متاحة الآن بالاسم.. نتيجة الصف الخامس الابتدائي الترم الأول في البحيرة
تاريخ النشر: 29th, January 2025 GMT
أعلنت مديرية التربية والتعليم في البحيرة نتيجة الصف الخامس الابتدائي الترم الأول 2025 في المدارس، مؤكدة أن عدد طلاب الصف الخامس بلغ 154259 تلميذا بالصف الخامس الابتدائي، وجاء إعلان النتيجة عقب الاعتماد الرسمي لها، كما تم إعلان نتيجة الصف السادس والرابع الابتدائي خلال الأيام الماضية.
وحول نتيجة الصف الخامس الابتدائي الترم الأول 2025 في المدارس، أعلنتها المديرية، مشيرة أنها متاحة في جميع المدارس إذ يحصل عليها الطلاب بالاسم ورقم الجلوس.
ومن جهته أكد يوسف الديب وكيل وزارة التربية والتعليم بالبحيرة على أن امتحانات الفصل الدراسي الاول بجميع المراحل التعليمية الابتدائيه والإعدادية والثانوية العامة سارت وفق إطارها الصحيح منذ انطلاقها
وأكد وكيل وزارة التربية والتعليم أنه تم توفير الأجواء الإمتحانية المنضبطة والمناخ المناسب أمام الطلاب في كافة اللجان الإمتحانية مع الالتزام بتنفيذ وزير التربية والتعليم والتعليم الفني.
وأكد على الالتزام بالضوابط والقواعد والقرارات المنظمة للامتحانات لتحقيق الانضباط داخل اللجان امتحانات طلاب صفوف النقل في البحيرة وتكافؤ الفرص بين جميع الطلاب
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: نتيجة الصف الخامس الابتدائي نتیجة الصف الخامس الابتدائی الترم الأول التربیة والتعلیم فی البحیرة
إقرأ أيضاً:
نتيجة الصف الأول الثانوي برقم الجلوس الترم الثاني .. ظهرت بالدرجات
ظهرت الآن نتيجة الصف الأول الثانوي برقم الجلوس الترم الثاني على الصفحات الرسمية للمدارس على موقع التواصل الاجتماعي فيس بوك
نتيجة الصف الأول الثانوي برقم الجلوس الترم الثاني يتم إعلانها في المدارس تباعا ، بحسب موعد انتهاء التصحيح في كل مدرسة
وتظهر نتيجة الصف الأول الثانوي برقم الجلوس الترم الثاني بالدرجات وليس بالألوان أو التقديرات ، وذلك تنفيذا لتعليمات محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم
وقد تلقت المدارس تعليمات عاجلة من وزارة التربية والتعليم ، تشدد على ضرورة إتاحة نتيجة الصف الأول الثانوي برقم الجلوس الترم الثاني في مكان ظاهر في كل مدرسة وعدم الاكتفاء بإعلانها إلكترونيا على صفحات المدارس على فيس بوك
نتيجة الصف السادس الابتدائي بالاسم .. ظهرت الآن
قرار عاجل من وزير التعليم بشأن تصحيح ونتيجة الثانوية العامة 2025
نتيجة الصف الرابع الابتدائي 2025 برقم الجلوس .. المدارس تعلنها بالألوان
نتيجة الصف الثاني الإعدادي برقم الجلوس 2025.. ظهرت بالدرجات
- اللغة العربية : 5 حصص .. الدرجة من 80 .. النجاح من 40 .. إجمالي الساعات 129 ساعة
- اللغة الأجنبية الأولى: 5حصص .. الدرجة من 60 .. النجاح من 30 .. إجمالي الساعات 129
- التاريخ : 5 حصص .. الدرجة من 60 .. النجاح من 30 .. إجمالي الساعات 129
- الرياضيات : 5حصص .. الدرجة من 60 .. النجاح من 30 .. إجمالي الساعات 129
- العلوم المتكاملة : 5حصص .. الدرجة من 60 .. النجاح من 30 .. إجمالي الساعات 129
- الفلسفة والمنطق : 4 حصص .. الدرجة من 60 .. النجاح من 30 .. إجمالي الساعات 103
-الإجمالي : 29 حصة .. المجموع من 380 .. النجاح من 190
أما المواد غير المُضافة للمجموع فتفاصيلها كالتالي:
- التربية الدينية : حصتان .. الدرجة من 40 .. النجاح من 20 .. إجمالي الساعات 51.5
- اللغة الأجنبية الثانية : حصتان .. الدرجة من 40 .. النجاح من 20 .. إجمالي الساعات 51.5
- التربية الرياضية : حصة واحدة .. الدرجة من 10 .. النجاح من 5 .. إجمالي الساعات 26
- التربية الوطنية : حصة واحدة .. الدرجة من 10 .. النجاح من 5 .. إجمالي الساعات 26
مواد الأنشطة التربوية :
يختار الطالب نشاطاً واحداً فقط مما يلي ولا تضاف درجاته للمجموع، وتكون عدد الحصة حصة واحدة والدرجة من 10 والنجاح من 5 :
- التربية الفنية
- التربية الموسيقية
-الاقتصاد المنزلي
-الكشافة والمرشدات
-المسرح والتمثيل
- الصحافة والإذاعة
- خدمة المجتمع وتنمية البيئة
-النشاط العلمي والابداعي
- المطالعة والمكتبات
مواد التربية المهنية
يختار الطالب مادة واحدة فقط منها ولا تضاف للمجموع وعدد حصصها حصة واحدة، والدرجة من 20 والنجاح من 10 وهي كالتالي:
- تكنولوجيا الصناعة
- تكنولوجيا الزراعة
- تكنولوجيا إدارة الأعمال والمشروعات
تعقد امتحانات فيما درسه طلاب الصف الأول الثانوي، على أن يكون الامتحان الأول في نهاية الفصل الدراسي الأول ، والامتحان الثاني في نهاية الفصل الدراسي الثاني.
وقالت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، إنه بالنسبة لطلاب الثانوي الذين لن يجتازوا النسبة المقرّرة للنجاح، فسوف يعقد لهم امتحان دور ثان، ويُعد اجتيازه شرطاً للانتقال للصف الأعلى.
وشدّدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، على أن إجمالي الدرجة لكل مادة دراسية أو نشاط تربوي يُحدّد خلال العام الدراسي بحساب متوسط درجات الفصلين الأول والثاني، مع الأخذ في الاعتبار كل من النهايات الكبرى والصغرى لكل مادة ومراعاة أن جميع المواد والأنشطة بها نجاح ورسوب .