هيئة تقويم التعليم والتدريب تطلق عمليات تقويم مستوى الأداء لجميع مدارس المملكة
تاريخ النشر: 17th, September 2023 GMT
المناطق _ واس
أطلقت هيئة تقويم التعليم والتدريب، عمليات تقويم مستوى أداء المدارس للعام الدراسي 1445هـ / 2023م، وذلك ضمن البرنامج الوطني للتقويم المدرسي الذي أطلقته الهيئة العام الماضي، ويهدف إلى تقويم أداء المدارس، والارتقاء بجودة مخرجات التعليم العام.
ويأتي البرنامج الوطني الذي تنفذه الهيئة؛ لضمان جودة الأداء المدرسي وتطويره من خلال توفير بيانات موثوقة وتحليلها، وإعداد تقارير عن مستوى الأداء ومخرجات التعليم العام، ويتكامل هذا البرنامج مع مستهدفات رؤية السعودية 2030، وبرنامج تنمية القدرات البشرية في إعداد مواطن منافس عالميًا.
ويستهدف البرنامج خلال العام الدراسي الحالي 1445هـ، جميع مدارس المملكة الحكومية والأهلية والعالمية وعددها أكثر من 25 ألف مدرسة لتطبيق التقويم الذاتي من قبل المدرسة عبر منصة تميز الرقمية، وتقديم التغذية الراجعة لها، بالإضافة إلى تنفيذ التقويم الخارجي من قبل فرق الهيئة لأكثر من 10 آلاف مدرسة، واستطلاع آراء المعلمين وأولياء الأمور والطلبة من خلال الاستبانات الرقمية المخصصة لهم.
كما أطلقت الهيئة منصة “تميز” الرقمية للتقويم والاعتماد المدرسي وأتاحتها لجميع المدارس الحكومية والأهلية والعالمية، وهو نظام تقني متكامل لإدارة إجراءات التقويم المدرسي الذاتي والخارجي والاعتماد، تتضمن أدوات تقويم رقمية وأدلة إرشادية لتطبيقها، مما يدعم عمليات تحليل البيانات وإصدار التقارير إلكترونيًا، وتقدم هذه المنصة مجموعة من الخدمات للمدارس منها تنفيذ جميع عمليات وإجراءات التقويم الذاتي من خلال هذه المنصة والاطلاع على الأدلة (دليل التقويم الذاتي، ودليل المستخدم، ودليل الخدمات الإلكترونية للتقويم والاعتماد المدرسي) وتطبيق الأدوات من خلالها، باللغتين العربية والإنجليزية.
ويُنظر للتقويم المدرسي باعتباره عمليات منهجية لجمع البيانات والمعلومات عن أداء مدارس التعليم العام بأساليب وأدوات تقويم متنوعة؛ لتحليلها وتحديد مستوى جودة أدائها في ضوء المعايير والأدوات المعتمدة من الهيئة، وتقديم مقترحات للتحسين والتطوير، ويتكون من التقويم الذاتي والتقويم الخارجي؛ وذلك لتمكين المدرسة من تطوير قدراتها، وإحداث الأثر، ودعم التحسين والتطوير المستمر، وتحقيق التوقعات العالية لنواتج التعلم.
وتُطبق عمليات التقويم الذاتي وأدواته من قبل فريق داخل المدرسة لمراقبة أدائه والتحقق من فاعليته وكفاءته باستخدام المعايير المعتمدة من الهيئة من خلال منصة “تميز” الرقمية؛ لبناء خطط التحسين، أما التقويم الخارجي فيطبق عملياته وأدواته من قبل فريق تقويم خارجي مكلف من الهيئة؛ لجمع البيانات والمعلومات حول مستوى أداء المدرسة باستخدام المعايير المعتمدة من الهيئة، ورفعها على منصة “تميز” الرقمية لإصدار تقارير التقويم المدرسي، أما تصنيف المدارس فعبارة عن تحليل نتائج التقويم المدرسي الخارجي، ومقارنة أداء المدارس في التعليم الحكومي والأهلي والعالمي، وتنظيمها في مستويات أداء متمايزة وفقًا لنتائج التقويم المدرسي.
ويركز التصنيف على الجوانب المؤثرة في رفع جودة العملية التعليمة ومخرجاتها، وزيادة التنافسية بين المدارس في تحقيق التميز، كما يهدف إلى تزويد أولياء الأمور وصناع القرار في وزارة التعليم بمعلومات موثوقة حول أفضل المدارس الحكومية والأهلية والعالمية من حيث الأداء في المملكة، ونشر ثقافة الأداء العالي والتميّز في المدارس بالمملكة، وتعزيز التنافس الإيجابي بين المدارس الحكومية والأهلية والعالمية لتجويد وتحسين أدائها التعليمي.
وبناءً على نتائج التقويم المدرسي؛ يصنف أداء المدارس ضمن (4) مستويات وفقًا للنتيجة المكتسبة على (المجمع، والمراحل، والمجالات) وهي: مستوى أداء متميز يتطلب استدامة التميز والابتكار (من 90% فأعلى)، ومستوى أداء جيد بحاجة إلى استمرار التحسين والتطوير ومتابعته (من 75% إلى أقل من 90%)، ومستوى أداء مقبول بحاجة إلى تحسينات كبيرة في بعض المجالات (من 50% إلى أقل من 75%)، ومستوى أداء منخفض بحاجة إلى تدخلات جوهرية للتحسين في معظم مجالات التقويم (أقل من 50%).
ويمثل الاعتماد المدرسي اعترافًا رسميًا تمنحه الهيئة أو أي جهة مرخصة منها بأن المدرسة الأهلية أو العالمية قد استوفت شروط الاعتماد المدرسي ومعاييره المعتمدة لفترة زمنية محددة.
وتعمل الهيئة وفق رسالتها وأهدافها وبالتعاون مع وزارة التعليم والمؤسسات الحكومية؛ للإسهام في رفع جودة التعليم والتقويم وكفاءتهما لأعلى المستويات العالمية بما يسهم في تحقيق أهداف رؤية المملكة 2030، ومستهدفات برنامج تنمية القدرات البشرية، بما يحقق رؤيتها بأن تكون نموذجًا سعوديًا عالي الأثر للجودة في التعليم والتدريب، ورائدًا عالميًا، ومسهمًا في تحقيق التنمية الوطنية والنمو الاقتصادي.أخبار قد تهمك المملكة تشارك في اجتماع لجنة الأمم المتحدة للنطاق العريض والتنمية المستدامة 17 سبتمبر 2023 - 9:54 صباحًا المملكة تدعو لتكامل الاستراتيجيات الخليجية بالقطاع اللوجستي 14 سبتمبر 2023 - 6:07 مساءً
المصدر: صحيفة المناطق السعودية
كلمات دلالية: المملكة أداء المدارس مستوى أداء من الهیئة من خلال من قبل
إقرأ أيضاً:
مدارس توفر لك وظيفة مضمونة.. بدائل الثانوية العامة لطلاب الشهادة الإعدادية
مع انتهاء الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2024-2025، وإعلان نتائج امتحانات الشهادة الإعدادية، يتساءل العديد من الطلاب وأولياء الأمور عن أفضل الخيارات التعليمية بعد الإعدادية بعيدا عن الثانوية العامة التقليدية.
وتوفر وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عددا من البدائل المتميزة التي تؤهل الطلاب لسوق العمل المحلي والدولي أو لاستكمال الدراسة الجامعية بمسارات تخصصية مبتكرة.
مدارس التكنولوجيا التطبيقية مستقبل مهني مضمون وفرص عمل داخل وخارج مصرتعد مدارس التكنولوجيا التطبيقية واحدة من أبرز بدائل الثانوية العامة، حيث توفر للطلاب مسارا تقنيا متطورا يتماشى مع متطلبات سوق العمل.
تشمل التخصصات الآتية
1-صيانة السيارات «مركبات خفيفة»
2-الكهرباء والتبريد والتكييف
3-تكنولوجيا الزراعة
4-البرمجيات وأمن المعلومات
5-التسويق وتجارة التجزئة
6-اللوجستيات وتشغيل وصيانة معدات الطاقة
وتتميز هذه المدارس بشراكتها مع القطاع الخاص وشركاء دوليين، مما يمنح الطلاب شهادات معترف بها دوليا، إضافة إلى شهادات كفاءة تخصصية «الجدارات».
كما يتم التركيز على التدريب العملي والتطبيقات الحديثة داخل المدارس ومواقع التدريب وتقبل الطلاب بداية من مجموع 240 درجة.
تستهدف هذه المدارس الطلاب الذين يملكون شغفا بالعلوم والرياضيات، وتوفر بيئة تعليمية تعتمد على البحث العلمي ومشروعات الحلول الابتكارية مثل «مشروع الكابستون».
شروط القبول مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا1-مجموع 274.5 درجة أو أكثر «98%»
2-أو 266 درجة «95%»بشرط الحصول على الدرجة النهائية في مادة واحدة من«الرياضيات - العلوم - الإنجليزية»
المدارس تهدف إلى إعداد جيل من الباحثين والمخترعين، ويتم تقييم الطالب طوال سنوات الدراسة بناء على المشاريع البحثية والاختبارات التطبيقية.
مدارس التمريض فرصة دراسية بمستقبل مهني مضمونتعتبر مدارس التمريض بعد الإعدادية من أهم البدائل العملية، حيث تقبل الطلاب الحاصلين على الشهادة الإعدادية وتوفر تأهيلا مهنيا للعمل في القطاع الصحي.
شروط القبول في مدارس التمريض1-الجنسية المصرية
2-إجادة اللغة الإنجليزية
3-اجتياز اختبارات القبول «لغة عربية، إنجليزية، حاسب آلي»
4-اجتياز الكشف الطبي واختبار الهيئة
5-التقديم في نفس المحافظة التي حصل منها الطالب على الشهادة
ويوجد أكثر من 370 مدرسة تمريض موزعة على مستوى الجمهورية، وتقوم وزارة الصحة بتطوير الشعب والتخصصات لتتناسب مع احتياجات القطاع الصحي.
معهد «دون بوسكو» تعليم فني معترف به دوليايُعد معهد السالزيان «دون بوسكو» في القاهرة أحد أفضل المعاهد الصناعية المعتمدة، ويوفر دبلومات فنية في تخصصات مثل:
1-الكهرباء
2-الميكانيكا
3-تكنولوجيا المعلومات
4-الخراطة واللحام
الدراسة في المعهد باللغة الإيطالية ويحصل الطالب على شهادتين «إيطالية ومصرية» معترف بهما في مصر ودول الاتحاد الأوروبي.
ويشترط للالتحاق به حصول الطالب على ما يقرب من 220 درجة.
تدرس وزارة التربية والتعليم إدخال نظام البكالوريا المصرية كبديل جديد للثانوية العامة، يعتمد على مرونة التقييم وتعدد فرص الامتحان «نظام التحسين»، مما يقلل الضغط النفسي عن الطلاب ويجعل الثانوية العامة خيارًا أكثر جذبا وأقل رهبة.
اقرأ أيضاًوزارة الداخلية تنهي استعداداتها لتأمين امتحانات الثانوية العامة 2025
ضوابط امتحانات الثانوية العامة 2025.. «تفتيش ذاتي وقائمة محظورات»
محافظ المنوفية يتابع انطلاق امتحانات الثانوية العامة وانتظام الحالة العامة للجان