أخبار جنوب سيناء| انعقاد ملتقى معلمي التربية رياضية بشرم الشيخ.. وبدء توريد القمح لشون طور سيناء
تاريخ النشر: 18th, April 2025 GMT
شهدت محافظة جنوب سيناء خلال 24 ساعة الماضية العديد من الفعاليات والأحداث أهمها انعقاد الملتقي المهني لمعلمي التربية الرياضية بجنوب سيناء سيناء علي هامش دوري كابيتال للمدارس الرياضية الذي نظمته وزارة التربية والتعليم بالمدينة الشبابية بشرم الشيخ كما بدأت اليوم الشون و المطاحن استقبال توريد القمح من مزارع طور سيناء واليكم تفاصيل موجز الانباء .
قالت الدكتورة مني مصطفي يحيي مستشارة التربية الرياضية والعسكرية بوزارة التربية والتعليم، إن الدولة المصرية تبذل جهود كبيرة لتطوير التعليم وإعداد المعلم ومناهج متطورة تتكامل معا لتمكن الطالب من امتلاك المعرفة وتطوير مهارته وقدراته، مشيرة إلي وزارة التربية والتعليم قامت بوضع مناهج حديثة للتربية الرياضية بداية من رياض الاطفال حتي الصف الاول الاعدادي وذلك وفق معايير ومؤشرات و نواتج تعلم
بشكل متدرج و تكاملي ومن ناحية اخري بدأ ا
،،، وذلك في ضوء توجيهات الرئيس عبد الفتاح السيسي رئيس الجمهورية بجعل مادة التربية الرياضية مادة أساسية بالمدارس تم استحداث قرارات وزارية جديدة لإتاحة ممارسة حصة التربية الرياضية لجميع التلاميذ بالمدارس المصرية ،، مشيرة إلي أن بالرياضة نعد ونبني المواطن للمستقبل الذي هو أساس التنمية المستدامة والامن قومي ، وقد قامت باستعراض مناهج التربية الرياضية وتدريب معلمي التربية الرياضية علي تنفيذها بحصة التربية الرياضية مؤكدة علي أن المعلمون قادرون دائما علي الابداع في تنفيذ مناهج التربية الرياضية والأنشطة الرياضية داخل المدارس مشيرة أن حصة التربية الرياضية ضرورة تساعد علي التنمية الشاملة للتلاميذ والوقاية من الانحرافات والتشوهات القومية والأمراض السارية،
واضافت دكتورة مني يحي نحن في فترة ذهبية للرياضة المصرية فلدينا رئيس جمهورية له نظرة استشراقيه يعي أهمية ممارسة المواطن للرياضة وتأثيرها في الاقتصاد المصري والتنمية، ومع انطلاق مبادرة الرئيس عبد الفتاح السيسي "بداية جديدة لبناء الإنسان المصري".
وتابعت مستشارة التربية الرياضية أن هناك مكتسبات كثيرة للرياضة المصرية و لمعلمي التربية الرياضة فقد أصبحت مادة التربية الرياضية مادة أساسية بالمدارس والجامعات المصرية، وبرامج لاكتشاف ورعاية الموهوبين رياضيا .
جاء ذلك خلال الملتقى المهني لموجهي ومعلمي التربية الرياضية وعلاقته بالتنميه المستدامه للدولة المصريه والذي عقد بقاعة المدينة الشبابيه بمدينة شرم الشيخ علي هامش انطلاق دوري كابيتال للمدارس الرياضية بحضور عادل عتلم وكيل مديرية التربية والتعليم بجنوب سيناء ووليد جعفر موجه الموجه العام وموجهي ومعلمي التربية الرياضية بتعليم جنوب سيناء .
وناقشت مستشارة التربية الرياضية بوزارة التربية والتعليم في حوار مفتوح طرق تدريس المنهاج الحديثة للتربية الرياضية لجميع المراحل التعليمية وكيفية توفير الادوات الرياضية الأساسية والبديلة بالمدارس وكيفية وضع التقييمات للتلاميذ والاختبارات العملية والنظرية الشهرية ونصف العام وآخره ، وكيفية قياس اختبارات اللياقة البدنية والصحية لدي التلاميذ ،،، وايضا كيفية اعداد المذكرات المالية بما يحتاجونه من أدوات من موازنة المديرية والإدارات التعليمية ومجلس الأمناء .،،، واكدت علي دور الموجه العام والموجهين في تحديد الاحتياجات التدريبية لمعلم التربية الرياضية،،، وتدريبه علي العلوم الرياضية والتكنولوجية المستحدثة .
وكشفت مستشارة التربية الرياضية نسعي إلي وجود مدارس جاذبة بتطبق الأكاديميات الرياضية داخل المدارس بعد انتهاء اليوم الدراسي والذي صدر قرار لائحة تنفيذها لتكون المدارس نوادي للتلاميذ بعد انتهاء اليوم الدراسي فنحن نسعي لإعداد اجيال تتمتع بالصحة واللياقة البدنية والذهنية ، بالإضافة الي برامج تدريبية متخصصة استحدثت لأول مرة لمعلم التربية الرياضية بأكاديمية المعلم لتنمية وتطوير الأداء بشكل مهني
وختام الملتقي الذي حضره موجهين ومعلمين التربية الرياضية علي مستوي محافظة جنوب سيناء بأن الرياضية أمن قومي وأمل والتنمية نبني الوطن وقد تم منح الموجهين والمعلمين شهادات تقدير .
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: جنوب سيناء شرم الشيخ ملتقي معلمي التربية الرياضية التربیة والتعلیم جنوب سیناء
إقرأ أيضاً:
اعلامي الوزراء: المدارس المصرية اليابانية تجربة تعليمية متميزة في الجمهورية الجديدة
نشر المركز الإعلامي لمجلس الوزراء فيديو عبر منصاته على مواقع التواصل الاجتماعي، بعنوان "المدارس المصرية اليابانية تجربة تعليمية متميزة في الجمهورية الجديدة".
ويستعرض الفيديو، في هذا الإطار، حرص الدولة المتواصل على الارتقاء بمنظومة التعليم، من خلال تبني نماذج تعليمية دولية رائدة، وفي مقدمتها مشروع المدارس المصرية اليابانية، باعتباره أحد المشروعات المحورية الهادفة إلى تنمية شخصية الطلاب، وترسيخ السلوكيات الإيجابية، وتعزيز المهارات الحياتية لديهم، وفق منهجية التعليم الياباني القائمة على الانضباط والعمل الجماعي وصناعة بيئة تعليمية محفزة.
وخلال الفيديو، أوضح الأستاذ مالك أحمد، مدير وحدة المدارس المصرية اليابانية، أن مشروع المدارس المصرية اليابانية بدأ تنفيذه عام 2018، وتم تشغيله في العام الدراسي 2018/ 2019، في 35 مدرسة، ثم استمر التوسع ليصل عدد المدارس إلى 69 مدرسة خلال العام الدراسي 2025/2026، موزعة على 26 محافظة، مشيرًا إلى أنه سيتم تنفيذ المشروع بمحافظة الأقصر خلال العام القادم، ليشمل بذلك كافة محافظات الجمهورية.
وأشار "مدير وحدة المدارس المصرية اليابانية" إلى وجود نحو 15 خبيرًا يابانيًا للمساهمة في الإشراف على تنفيذ الأنشطة داخل المدارس، موضحًا أن كل خبير يشرف على مدرستين أو ثلاث مدارس وفقًا للمنطقة التي يعمل بها.
بدورها، أوضحت السيدة أكيموتو، الخبيرة اليابانية بالمدارس المصرية اليابانية، أن المهام الأساسية للخبراء اليابانيين بعد توزيعهم على مختلف المدارس تتمثل في مشاهدة الحصص ودعم المعلمين، مشيرةً إلى أن كل مدرسة تتمتع بإدارة ذات خبرات ثرية يتم دعمها في مختلف التحديات عبر تبادل الآراء، كما نوهت على توزيع الخبراء على مختلف المحافظات لتغطية أكبر عدد من المدارس.
وفي السياق ذاته، أوضحت الخبيرة اليابانية، أن "التوكاتسو" هو نظام يهدف إلى بناء مجتمع أفضل عبر مجموعة من الأنشطة الاجتماعية والحياتية داخل المدرسة، حيث يعمل من خلاله الطلاب بشكل جماعي مع زملائهم لحل التحديات التي تواجههم داخل المدرسة، وتحسين فصولهم ومدارسهم، بما يعزز قدرتهم على حل المشكلات، ليصبح ما اكتسبوه من عادات هو مصدر قوتهم في الحياة.
من جانبها، أكدت الأستاذة رجاء زغلول، مدير المدرسة المصرية اليابانية بزهراء مدينة نصر، أنه يتم تطوير قدرات ومهارات الطالب بالمدارس المصرية اليابانية بالمرحلة الابتدائية، عبر تنفيذ عدد من أنشطة "التوكاتسو"، مثل اجتماع الصباح والمناقشات التوجيهية ومجلس الفصل، ثم يتم الانتقال لتطبيق نشاط "تشكيل المستقبل المهني" لطلاب المرحلة الإعدادية لمعاونتهم على تحديد أهدافهم العملية والمهنية في المستقبل.
وأشار عدد من معلمي المدارس المصرية اليابانية إلى أنه يتم تدريس البرمجة بالمدارس المصرية اليابانية لتنمية مهارات التفكير لدى الطلاب، موضحين أن منهج البرمجة المُطبق على طلاب الصفين الرابع والخامس الابتدائي بالمدارس المصرية اليابانية هو منهج موازٍ لمنهج الـ ICT المُطبق بالمرحلة الثانوية في اليابان، ولكن تم تطويره ليتناسب مع قدرات الطلاب وأعمارهم.
وأضاف المعلمون أنه يتم العمل على تطوير المهارات لدى الطلاب بعدة طرق منها التعلم من خلال اللعب، سواء اللعب الحر الذي يتيح للطفل الابتكار عبر تهيئة البيئة المحيطة به من معدات ووسائل وأدوات، أو اللعب المخطط الذي تحدده المُعلمة وفق خطة وهدف محدد.
وتناولت الدكتورة سمية عبيد، مسئول التوكاتسو بالمدرسة المصرية اليابانية بزهراء مدينة نصر، أبرز الأنشطة التي يتم متابعتها ضمن المنظومة، موضحةً أن النشاط الأول هو "المناقشات التوجيهية"، الذي يركز على تعزيز الدافعية الذاتية لدى الطالب كأحد المهارات الفردية، بينما يتمثل النشاط الثاني في "مجلس الفصل"، ويركز على تدريب الطالب على تقبل وسماع وجهات النظر واحترام الآخر كأحد المهارات الجماعية.
من عالم العقارات إلى الدبلوماسية الفظة.. كيف انعكست النزعة الفوقية في هفوات خطاب توم براك؟