السعودية في مجموعة الموت والعراق وجها لوجه مع الإردن.. تعرف على قرعة الدور الحاسم وطريق التأهل لكأس العالم
تاريخ النشر: 27th, June 2024 GMT
أسفرت قرعة الدور الثالث من التصفيات الآسيوية المؤهلة إلى كأس العالم 2026، التي أقيمت، اليوم الخميس، في كوالالمبور عن منافسات قوية بين المنتخبات.
وصنفت المنتخبات الـ18 المتأهلة من الدور الثاني في 6 مستويات، وفقا لأحدث تصنيف صادر عن الاتحاد الدولي "فيفا".
وتقام منافسات الدور الثالث بين سبتمبر 2024 ويونيو 2025، حيث تم تقسيم المنتخبات على 3 مجموعات، تضم كل مجموعة 6 منتخبات.
وجاءت نتائج القرعة كالتالي:
المجموعة الأولى: إيران - قطر - أوزبكستان - الإمارات - قرغيزستان - كوريا الشمالية.
المجموعة الثانية: كوريا الجنوبية - العراق - الأردن - عُمان - فلسطين - الكويت.
المجموعة الثالثة: اليابان - أستراليا - السعودية - البحرين - الصين - إندونيسيا.
آلية التأهل للمونديال
ويتأهل المتصدر والوصيف في كل مجموعة مباشرة إلى كأس العالم 2026 المقررة في الولايات المتحدة وكندا والمكسيك، لتحجز 6 من المقاعد الثمانية المتاحة للاتحاد الآسيوي.
أما المنتخبات التي تحتل المركزين الثالث والرابع في المجموعات الثلاث، ومجموعها (6 منتخبات) سيتنافسون فيما بينهم ضمن الدور التأهيلي الرابع.
إذ سيتم توزيع الـمنتخبات الـ6 في الدور الرابع على مجموعتين اثنتين، بحيث تضم كل مجموعة 3 منتخبات فقط، يتأهل متصدر كل مجموعة من المجموعتين إلى كأس العالم 2026.
أما وصيف المجموعتين في الدور الرابع، فسيلتقون في مواجهة فاصلة بنظام الذهاب والإياب، وسيشارك الفائز من بينهم في التصفيات القارية الفاصلة التي سينظمها الاتحاد الدولي لكرة القدم "فيفا".
المصدر: مأرب برس
كلمات دلالية: کل مجموعة
إقرأ أيضاً:
جامعة المنصورة ضمن الفئة (1001–1200) عالميًّا والمركز الرابع محليًّا في تصنيف QS العالمي لعام 2026
أعلن الدكتور شريف خاطر، رئيس جامعة المنصورة، نتائج الجامعة في التصنيف العالمي (QS) لعام 2026، الذي يُعد من أبرز ثلاثة تصنيفات جامعية عالمية من حيث التأثير، إذ جاءت الجامعة ضمن الفئة (1001–1200) عالميًّا، واحتلّت المرتبة الرابعة بين الجامعات المصرية المدرجة في التصنيف.
وأكّد رئيس الجامعة أن هذا الإنجاز يُجسِّد استمرار تقدّم الجامعة في التصنيفات الدولية، نتيجةً للجهود المؤسسية المبذولة في تطوير الأداء البحثي والأكاديمي، وتحسين جودة التعليم، وزيادة معدلات الاستشهاد بالأبحاث، وتعزيز كفاءة الخريجين في مؤشرات التوظيف العالمي، بالإضافة إلى توسيع آفاق التعاون الأكاديمي والبحثي مع الجامعات العالمية الرائدة.
وأوضح الدكتور شريف خاطر أن الجامعة تنتهج رؤية استراتيجية شاملة للنهوض بجميع القطاعات التعليمية والبحثية، مما عزّز مكانتها بين أفضل الجامعات عالميًّا وعربيًّا، مشيرًا إلى سعي الجامعة الدؤوب لتنفيذ خطتها الطموحة في تقديم نموذج أكاديمي متكامل يُواكب المتغيرات العالمية ويخدم أولويات التنمية في مصر.
ولفت الدكتور شريف خاطر إلى أن نتائج التصنيف تعكس التزام الجامعة بمنظومة علمية متكاملة تهدف إلى الارتقاء بجودة البحث العلمي، من خلال دعم الأبحاث المؤثرة، والتركيز على النشر في المجلات المصنّفة ضمن الربع الأول (Q1)، وزيادة الإنفاق على البحث التطبيقي، وتوفير بيئة بحثية متطوّرة تشمل إنشاء المعامل، وتشكيل الفرق البحثية، وتدريب الكوادر على النشر الدولي.
كما أكّد حرص الجامعة على ربط البحث العلمي بمتطلبات الصناعة والمجتمع، وتوجيه البحوث نحو القضايا التنموية والمشروعات القومية، إلى جانب تحسين مؤشرات السمعة الأكاديمية والتوظيف، وتعزيز الشراكات الدولية الأكاديمية والبحثية بما ينعكس إيجابًا على ترتيب الجامعة العالمي.
وأوضح الدكتور شريف خاطر مواصلة الجامعة تطوير جودة التعليم، واستثمار الموارد البشرية والمادية لتأهيل الخريجين بما يتوافق مع متطلبات الأسواق المحلية والدولية، والعمل على ترسيخ مكانتها بين أفضل مؤسسات التعليم العالي عالميًّا.
من جهته، صرّح الدكتور طارق غلوش، نائب رئيس الجامعة للدراسات العليا والبحوث، بأن الجامعة ستواصل تعزيز مؤشرات التصنيف من خلال تحسين جودة التعليم والبحث العلمي، والاستثمار في تطوير أعضاء هيئة التدريس، وتشجيع الأبحاث ذات التأثير الدولي، ونشر الإنتاج البحثي في مجلات عالمية مرموقة.
وأشار نائب رئيس الجامعة إلى توجيه البحث العلمي نحو القضايا القومية وربطه باحتياجات المجتمع، بما يدعم جهود الدولة لتحقيق أهداف التنمية المستدامة، ويرفع كفاءة الخريجين في المؤشرات الدولية.
جدير بالذكر أن تصنيف (QS) العالمي يعتمد على معايير رئيسية تشمل: السمعة الأكاديمية، وسمعة الخريجين في سوق العمل، وجودة البحث العلمي ومعدلات الاستشهاد، ونسبة أعضاء هيئة التدريس إلى الطلاب، ونسبتي الأعضاء والطلاب الدوليين، وعدد الحاصلين على درجة الدكتوراه، وتأثير الموقع الإلكتروني، بالإضافة إلى مؤشرات التعاون الأكاديمي الدولي.
ويُعد هذا التصنيف من أبرز الأدلة العالمية لتقييم أداء الجامعات، كما يُسهم في تعزيز تنافسية مؤسسات التعليم العالي على المستوى الدولي.
تداول صور اسئلة امتحان اللغة العربية عبر صفحات الغش الالكتروني والوزارة تحقق