معلومات هامة عن المركز القومى للتعليم عن بعد للمعلمين
تاريخ النشر: 24th, October 2023 GMT
تحدثت الدكتورة ملك زعلوك، مديرة معهد الشرق الأوسط للتعليم، عن مهام وطريقة عمل وأهمية إنشاء المركز القومى للتعليم عن بعد للمعلمين .
وأوضحت الدكتورة ملك زعلوك، مديرة معهد الشرق الأوسط للتعليم أنه يقوم المعلمون بعرض المحتوى بشكل جماعي ومناقشته معًا واستيعاب المفاهيم الموجودة في المحتوى ، وإعداد خطط الدروس وفقًا لذلك، كما يقوم المعلمون بتطبيق هذه الخطط في الفصل ويتم مراقبتها وتقييمها من قبل زملائه
وأكدت خلال المنتدى الدولى للمنصات الرقمية وكفاءات المعلمين، أن المركز يقوم بتقييم الاحتياجات التدريبية للتعلم عن بعد ، مع توفير الموارد والمبادئ التوجيهية لبرامج التعلم عن بعد ، وتعريب الموارد الرقمية والممارسات الجيدة للتعليم والتعلم وتطوير ومراجعة المعايير المهنية، ومدونة أخلاقيات التعلم عن بعد ، وتحليل المحتوى والتقنيات والمستخدمين النهائيين المناسبين للتعلم عن بعد ، وتنظيم المؤتمرات والندوات عبر الإنترنت والمسابقات الافتراضية ، وتصميم وإنتاج برامج التعلم عن بعد المتنوعة ، وتصميم الاختبارات الالكترونية ومراجعة وتحديث المحتوى الرقمي للتعلم عن بعد.
وكشفت الدكتورة نوريا سانز، القائم بأعمال مكتب اليونسكو بالقاهرة، تفاصيل ومعلومات هامة عن مشروع المدارس المفتوحة للجميع المدعمة بالتكنولوجيا" بالتعاون بين وزارة التربية والتعليم واليونسكو
وقالت الدكتورة نوريا سانز، القائم بأعمال مكتب اليونسكو بالقاهرة، : إن مشروع المدارس المفتوحة للجميع المدعمة بالتكنولوجيا" هو أداة أساسية فى التعلم، موضحة أن 300 ألف معلم ضمن مبادرة حياة كريمة تم تدريبهم وتم إنشاء مجتمع وفرق عمل على مستوى المحافظات ، مؤكدةً أن هناك قرابة مليون مستفيد فعليا فى تبادل المعلومات والتحول الرقمي، وهذا يغزى 25 مليون طالب بالمدارس.
وأوضحت الدكتورة نوريا سانز، القائم بأعمال مكتب اليونسكو بالقاهرة ، أنه قد أحرز مشروع المدارس المفتوحة للجميع المدعومة بالتكنولوجيا " ، الذي تنفذه اليونسكو بالشراكة مع وزارات التربية والتعليم وأصحاب المصلحة الآخرين في مصر وإثيوبيا وغانا، تقدما كبيرا نحو تجريب واختبار وتوسيع نطاق النظم المدرسية القائمة على التكنولوجيا .
وأشارت الدكتورة نوريا سانز، القائم بأعمال مكتب اليونسكو بالقاهرة إلى أن الهدف الرئيسي للمشروع ،هو إنشاء أنظمة مدرسية قادرة على الصمود في وجه الأزمات تستخدم التكنولوجيا لضمان إمكانية الوصول إلى التعليم الشامل من المدارس والمنازل والمواقع المختلفة .
وأضافت الدكتورة نوريا سانز، القائم بأعمال مكتب اليونسكو بالقاهرة قائلة : كما أن الهدف النهائي من المشروع هو تمكين البلدان من تحويل مدارسها إلى مدارس مفتوحة قائمة على التكنولوجيا، وتوفير تعليم شامل ومنصف وجيد وبالتالي فتح فرص التعلم مدى الحياة للجميع ومن خلال هذا المشروع، تشجع البلدان على إعادة
وأكدت أن جائحة كورونا غيرت العالم، مؤكدة أنه قد تطلب الأمر أن يكون التعلم عن بعد آنذاك، للحصول على أكبر قدر من المعرفة والتعلم والتقييم .
وأوضحت أنه بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى تم تنفيذ عدد من المشروعات فيما يتعلق بتصميم المناهج الدراسية المختلفة والتعرف على التقنيات المختلفة لإنشاء المدارس فى التعليم الأساسى، مشيرة إلى أن الجزء والبعد الانسانى يجب أن يتضمن الجزء التعليمى وهو الأهم
وشهد الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، فعاليات ندوة "مشروع المدارس المفتوحة للجميع المدعم بالتكنولوجيا" بالتعاون مع اليونسكو.
تعقد ندوة "مشروع المدارس المفتوحة للجميع المدعم بالتكنولوجيا" بالتعاون مع اليونسكو ، بحضور الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، وعددا من قيادات وزارة التربية والتعليم ، بأحد فنادق القاهرة.
وأكد الدكتور رضا حجازى وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، إن التعليم الرقمي أصبح ضرورة أساسية وليس رفاهية، خاصةً فى ظل التحول الرقمي والثورات الصناعية والذكاء الاصطناعي لأن هناك تغيير فى وظائف المستقبل .
وقال وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، إن مواصفات الخريج حاليا حتما تختلف عن مواصفاته المطلوبة بعد 10 سنوات ، ومن ثم يجب إعداد الخريج لوظائف المستقبل.
وأضاف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، أنه لم تعد الكتب الورقية هى الأساس ، ولكن يحل محلها المواد الرقمية ومن ثم يجب أن يكون المعلم الآن قادراً على إعداد المواد الرقمية وسيناريوهات التعامل مع التعليم الرقمى.
وشدد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، عل أن الأساس هو إنتاج المعرفة والقيم الروحية لدى الطلاب وليس الحصول على المعلومة .
وأوضح وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، أن المعلم دوره اختلف عما كان في الماضي ، مشيراً إلى أن المعلم الآن ليس دوره تلقين الطالب المعلومة بل دوره هو مساعدة الطالب على إنتاج المعرفة .
وأكد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، أن إجمالي عدد الطلاب في مصر حاليا 25 مليون طالب وطالبة على مستوى الجمهورية ، أما المعلمين فيبلغ عددهم في مصر الآن 1 مليون و200 ألف، موضحا أن مصر من الدول القليلة التى استكملت التعليم أثناء جائحة كورونا بعد إدخال التكنولوجيا في التعليم .
وأوضح وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن مصر بها 2500 مدرسة ثانوية مزودة بالتكنولوجيا ، لافتا إلى أنه بفضل ذلك تم استكمال التعليم أثناء جائحة كورونا.
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: وزیر التربیة والتعلیم والتعلیم الفنی إلى أن
إقرأ أيضاً:
المركز التربوي يطلق تشخيصًا شاملاً للأداء التعليمي
أكّدت رئيسة المركز التربوي للبحوث والانماء البروفسورة هيام إسحاق "حرص المركز كما وزارة التربية، بإشراف الوزيرة ريما كرامي، على وضع خطة واضحة تستجيب لمتطلبات المرحلة". وأوضحت في تصريح، أنّه "للمرة الأولى منذ سنوات الأزمات، تجري وزارة التربية دراسة وطنية شاملة لقياس الفاقد التعليمي لدى تلامذة التعليم الرسمي، بعدما كانت الدراسات السابقة التي أعدّها المركز التربوي محصورة بعينات وليست شاملة"، مُضيفةً أن "التعليم الخاص يمتلك القدرة على معالجة صعوباته ذاتيًا، فيما يبقى التعليم الرسمي مرتبطًا مباشرة بوزارة التربية، ما فرض ضرورة إجراء هذا التشخيص الشامل".
وأشارت إسحاق إلى أن "الفاقد التعليمي لا يقتصر على ضعف التحصيل، بل يظهر أيضًا في “التسرّب الداخلي”، أي جلوس التلميذ في الصف من دون أن يفهم أو يستوعب ما يتعلمه، إضافة إلى الصعوبات التي يواجهها التلامذة عند الانتقال إلى التعليم الجامعي نتيجة ضعف المهارات التأسيسية. لذلك تم تصميم الامتحان التشخيصي على أساس الكفايات الأساسية لكل صف من الصف الثاني حتى السادس، وفي مواد الرياضيات واللغات فقط، لكونها المداميك الأساسية في التعليم. كما بيّنت أن المركز وضع إطارًا مرجعيًا واضحًا يحدّد الكفايات التأسيسية المطلوبة، وتم تقسيم كل كفاية إلى ثلاثة مستويات تسمح بتحديد مكان كل تلميذ بدقة، إذ أُعدّت مخططات تفصيلية بالإضافة إلى اعتماد “بلو برنت” للامتحانات، ودُرّب الأساتذة عبر ورش عمل، وأُرسلت إليهم أدلّة تساعدهم على قراءة نتائج كل تلميذ وكيفية وضع خطة تدخّل مناسبة له. وكانت النتيجة أن أصبح لكل تلميذ في التعليم الرسمي ملف دقيق يوضح مستوى فاقده التعليمي، ولكل مدرسة صورة كاملة عن وضع تلامذتها، ولكل أستاذ متابعة فردية واضحة".
وعلّقت البروفيسورة إسحاق على الفروقات بين المدارس الرسمية، معتبرةً أن "التفاوتات طبيعية في ظل اختلاف الإدارة ونشاط الأساتذة وتجهيزات المدارس والظروف التقنية والدعم المحلي". وأضافت أنه "على الرغم من ذلك، فإن نسبة الاستجابة للامتحان بلغت 96% في المدارس الرسمية، وهي نسبة مرتفعة تعكس جدية العمل ودقة نتائجه".
وفي ما يخص التكنولوجيا، شدّدت على أن "دمجها الحقيقي سيكون أساسًا في المناهج الجديدة، فيما كانت الحاجة التقنية في الامتحان التشخيصي الحالي بسيطة ومقتصرة على المنصة الرقمية لإدخال النتائج". وأوضحت أن "المناهج المقبلة ستعتمد على الاختبارات الوطنية الدورية في نهاية كل مرحلة تعليمية، كي تتمكن الدولة من تقييم مستوى التعلّم باستمرار، وتعديل ما يلزم وفق معطيات واضحة".
وعلى صعيد المناهج، رفضت البروفيسورة إسحاق وصف المناهج القديمة بالضعيفة، معتبرةً أنها "كانت متقدمة في زمنها وأسهمت في رفع مستوى التعليم في لبنان، لكنها اليوم تحتاج إلى تطوير شامل لمواكبة تطور العلوم والتكنولوجيا على مدى أكثر من سبعة وعشرين عامًا، مؤكّدةً أن التغيير لا يعني إلغاء ما سبق، بل البناء عليه وتحديثه بما يلائم العصر".
من جهةٍ أخرى، أوضحت أن "الرقمنة مثال أساسي: اليوم يعرف التلامذة الكثير في هذا المجال، وأحيانًا يتفوّقون على الكبار". وأضافت أنّ "الفاقد التعليمي مهم طبعًا، ولذلك يجري العمل عليه، لكن في الوقت نفسه، تمتلك الأجيال الحالية قدرات وكفايات متقدمة يجب احتضانها ووضعها في الإطار الصحيح لضمان تطورها".
كما أعربت عن تفاؤلها بالمرحلة المقبلة، مؤكدة أنّ "التلامذة سيكونون سعداء بالتغيير، لأنّ التجارب التي وردت من الميدان تشير إلى ذلك". وشرحت أنّ "فريق العمل في المركز التربوي ليس فريقًا سقط من المظلّة، بل يضمّ أشخاصًا منخرطين أصلًا في التعليم الرسمي والخاص، مطّلعين على الواقع ويعلمون أنّ مقاربة الكفايات تجعل الطالب أكثر تحفّزًا، وتُشعره بالفرح والمتعة أثناء اكتساب المعرفة والعمل مع رفاقه".
وعن كتاب التاريخ، قالت:" إن هذا الملف دائمًا ما يثير الجدل في لبنان، فأوضحت أنّه من المفترض ألا يختلف بين المدارس، لأنّ الدستور ينصّ على وجود منهج تاريخ موحّد للجميع، والمركز التربوي هو الجهة الوحيدة المخوّلة وضعه. لكنّ المشكلة تكمن في أنّ كتاب التاريخ لم يُطبع منذ عام 1968، ولذلك لا يمكن تقييد المدارس ومنعها من التدريس؛ بل يجب أن يمرّ أي كتاب يُعَدّ على المركز للمصادقة، للتأكد من مطابقته للمنهج".
في سياقٍ متّصل، أوضحت الدكتورة اسحق أن "إعداد المنهج التربوي اللبناني الجديد استند إلى دراسة معمّقة لمجموعة واسعة من المناهج الدولية، من الأوسترالي والكندي والفرنسي والبريطاني، إلى الـ IB وغيرها. وقد عمل الفريق التربوي على تحليل كيفية مقاربة هذه المناهج للمواد والاختصاصات، ثم اختيار ما ينسجم مع الواقع اللبناني ويمكن تطبيقه في المدارس دون أن يخلق تحديات إضافية. ولتحقيق ذلك، جرت استشارات موسّعة مع مديري المدارس، ومع ممثلين عن الجامعات، للوصول إلى صيغة متوازنة تراعي المعايير الدولية وتحافظ في الوقت نفسه على خصوصية النظام التربوي المحلي. وقد صدرت ملاحظات عن المدارس الخاصة وحتى الرسمية اعتبرت أنّ هذا الانفتاح الواسع قد يصعّب التطبيق ويزيد الضغط الإداري واللوجستي داخل المؤسسات. ولذلك، جرى تعديل التصور الأولي وحصر الاختصاصات بستة مجالات أساسية".
واستطردت معتبرة أن "المنهج الجديد أدخل اختصاصات حديثة تعكس تطوّر ميول التلامذة وحاجات السوق، فإلى جانب مسارات علوم الحياة والعلوم العامة والآداب والاقتصاد والاجتماع، تم إدراج مسار الفنون، بالإضافة إلى مسار التكنولوجيا الحديثة، استجابة لواقع جيل باتت اهتماماته تتجه نحو الحقول الإبداعية والرقمية. وبذلك، يسعى المنهج إلى توفير بيئة تربوية تعطي الطلاب خيارات واقعية ومناسبة، وتنسجم مع قدراتهم وطموحاتهم، وتستند في الوقت نفسه إلى رؤية عالمية تراعي خصوصية التعليم في لبنان". (الوكالة الوطنية) مواضيع ذات صلة موظفو المركز التربوي للبحوث يكشفون موقفهم من الإضراب يوم الخميس! Lebanon 24 موظفو المركز التربوي للبحوث يكشفون موقفهم من الإضراب يوم الخميس! 05/12/2025 12:32:47 05/12/2025 12:32:47 Lebanon 24 Lebanon 24 السفارة الفرنسية تطلق مبادرة تعليمية مبتكرة لتعزيز الابتكار في المدارس اللبنانية Lebanon 24 السفارة الفرنسية تطلق مبادرة تعليمية مبتكرة لتعزيز الابتكار في المدارس اللبنانية
05/12/2025 12:32:47 05/12/2025 12:32:47 Lebanon 24 Lebanon 24 غوغل تطلق تشفيرًا شاملًا يغيّر قواعد الأمان في Gmail Lebanon 24 غوغل تطلق تشفيرًا شاملًا يغيّر قواعد الأمان في Gmail
05/12/2025 12:32:47 05/12/2025 12:32:47 Lebanon 24 Lebanon 24 واتساب يطلق مركز وسائط جديد لإدارة المحتوى بسهولة Lebanon 24 واتساب يطلق مركز وسائط جديد لإدارة المحتوى بسهولة
05/12/2025 12:32:47 05/12/2025 12:32:47 Lebanon 24 Lebanon 24 الوكالة الوطنية البريطاني الدستور لبنان رياضي بالمر رياض داري قد يعجبك أيضاً
في الكورة.. توقيف عصابة ناشطة في ترويج العملة المزوّرة
Lebanon 24 في الكورة.. توقيف عصابة ناشطة في ترويج العملة المزوّرة
05:26 | 2025-12-05 05/12/2025 05:26:01 Lebanon 24 Lebanon 24 قبلان: لبنان على حافة أزمة وطنية كبرى والتخلّي السياسي خيانة عظمى
Lebanon 24 قبلان: لبنان على حافة أزمة وطنية كبرى والتخلّي السياسي خيانة عظمى
05:14 | 2025-12-05 05/12/2025 05:14:28 Lebanon 24 Lebanon 24 بالصورة.. إحباط عملية تهريب كوكايين من أفريقيا إلى لبنان عبر سوريا
Lebanon 24 بالصورة.. إحباط عملية تهريب كوكايين من أفريقيا إلى لبنان عبر سوريا
05:06 | 2025-12-05 05/12/2025 05:06:15 Lebanon 24 Lebanon 24 التفاوض المباشر... هل يُبعد شبح الحرب الإسرائيليّة عن لبنان؟
Lebanon 24 التفاوض المباشر... هل يُبعد شبح الحرب الإسرائيليّة عن لبنان؟
05:00 | 2025-12-05 05/12/2025 05:00:00 Lebanon 24 Lebanon 24 الجميّل استقبل وفداً من المجلس الإسلامي العلوي… وبحث في الأوضاع والتحديات
Lebanon 24 الجميّل استقبل وفداً من المجلس الإسلامي العلوي… وبحث في الأوضاع والتحديات
04:54 | 2025-12-05 05/12/2025 04:54:06 Lebanon 24 Lebanon 24 الأكثر قراءة
بعدما ألزمه المرض البقاء في المستشفى... الفنّ العربيّ يخسر فناناً شهيراً (صورة)
Lebanon 24 بعدما ألزمه المرض البقاء في المستشفى... الفنّ العربيّ يخسر فناناً شهيراً (صورة)
13:22 | 2025-12-04 04/12/2025 01:22:51 Lebanon 24 Lebanon 24 أمر عاجل يخصّ لبنان.. قرار أميركي لإسرائيل وصحيفة من تل أبيب تعلنه!
Lebanon 24 أمر عاجل يخصّ لبنان.. قرار أميركي لإسرائيل وصحيفة من تل أبيب تعلنه!
08:30 | 2025-12-04 04/12/2025 08:30:00 Lebanon 24 Lebanon 24 هل ستتمكن هذه الدولة من إغراق حاملة الطائرات الأميركية جيرالد فورد؟
Lebanon 24 هل ستتمكن هذه الدولة من إغراق حاملة الطائرات الأميركية جيرالد فورد؟
10:30 | 2025-12-04 04/12/2025 10:30:00 Lebanon 24 Lebanon 24 بعد إنفصالها عن وديع الشيخ... هل تعيش هذه الممثلة الجميلة قصّة حبّ جديدة؟
Lebanon 24 بعد إنفصالها عن وديع الشيخ... هل تعيش هذه الممثلة الجميلة قصّة حبّ جديدة؟
15:22 | 2025-12-04 04/12/2025 03:22:00 Lebanon 24 Lebanon 24 هل يؤجل التفاوض المباشر الحرب فعلا؟
Lebanon 24 هل يؤجل التفاوض المباشر الحرب فعلا؟
10:01 | 2025-12-04 04/12/2025 10:01:00 Lebanon 24 Lebanon 24 أخبارنا عبر بريدك الالكتروني بريد إلكتروني غير صالح إشترك أيضاً في لبنان
05:26 | 2025-12-05 في الكورة.. توقيف عصابة ناشطة في ترويج العملة المزوّرة 05:14 | 2025-12-05 قبلان: لبنان على حافة أزمة وطنية كبرى والتخلّي السياسي خيانة عظمى 05:06 | 2025-12-05 بالصورة.. إحباط عملية تهريب كوكايين من أفريقيا إلى لبنان عبر سوريا 05:00 | 2025-12-05 التفاوض المباشر... هل يُبعد شبح الحرب الإسرائيليّة عن لبنان؟ 04:54 | 2025-12-05 الجميّل استقبل وفداً من المجلس الإسلامي العلوي… وبحث في الأوضاع والتحديات 04:45 | 2025-12-05 "هجمة" على بري فيديو بث مباشر.. البابا لاوون الرابع عشر في ساحة الشهداء
Lebanon 24 بث مباشر.. البابا لاوون الرابع عشر في ساحة الشهداء
09:14 | 2025-12-01 05/12/2025 12:32:47 Lebanon 24 Lebanon 24 البابا لاوون الرابع عشر في مزار سيدة لبنان - حريصا (مباشر)
Lebanon 24 البابا لاوون الرابع عشر في مزار سيدة لبنان - حريصا (مباشر)
04:38 | 2025-12-01 05/12/2025 12:32:47 Lebanon 24 Lebanon 24 تغطية مباشرة لليوم الثاني لزيارة البابا لاوون الرابع عشر الى لبنان (مباشر)
Lebanon 24 تغطية مباشرة لليوم الثاني لزيارة البابا لاوون الرابع عشر الى لبنان (مباشر)
01:34 | 2025-12-01 05/12/2025 12:32:47 Lebanon 24 Lebanon 24
Download our application
مباشر الأبرز لبنان فيديو خاص إقتصاد عربي-دولي متفرقات أخبار عاجلة
Download our application
Follow Us
Download our application
بريد إلكتروني غير صالح Softimpact
Privacy policy من نحن لإعلاناتكم للاتصال بالموقع Privacy policy جميع الحقوق محفوظة © Lebanon24
وزير الصحة يشهد انطلاق المسابقة العالمية للقرآن الكريم في نسختها الـ32