وكيل تعليم كفر الشيخ: لا شكاوى من امتحانات الدور الثاني للدبلومات الفنية
تاريخ النشر: 8th, August 2023 GMT
تابع محمد عبد الله، وكيل وزارة التربية والتعليم بمحافظة كفر الشيخ، امتحانات الدور الثاني للدبلومات الفنية من خلال غرفة العمليات الرئيسية والتواصل بغرف العمليات الفرعية بالإدارات التعليمية، مشدداً على عدم حيازة المحمول لكل من العاملين باللجنة والطلاب، وتوفير كل سُبل الراحة للطلاب.
وأكد وكيل الوزارة، أنَّ غرفة العمليات بالمديرية لم تتلق أي شكاوى من الطلاب أو أولياء أمورهم، ولم ترصد غرفة العمليات بالمديرية أي مخالفات، مشيراً إلي أنَّ 180 طالباً وطالبة في الدبلومات الفنية قد أدوا اليوم الامتحان في «المواد الفنية» بالتعليم الصناعي، و«المواد التجارية» بالتعليم التجاري، و«المواد الزراعية» بالتعليم الزراعي.
وانطلقت امتحانات الدبلومات الفنية الدور الثاني 2023 على مستوى الجمهورية، لجميع التخصصات «زراعي، وصناعي، وتجاري، وفندقي» نظام السنوات الثلاث، وإعداد مهني، ونظام السنوات الخمس، وتعليم وتدريب مزدوج وتكنولوجيا تطبيقية 29 يوليو الماضي.
ويبلغ عدد طلاب الدبلومات الفنية الذين يؤدون امتحان الدبلومات الفنية الدور الثاني على مستوى الجمهورية 219 ألفًا و304 طالباً وطالبة بنسبة 29.87%، أما إجمالي الطلاب الباقين للإعادة 41 ألف و597 طالباً وطالبة بنسبة 5.66%.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: كفر الشيخ امتحانات الدور الثاني الدبلومات الفنية تعليم كفر الشيخ امتحانات طلاب الدبلومات الفنیة الدور الثانی
إقرأ أيضاً:
وكيل تعليم الجيزة يحضر حصة دراسية لطلاب الصم والبكم بمنيل شيحة
أجرى سعيد عطية، وكيل وزارة التربية والتعليم بالجيزة، بجولة تفقدية داخل نطاق إدارة أبو النمرس التعليمية، وذلك ضمن خطة المتابعة الميدانية المستمرة للارتقاء بمستوى الانضباط والأنشطة داخل المدارس،
وشملت جولة وكيل أول وزارة التربية والتعليم بالجيزة زيارة مدرسة النيل الابتدائية، ومدرسة السلام الابتدائية، ومدرسة منيل شيحة للصم والبكم.
وخلال الجولة، أشاد «عطية» بالدوري الرياضي لكرة القدم المقام بين المدارس، مؤكدًا أن الأنشطة الرياضية عنصر أساسي في بناء شخصية الطالب وتعزيز روح الانتماء والعمل الجماعي.
وفي مدرسة منيل شيحة للصم والبكم، حرص وكيل أول الوزارة بالجيزة على حضور إحدى الحصص داخل الفصول، وتابع تفاعل الطلاب وآليات تنفيذ طرق الشرح المخصصة لذوي الهمم.
و أثنى «عطية» على مستوى الطلاب وانضباطهم، كما أشاد بجهود المعلمين في تقديم محتوى تعليمي يتناسب مع قدرات الطلاب ويحقق أهداف الدمج والرعاية التربوية الشاملة.
ووجّه «عطية» بضرورة توفير كل أوجه الدعم لهذه الفئة المتميزة من أبنائنا الطلاب، وتكثيف المتابعة لضمان تنفيذ برامج الدمج وتفعيل الأنشطة التعليمية والرياضية بصورة مستمرة.
حماد: ليبيا ترفض الإملاءات اليونانية وتتمسّك بحقوقها البحرية