساسي هو توفير نظام تعليمي أكثر مرونة وشمولية.
الخطوات القادمةسيتم عرض الصيغة النهائية للنظام بعد التوافق عليها للنقاش المجتمعي، مع البدء في التطبيق اعتبارًا من العام الدراسي المقبل على طلاب الصف الأول الثانوي.
يمثل نظام البكالوريا المصرية نقلة نوعية في تطوير التعليم المصري، مما يعزز فرص الطلاب في الحصول على تعليم متكامل ومعترف به دوليًا.
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: نظام البکالوریا
إقرأ أيضاً:
بدء توافد طلاب الثانوية العامة في أول أيام اختبارات المواد الأساسية
بدأ طلبة وطالبات الثانوية العامة بنظاميها الجديد والقديم في التوافد على اللجان الامتحانية لأداء ثالث اختبارات الثانوية العامة هذا العام.
وفتحت ٢٠٢٩ لجنة سير على مستوى الجمهورية أبوابها لاستقبال طلبة وطالبات الثانوية العامة، لأداء ثالث اختبار بالعام الدراسي الحالي في ماراثون الامتحانات، وسط إجراءات أمنية مشددة وفقًا لتعليمات وزارة التربية والتعليم.
ويواصل طلاب الثانوية العامة للعام الدراسي 2024/2025 أداء امتحانات الدور الأول وسط متابعة دقيقة واستعدادات مكثفة من وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، حيث يؤدى طلاب الثانوية العامة بالشعبتين الأدبية والعلمية (النظام الجديد والقديم)، اليوم الأحد، امتحان الدور الأول في المواد الأساسية، بإداء الاختبار في مادة اللغة العربية، ويؤدي طلاب مدارس المتفوقين للعلوم والتكنولوجيا اختبار مقاييس المفاهيم (الكيمياء)، بينما يؤدي طلاب مدارس المكفوفين (النظامين الجديد والقديم) امتحان مادة اللغة العربية (ورقة أولى).
وكان قد عقد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى اجتماعا مع مديري المديريات التعليمية على مستوى جميع المحافظات، عبر تقنية الفيديو كونفرانس؛ وذلك في إطار حرصه على متابعة انتظام اجراءات سير امتحانات الثانوية العامة للعام الدراسي 2024 / 2025، وتوفير بيئة امتحانية منضبطة وآمنة ومناسبة للطلاب، وتعزيز الإجراءات الاستباقية لضمان نجاح سير الامتحانات.
وخلال الاجتماع، وجّه الوزير محمد عبد اللطيف، الشكر لمديري المديريات التعليمية على ما أظهروه من جهد ملموس ومتابعة دقيقة ساهمت في حسن سير امتحانات الثانوية العامة خلال الأيام الماضية، مشيرًا إلى أن ما تحقق من انضباط والتزام هو نتاج تعاون وجهود مخلصة تستحق الإشادة.
وأكد الوزير على ضرورة استمرار سير الامتحانات حتى نهايتها بنفس المستوى، بل وبشكل أفضل، مع ضرورة العمل بمزيد من الحسم، والانضباط، والتركيز، وتحمل المسؤولية، لضمان خروج الامتحانات بالشكل اللائق الذي يليق بأبنائنا الطلاب وبالمنظومة التعليمية وتوفير الأجواء الملائمة للطلاب لأداء الامتحانات.
وشدد الوزير، على ضرورة العمل بمزيد من الحسم والانضباط في اجراءات التفتيش قبل دخول اللجان والتركيز وتحمل المسؤولية لضمان خروج الامتحانات بصورة منضبطة وتوفير أجواء ملائمة للطلاب، مشددا أيضا على الرصد السريع لأي سلبيات أو شكاوى والتعامل معها وحلها على الفور.
كما أكد الوزير على أهمية قيام مسؤولي التطوير التكنولوجي بمتابعة الكاميرات داخل اللجان، والتنبيه على رؤساء اللجان بضرورة دخول الملاحظين إلى اللجان قبل دخول الطلاب، والتأكد من عمل منظومة الكاميرات داخل اللجان بشكل فاعل، والتعامل الفوري مع أي مشكلة قد تطرأ داخل اللجان، مؤكدًا أنه يتابع بنفسه الكاميرات من غرفة العمليات المركزية بالوزارة قبيل بدء كل امتحان، لضمان الجاهزية والانضباط.
وجدد الوزير التوجيه بعدم السماح بأي تأخير في توزيع أوراق الأسئلة أو كتيبات المفاهيم تحت أي ظرف من الظروف، مع ضرورة تعويض الوقت في حال حدوث أي تأخير، وذلك تحت إشراف مباشر من مديري المديريات التعليمية، تنفيذًا للتعليمات الوزارية الواضحة في هذا الإطار.
وفي ختام الاجتماع، أكد الوزير محمد عبد اللطيف على أن الوزارة حريصة على دعم المديريات التعليمية في التعامل مع الحالات المختلفة، وتوفير كافة وسائل الدعم القانوني والإجرائي لهم، لاتخاذ الإجراءات اللازمة لضمان سير الامتحانات وفقًا للقوانين واللوائح المنظمة، مع الالتزام بأعلى درجات الانضباط والنزاهة، بما يضمن تحقيق العدالة وتكافؤ الفرص بين الطلاب.
الأمم المتحدة.. ثمانون عامًا : السقف الأخير للعالم المفتوح على المجهول