جدل البكالوريا المصرية يصل البرلمان.. تساؤلات نيابية عن بديل الثانوية
تاريخ النشر: 9th, January 2025 GMT
بعد إعلان وزارة التعليم عن مقترح البكالوريا المصرية وموافقة الحكومة عليه من حيث المبدأ، قدم عدد من النواب تساؤلات حول المقترح وآلية تطبيقه.
وأعلنت وزارة التعليم عن تطبيق مقترح البكالوريا المصرية من العام المقبل، في الوقت الذي وجه رئيس مجلس الوزراء بتشكيل لجنة من المجموعة الوزارية للتنمية البشرية لمناقشة آليات تنفيذ النظام وإعداد صيغة نهائية سيتم عرضها في حوار مجتمعي قبل بدء التطبيق الفعلي.
في هذا قالت النائبة حنان حسني، عضو لجنة التعليم والبحث العلمي بمجلس النواب، إن مقترح البكالوريا المصرية ليس سيئا وبه أشياء مهمة وتعد مطلبا لأولياء الأمور ومنها أن يكون هناك أكثر من فرصة سيأخذها الطالب لدخول الامتحانات، إضافة إلى تركيزه على مواد التربية الدينية لتواجه المشكلات المحيطة بنا في المجتمع لأن الشباب والطلاب يسيرون حاليا في طرق "اللي يروح ميرجعش".
تساؤلات حول مقترح البكالورياوفي تصريحات خاصة لـ صدى البلد، أبدت النائبة تساؤلات حول عدة نقاط خاصة بمقترح البكالوريا المعلن، ومنها: هل المواد التي سيتم دراستها في مرحلة الصف الأول الثانوية "المرحلة التمهيدية" سوف تدخل في المجموع الكلي لبقية السنوات؟، مشيرة إلى أن ثلاث سنوات عبء كبير على الطلاب وأولياء الأمور.
وتساءلت النائبة كذلك: "بعض المواد التي ألغيت عادت مرة أخرى، هل هنرجع ليها تاني؟... مثل الفلسفة والمنطقة.وأوضحت عضو لجنة التعليم والبحث العلمي أن الجزء الخاص بالصف الثاني والثالث ليس سيئا لكنه يحتاج إلى جهد كبير.
وتحفظت النائبة على قيمة دخول الامتحانات لأكثر من مرة والمقدرة بـ 500 جنيه، قائلة: "مسألة إعادة الامتحان بـ 500 جنيه كتير جدا".
ولفتت النائبة حنان حسني إلى أن التحول إلى التفكير والفهم كأساس في المناهج سيواجهه مشكلة في ظل قدرات المدرسين حاليا لأنهم اعتادوا على التلقين، وبالتالي فالمقترح الجديد يجب أن يراعي المعلمين.ونوهت بأن نظام الامتحانات يحتاج تغيرا ويجب أن يشمل قياس لكل المستويات سواء الفهم والحفظ للوصول إلى مستوى "النقد".
ما الجديد في الاعتراف الدولي؟بالنسبة لربط مقترح البكالوريا المصرية بالاعتراف الدولي، قالت النائبة إنه غير دقيق، لأن الطلاب حاليا يستطيعون الدراسة في الجامعات الأجنبية، فما الذي سيضيفه هذا النظام؟.
من جهته، طالب النائب محمود قاسم عضو مجلس النواب من الدكتور مصطفى مدبولى رئيس مجلس الوزراء اتخاذ قرار عاجل بعدم تطبيق وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، قواعد تطبيق نظام بديل الثانوية العامة " البكالوريا المصرية لطلاب الصف الأول الثانوى، المقرر تطبيقها العام الدراسى المقبل إلا بعد اجراء حوار مجتمعى موسع يشارك فيه الطلاب واولياء امورهم واساتذة كليات التربية والاداب ودار العلوم وكلية اللغة العربية وخبراء التربية والتعليم واللجان البرلمانية المختصة بمجلسى النواب والشيوخ.
قواعد تطبيق البكالوريا المصريةوتساءل " قاسم " فى طلب احاطة قدمه للمستشار الدكتور حنفى جبالى رئيس مجلس النواب لتوجيهه إلى الدكتور مصطفى مدبولى رئيس مجلس الوزراء والسيد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى قائلاً: كيف يخرج الوزير فجأة ومابين ليلة وضحاها ويعلن عن هذا النظام الجديد ؟ ومن الذى طلب منه تطبيق هذا النظام ؟ ومن الذى شارك فى اعداده ؟ وهل منظومة التعليم قبل الجامعى لديها القدرة على تطبيقه ؟ وهل لدينا العدد الكافى من المعلمين لتطبيقه ؟ ولماذا هذا التوقيت لإعلان هذا النظام الجديد ؟.
وقال النائب محمود قاسم : إن النظام داخل مختلف مراحل التعليم قبل الجامعى أصبح عبارة عن حقل تجارب وكل ما أعلن عنه الوزير من اجراءات لعودة الانضباط داخل العملية التعليمية لم يحدث فلايزال هناك مشكلات مزمنة فى العملية التعليمية سواء فيما يتعلق بأزمة العجز الصارخ فى أعداد المعلمين أو ظاهرة الدروس الخصوصية وانتشار السناتر التعليمية أو الغياب داخل مختلف المدارس بمختلف مراحل التعليم قبل الجامعى مطالباً بضرورة ايجاد حلول جذرية لمثل هذه الأزمات والمشكلات التعليمية قبل الحديث عن أى نظام تعليمى جديد لأن أى نظام جديد لم ينجح مع وجود مثل هذه الأزمات والمشكلات المزمنة.
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: الثانوية العامة الثانوية البكالوريا البكالوريا المصرية المزيد هذا النظام رئیس مجلس
إقرأ أيضاً:
ما هو نظام البكالوريا الجديد للثانوية العامة في مصر؟
نظام البكالوريا الجديد، هو نظام تعليمي جديد بديل الثانوية العامة تسعى وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني تطبيق مع بداية العام الدراسي الجديد 2025-2026، والذي يعتمد على تنمية المهارات الفكرية والنقدية بدلًا من الحفظ والتلقين.
واستعرض محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، نظام شهادة البكالوريا المصرية «بديل الثانوية العامة»، المقرر تطبيقها ابتداءً من العام المقبل على طلاب الصف الأول الثانوي.
وفي اجتماع سابق للحكومة، تناول مناقشة عدد من الموضوعات المختلفة، قال وزير التربية والتعليم إن شهادة البكالوريا المصرية، تعتمد على تنمية المهارات الفكرية والنقدية بديلًا عن الحفظ والتلقين، والتعلم متعدد التخصصات بدمج المواد العلمية والأدبية والفنية، والتقييم المستمر وتقسيم المواد على عامين على الأقل، هذا بالإضافة إلى الاعتراف الدولي والفرص المتعددة من خلال جلستي امتحان سنويًا.
وأشار «عبد اللطيف»، إلى أن هيكل شهادة البكالوريا المصرية تتكون من مرحلتين هما المرحلة التمهيدية «الصف الأول الثانوي»، والمرحلة الرئيسية «الصفين الثاني والثالث الثانوي».
وأوضح الوزير، أن المرحلة التمهيدية «الصف الأول الثانوي»، تتضمن عددا من المواد الأساسية التي تدخل في المجموع الكلي، وتشمل مواد التربية الدينية واللغة العربية والتاريخ المصري والرياضيات والعلوم المتكاملة والفلسفة والمنطق واللغة الأجنبية الأولي، بالإضافة إلى مواد خارج المجموع تشمل اللغة الأجنبية الثانية والبرمجة وعلوم الحاسب.
وفيما يخص مواد المرحلة الرئيسية «الصف الثاني الثانوي»، أشار إلى أن المواد الأساسية في جميع التخصصات تتضمن مواد اللغة العربية والتاريخ المصري واللغة الأجنبية الأولى، بالإضافة إلى المواد التخصصية «يختار منها الطالب مادة واحدة» وهي الطب وعلوم الحياة تشمل «الرياضيات - الفيزياء»، والهندسة وعلوم الحساب تشمل «الرياضيات مستوي رفيع» و«الفيزياء مستوي رفيع»، والأعمال تشمل «الاقتصاد مستوى رفيع» الرياضيات، والآداب والفنون تشمل «جغرافيا مستوي رفيع» وإحصاء.
وأضاف أنه بالنسبة لمواد المرحلة الرئيسية «الصف الثالث الثانوي»، فإنها تتضمن في المواد الأساسية لجميع التخصصات مادة التربية الدينية، بالإضافة إلى المواد التخصصية وهي الطب وعلوم الحياة تشمل «الأحياء مستوي رفيع» و«الكيمياء مستوي رفيع»، والهندسة وعلوم الحساب تشمل «الرياضيات مستوي رفيع» و«الفيزياء مستوي رفيع»، والأعمال تشمل «الاقتصاد مستوي رفيع» الرياضيات، والآداب والفنون تشمل «جغرافيا مستوي رفيع» وإحصاء.
وأشار وزير التربية والتعليم، خلال عرضه إلى مجموعة من القواعد العامة التي تخص المرحلة الرئيسية «الصفين الثاني والثالث الثانوي» من نظام البكالوريا، تضمنت أن الامتحانات تتاح بفرصتين في كل عام دراسي في شهري مايو ويوليو لمواد الصف الثاني الثانوي وشهري يونيو وأغسطس لمواد الصف الثالث الثانوي، وأن دخول الامتحان للمرة الأولي يكون مجانًا وبعد ذلك بمقابل لكل امتحان قدره 500 جنيه رسوم امتحان، وفيما يتعلق بحساب المجموع فإنه تحتسب درجة كل مادة من مواد الثانوية السبع من 100 درجة ويكون المجموع النهائي للطالب بجمع الدرجات الحاصل عليها لكل مادة.
وبالنسبة للمحاولات المتعددة فإنه تحتسب للطالب كل المحاولات التي تقدم لها وترصد كل درجات محاولاته ويحدد العام الدراسي الذي تقدم فيه الطالب لكل محاولة وترسل قاعدة البيانات بشكل كامل لمكتب التنسيق لإعمال شأنه بها، كما أنه يجب دخول الامتحان للمرة الأولي في العام الدراسي المحدد دون تقديم أو تأخير فيما يسمح بإعادة الامتحان بعد ذلك في أي عام دراسي.
أما فيما يخص المواد الإضافية فإنه يجوز للطالب دراسة مواد إضافية في أي مستوي في حالة رغبته في تعدد المسارات وذلك بعد انتهاء المسار الأساسي، وأن يكون الحد الأقصى لعدد سنوات الدراسة للمرحلة الرئيسية 4 سنوات بخلاف الصف الأول الثانوي.
ودار خلال الاجتماع نقاش مطول على مدار ساعتين بين الوزراء، شهد موافقة مبدئية على ما تم طرحه، ووجه رئيس مجلس الوزراء بأن تتم مناقشة آليات التنفيذ في المجموعة الوزارية للتنمية البشرية، والتوافق على صيغة نهائية تطرحها الحكومة للحوار المجتمعي، قبل بدء التطبيق.
اقرأ أيضاًتعليم قها ينظم لقاء تعريفي بنظام البكالوريا الجديد لطلابها وأولياء الأمور
استبيان «التعليم» حول نظام البكالوريا يثير غضب أولياء الأمور
التعليم: «طرح استبيان لطلاب الإعدادية وأولياء الأمور حول نظام البكالوريا»
وفد سنغالي يبحث التعاون مع «ألف للتعليم»