تعرف على 15 شركة عائلية تسيطر على اقتصاد العالم
تاريخ النشر: 12th, May 2025 GMT
تعرف على 15 شركة عائلية تسيطر على اقتصاد العالم.
في عالم يتسارع فيه الإيقاع وتتفكك فيه أحيانًا الروابط المؤسسية، تظل الشركات العائلية إحدى الدعائم الأكثر ثباتًا في الاقتصاد العالمي. فبرؤية متوارثة عبر الأجيال، ونموذج إداري يمزج بين الانتماء العاطفي والخبرة الاقتصادية، استطاعت هذه الكيانات أن تبني لنفسها إرثًا يمتد لعقود — بل وقرون.
نستعرض هنا 15 من أكبر الشركات العائلية في التاريخ، تلك التي تحولت من أفكار فردية إلى تكتلات اقتصادية تدرّ عشرات ومئات المليارات من الدولارات، وتُشكّل حجر الزاوية في اقتصاد بلدانها، بل وتترك بصمة واضحة في حياة المستهلكين حول العالم.
1. مجموعة TVS (الهند)
تأسست: 1911، على يد تي. في. سندارام أيينغار
الإدارة الحالية: الجيل الرابع من العائلة
الإيرادات: 12 مليار دولار
التميّز: من أقدم المجموعات الصناعية الهندية، رائدة في قطاع السيارات والخدمات اللوجستية
الوضع: شركات مدرجة، تُدار من قبل فروع مختلفة من العائلة
2. Estée Lauder (الولايات المتحدة)
تأسست: 1946، على يد إستيه وجوزيف لودر
الإدارة الحالية: ويليام لودر، حفيد المؤسسين
الإيرادات: 17 مليار دولار
التميّز: تملك علامات مرموقة مثل MAC وClinique وThe Ordinary
الوضع: مدرجة في البورصة؛ العائلة تحتفظ بنحو 38% من القوة التصويتية
3. Dell Technologies (الولايات المتحدة)
تأسست: 1984، على يد مايكل ديل
الإدارة الحالية: مايكل ديل، رئيس مجلس الإدارة والرئيس التنفيذي
الإيرادات: 90 مليار دولار
التميّز: عملاق الحوسبة والبنية التحتية الرقمية
الوضع: شركة عامة، تحتفظ العائلة بالسيطرة عبر MSD Capital
4. SC Johnson (الولايات المتحدة)
تأسست: 1886، على يد صامويل كيرتس جونسون
الإدارة الحالية: الجيل الخامس من العائلة
الإيرادات: 11 مليار دولار
التميّز: علامات تنظيف عالمية مثل Windex وOFF!
الوضع: ملكية عائلية بنسبة 100%
5. Mars (الولايات المتحدة)
تأسست: 1911، على يد فرانك مارس
الإدارة الحالية: عائلة مارس
الإيرادات: 47 مليار دولار
التميّز: Snickers، M&Ms، Pedigree وغيرها
الوضع: ملكية خاصة بالكامل
6. Walmart (الولايات المتحدة)
تأسست: 1962، على يد سام والتون
الإدارة الحالية: عائلة والتون
الإيرادات: 600 مليار دولار
التميّز: أكبر سلسلة متاجر تجزئة في العالم
الوضع: شركة عامة، العائلة تسيطر عبر Walton Enterprises
7. Samsung (كوريا الجنوبية)
تأسست: 1938، على يد لي بيونغ-تشول
الإدارة الحالية: جي واي لي، حفيد المؤسس
الإيرادات: 250 مليار دولار
التميّز: ريادة في الإلكترونيات والرقائق
اقرأ أيضاتحقيق تركي في تواطؤ كبار سوق الحليب والأعلاف
المصدر: تركيا الآن
كلمات دلالية: إدارة الأعمال إيكي ا استثمارات الاقتصاد العالمي تاريخ الشركات سامسونغ شركات عائلية شركات كبرى على ید
إقرأ أيضاً:
بين التأييد والرفض.. الذكاء الاصطناعي يدخل قطاع التعليم في الولايات المتحدة
في محاولة لجعل الطلاب يحبون مادة الهندسة، لجأت المعلمة آنا سيبولفيدا إلى وسيلة غير تقليدية، "الذكاء الاصطناعي"، وطلبت من روبوت المحادثة "تشات جي بي تي" مساعدتها في ربط المفاهيم الرياضية بلعبة يعشقها طلابها، وهي كرة القدم. اعلان
لم تمضِ ثوانٍ حتى قدّم التطبيق خطة درس متكاملة من خمس صفحات تحت عنوان: "الهندسة في كل مكان في كرة القدم – في الملعب، في الكرة، وحتى في تصميم الملاعب". تضمنت الخطة شرحاً لموقع الأشكال والزوايا داخل ملعب كرة القدم، وأسئلة تحفيزية، ومشروعاً عملياً لتصميم ملعب باستخدام أدوات القياس.
تقول سيبولفيدا، وهي معلمة في مدرسة ثنائية اللغة في دالاس: "استخدام الذكاء الاصطناعي غيّر قواعد اللعبة بالنسبة لي. يساعدني في إعداد الدروس، والتواصل مع أولياء الأمور، وزيادة تفاعل الطلاب."
هذه التجربة ليست حالة فردية، بل تمثّل تحولاً واسعاً في كيفية استخدام المعلمين الأميركيين للتكنولوجيا. فقد أظهر استطلاع حديث أجرته مؤسسة "غالوب" بالتعاون مع "مؤسسة عائلة والتون" أن 60% من معلمي المدارس العامة الأميركية استخدموا أدوات الذكاء الاصطناعي خلال العام الدراسي الماضي، لا سيما بين معلمي المرحلة الثانوية والمعلمين في بدايات مسيرتهم.
Related"فيسبوك" "يوتيوب" و"تويتر" يخوضون معركة ضد شركة ذكاء اصطناعي تعمل مع الشرطة اليابان تدعو الاتحاد الأوروبي للتعاون في تطوير نماذج ذكاء اصطناعي"تشات جي بي تي" في مأزق: دعوى ضد OpenAI بعد أن اتّهم روبوت الدردشة رجلاً بقتل أطفالهوبحسب الاستطلاع، الذي شمل أكثر من 2000 معلم في أبريل الماضي، فإن أولئك الذين يستخدمون هذه الأدوات أسبوعيًا يقدّرون أنها توفّر لهم نحو ست ساعات عمل في الأسبوع. وتقول الباحثة في مؤسسة "غالوب"، أندريا مالك آش، إن هذه النتيجة تسلط الضوء على قدرة الذكاء الاصطناعي على تخفيف ضغوط العمل والمساهمة في تقليل ظاهرة "احتراق المعلمين".
بين التسهيل والتحدي: متى يُصبح الذكاء الاصطناعي عبئًا؟رغم الإقبال المتزايد، تتعامل الولايات الأميركية بحذر مع إدخال الذكاء الاصطناعي إلى قاعات الدراسة. فقد أصدرت نحو 24 ولاية توجيهات تنظيمية لاستخدام الذكاء الاصطناعي في المدارس، إلا أن تطبيقها يظل متفاوتًا بين المناطق والمدارس.
وتقول مايا إسرائيل، أستاذة تكنولوجيا التعليم بجامعة فلوريدا: "علينا أن نتأكد من أن الذكاء الاصطناعي لا يحل محل تقدير المعلم. لا بأس باستخدامه في تصحيح الأسئلة الموضوعية، لكن التقييم الحقيقي يتطلب فهماً إنسانياً لا تستطيع الأداة توفيره دائماً."
تحذيرات المعلمة تنبع من مخاوف حقيقية يتشاركها الكثير من المعلمين، أبرزها أن الإفراط في استخدام الطلاب للذكاء الاصطناعي قد يضعف مهارات التفكير النقدي لديهم، ويقلل من قدرتهم على الصبر في مواجهة التحديات المعرفية.
من أداة تعليمية إلى وسيلة لتعزيز المهاراتمع ذلك، لا يغيب الجانب الإيجابي عن تجربة المعلمين مع الذكاء الاصطناعي. تقول ماري مكارثي، معلمة الدراسات الاجتماعية في إحدى مدارس منطقة هيوستن، إن التكنولوجيا لم تغيّر فقط طريقة تدريسها، بل منحتها توازناً أفضل بين العمل والحياة. وتضيف: "بفضل التدريب الذي حصلت عليه من مديريتي التعليمية، تمكنت من تعليم طلابي كيفية استخدام الأدوات الذكية بذكاء ومسؤولية."
وترى مكارثي أن دور المعلم لم يعد مجرد ناقل للمعرفة، بل مرشد يعلّم طلابه كيف يبحرون في بيئة رقمية معقدة: "إذا لم نعلّم الطلاب كيف يستخدمون الأدوات الجديدة، فلا نلومهم إن أفسدتها عليهم."
في مدرسة متوسطة بضواحي شيكاغو، توازن معلمة الفنون ليندسي جونسون بين الإبداع البشري والذكاء الاصطناعي. ففي مشروعها النهائي، طلبت من طلابها رسم بورتريه لشخص مؤثر في حياتهم، ثم استخدمت أدوات توليد الصور داخل منصة "كانفا" لمساعدة الراغبين في تصميم الخلفيات.
توضح جونسون: "هدفي كمعلمة هو تعريف الطلاب بالأدوات المتاحة وتعليمهم كيف تعمل. بعضهم رحّب بالمساعدة، بينما اختار آخرون الاعتماد على رؤيتهم الشخصية."
أما دارين باركيت، معلم اللغة الإنجليزية في كولورادو، فيرى في الذكاء الاصطناعي حليفاً له، إذ يستخدمه في إعداد الدروس وتصحيح الاختبارات، وفي المقابل أصبح أكثر قدرة على تمييز النصوص التي تعتمد عليه. "غياب الأخطاء الإملائية، والتركيب المعقد للجمل من أبرز العلامات"، كما يقول.
المستقبل بيد من يعلّمهرغم الجدل الدائر، تتقاطع شهادات المعلمين عند نقطة واحدة: الذكاء الاصطناعي لن يُلغي دورهم، لكنه سيُعيد تشكيله. وبينما يسعى بعض المعلمين لاحتواء هذه التكنولوجيا وتطويعها، يخشى آخرون من أن تتحول إلى اختصار يُضعف العملية التعليمية بدل أن يعززها.
انتقل إلى اختصارات الوصولشارك هذا المقالمحادثة
زيادة 5% فورًا من المرتب القادم.. الحكومة تزف بشرى سارة لملايين الموظفين