مصطفى محمد: صلاح أسطورة ونحاول التعلم منه
تاريخ النشر: 10th, April 2025 GMT
كشف مصطفى محمد، مهاجم منتخب مصر الأول لكرة القدم ونادي نانت الفرنسي، عن طبيعة العلاقة التي تربط لاعبي المنتخب بقائد الفراعنة وهداف ليفربول الإنجليزي، محمد صلاح.
وفي تصريحات للموقع الرسمي للاتحاد الدولي لكرة القدم (فيفا)، وصف مصطفى محمد صلاح بأنه "نجم كبير" وأن لاعبي المنتخب "محظوظون بشكل كبير" بتواجده معهم.
وأضاف: "لا يمكنك إلا أن تثق في فريقك عندما يكون لديك أسطورة عظيمة".
وأكد مصطفى محمد على مكانة صلاح كـ "أفضل لاعب في تاريخ مصر"، مشيرًا إلى أن اللاعبين يحاولون التعلم منه، وأنه شخصيًا يحرص دائمًا على الجلوس معه.
كما كشف مهاجم نانت عن جوانب من تفاعل صلاح مع زملائه في المنتخب، قائلًا: "صلاح يتحدث عن حياته مع اللاعبين، يوجه له بعض اللاعبين أسئلة مثل: ماذا تفعل خلال يومك؟، أو ماذا فعلت خلال شهر رمضان؟، أو ماذا يمكنني أن أفعل لأكون لاعبًا جيدًا؟، ويجيب على كل الأسئلة".
وفي ختام تصريحاته، وصف مصطفى محمد صلاح بأنه "مذهل" وذو "شخصية كبيرة"، معبرًا عن محبته وتقديره له كـ "لاعب رائع جدًا".
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: مصطفي محمد منتخب مصر نانت الفرنسي المزيد مصطفى محمد
إقرأ أيضاً:
وضع الدراسة بـ تشات جي بي تي.. ميزة جديدة تغيّر قواعد التعلم الذكي
أبوظبي (الاتحاد)
أعلنت شركة "أوبن أيه آي" عن إطلاق "وضع الدراسة"، وهي ميزة جديدة ضمن شات جي بي تي تهدف إلى مساعدة الطلاب على تطوير مهارات التفكير النقدي لديهم، بدلاً من مجرد الحصول على إجابات للأسئلة.
مع تفعيل "وضع الدراسة"، سيطرح شات جي بي تي أسئلة على المستخدمين لاختبار فهمهم، وفي بعض الحالات، سيرفض تقديم إجابات مباشرة إلا إذا تفاعل الطلاب مع المادة.
وتطرح "أوبن أيه آي" "وضع الدراسة" للمستخدمين المسجلين في باقات شات جي بي تي المجانية، والمميزة، والاحترافية، والجماعية ابتداءً من يوم الثلاثاء. ومن المتوقع أن يتم توفير الميزة لمشتركي خطة "Edu" خلال الأسابيع المقبلة، وهي الخطة التي تعتمدها المؤسسات التعليمية لتوفير "تشات جي بي تي" لطلابها بشكل جماعي. بحسب تقرير نشره موقع "تك كرانش".
تهدف الميزة الجديدة إلى مساعدة الطلاب على تطوير مهاراتهم في التفكير النقدي بدلاً من الاكتفاء بالحصول على إجابات جاهزة للأسئلة. فعند تفعيل هذا الوضع، يبدأ "تشات جي بي تي" بطرح أسئلة لاختبار مدى فهم الطالب، وقد يمتنع أحيانًا عن تقديم الإجابات المباشرة ما لم يُظهر المستخدم تفاعلاً حقيقياً مع المادة.
وتأتي هذه الخطوة كجزء من جهود "أوبن أيه آي" لمعالجة التحديات المرتبطة باستخدام الملايين من الطلاب لـ "تشات جي بي تي" في بيئات التعليم. فعلى الرغم من أن الدراسات أظهرت أن "تشات جي بي تي" يمكن أن يكون أداة تعليمية مفيدة، إلا أن هناك أدلة تشير إلى أنه قد يُضعف مهارات التفكير النقدي لدى الشباب. ففي دراسة نُشرت في يونيو، تبين أن المستخدمين الذين اعتمدوا على "تشات جي بي تي لكتابة المقالات أظهروا نشاطًا دماغيًا أقل مقارنةً بمن استخدموا محرك بحث جوجل أو لم يستخدموا أي أداة مساعدة.
أخبار ذات صلةومنذ إطلاق "تشات جي بي تي" في عام 2022، أثار انتشاره في المدارس قلقاً واسعاً بين المعلمين، ما أدى إلى فرض حظر على استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي في العديد من المناطق التعليمية في الولايات المتحدة. إلا أنه بحلول عام 2023، قامت بعض هذه المؤسسات التعليمية بإلغاء الحظر، مع تسليم المعلمين بحقيقة أن "تشات جي بي تي" بات جزءاً من حياة الطلاب اليومية.
ومع إطلاق "وضع الدراسة"، تأمل أوبن أيه آي في أن يصبح "تشات جي بي تي" أداة تعليمية فعالة، وليس مجرد وسيلة للحصول على إجابات. ويُذكر أن شركة Anthropic قد أطلقت ميزة مماثلة في أبريل الماضي لروبوتها الذكي "Claude" تحت اسم "وضع التعلّم" (Learning Mode).
وبالرغم من ما تحمله هذه الميزة من وعود، فإن فعاليتها لا تزال محدودة؛ إذ يمكن لأي طالب ببساطة التبديل إلى الوضع العادي من"تشات جي بي تي" للحصول على الإجابة مباشرة. كما أكدت ليهيا بلسكي، نائبة رئيس "أوبن أيه آي" لشؤون التعليم، أن الشركة لا توفر حالياً أدوات لأولياء الأمور أو الإداريين لفرض استخدام "وضع الدراسة" على الطلاب. ومع ذلك، أوضحت بلسكي أن "أوبن أيه آي" قد تدرس مستقبلاً تقديم خيارات تحكم للآباء والإداريين.
وهذا يعني أن فاعلية "وضع الدراسة" تعتمد في المقام الأول على إرادة الطالب والتزامه بالتعلّم، وليس فقط إنجاز الواجب.
إطلاق البرنامج التأهيلي لتدريب 1000 شاب وفتاة ببورسعيد