جعجع: أمامنا نحو 3 إلى 4 أشهر لبلورة الأمور
تاريخ النشر: 7th, November 2024 GMT
أشار رئيس حزب "القوات" سمير جعجع، مساء اليوم، الى انه "في ظل الفراغ الرئاسي، يمكن وبحسب الدستور في أي وقت أن يجتمع 87 نائباً لعقد جلسة يترأسها كبير السن بينهم، هذا في حال بقي رئيس المجلس النيابي نبيه بري على موقفه بعدم الدعوة إلى جلسة قبل التوافق على اسم الرئيس".
وقال في حديث تلفزيوني إن "رفض الرئيس نبيه برّي عقد جلسات من دون مشاركة "القوات اللبنانية" و"التيار الوطني الحر" يعود لعدم رغبته بعقد جلسة، وفي حال اعتمد هذا المبدأ فهو مبدأ خاطئ أدى إلى التعطيل منذ 40 سنة إلى اليوم وأوصل البلد إلى الهاوية التي يتخبّط بها".
وأضاف: "نرفض ممارسة سياسة التخويف الدائم من حصول فتن واندلاع إشكالات في البلد ولا يمكن لمجموعة من المجموعات أن تعطل البلد كله".
وتابع: "أمامنا نحو 3 إلى 4 أشهر لبلورة الأمور وأتوقع استمرار المعارك في هذه المرحلة لا بل تفاقمها أكثر من السابق فطرفا النزاع يعتبران أنهما أمام فرصة لتعزيز مواقفهما قبل التوصّل إلى واقع يفرض محدودية في التحرك".
وأكمل جعجع: "اسرائيل تتحضّر للمرحلة الثانية ولا أعرف ان كانت حتى الليطاني أم لا ولكن الأمر سيّان ولو أن المرحلة الأولى كانت الأصعب لأنها الخط الأهم للحزب حيث التحصينات الأساسية والتمركز الرئيسي وهذا كله سقط للأسف والآن ستبدأ المرحلة الثانية".
كما أشار الى ان "هناك اتفاقية هدنة بين لبنان وإسرائيل موقّعة في آذار 1949 لحظت تخطيط الحدود اللبنانية الإسرائيلية، وسياسة ترهيب الشعب اللبناني القائمة منذ 70 عاماً عبر التهويل بالأطماع الإسرائيلية مرفوضة تماماً".
المصدر: لبنان ٢٤
إقرأ أيضاً:
يبدأ غدًا.. انطلاق المرحلة الثانية من تقييم أداء شاغلي الوظائف التعليمية
يبدأ غدًا الأحد، تنفيذ المرحلة الثانية من تقييم الأداء الوظيفي لشاغلي الوظائف التعليمية، والتي تشمل تقييم المدير المباشر، وذلك ضمن مراحل التقييم الثلاث المعتمدة من وزارة التعليم للعام الدراسي 1446هـ، في إطار خطة تطويرية شاملة تهدف إلى تعزيز كفاءة الممارسات المهنية، وتحقيق الجودة في الأداء الوظيفي، ورفع نواتج التعلم.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display('div-gpt-ad-1600588014572-0'); }); وكانت الوزارة قد أطلقت المرحلة الأولى من التقييم يوم الأحد 11 مايو 2025م الموافق 13 ذو القعدة 1446هـ، تحت مسمى "التقييم الذاتي"، حيث قام المعلمون والمعلمات وسائر شاغلي الوظائف التعليمية بتقييم أدائهم بكل موضوعية وشفافية، بما يعكس مدى وعيهم الذاتي بمستوى أدائهم، ويُسهم في تعزيز ثقافة المراجعة المهنية والتطوير الذاتي. وقد اختُتمت هذه المرحلة يوم الخميس 15 مايو 2025م الموافق 17 ذو القعدة.
أخبار متعلقة 47,944 مستفيدًا.. ”الشمولية الرقمية“ يعزز استقلالية ذوي الإعاقة والمسنينتعاون برلماني.. رئيس مجلس الشورى يبدأ زيارة رسمية إلى مصر .article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } يبدأ غدًا.. انطلاق المرحلة الثانية من تقييم أداء شاغلي الوظائف التعليميةمحطة مركزية في عملية التقييموتُعد المرحلة الثانية التي تنطلق الأحد المقبل محطة مركزية في عملية التقييم، حيث يتولى المدير المباشر – كقائد المدرسة أو المشرف التربوي – تقييم الموظف بناءً على أدائه الميداني، وانضباطه المهني، ومشاركته في تطوير العملية التعليمية داخل المدرسة، إضافة إلى مدى تحقيقه لأهداف خطط التعليم والتعلم، والتزامه بالقيم والسلوكيات المؤسسية.
أما المرحلة الثالثة والأخيرة من التقييم، تقييم المدير المعتمد، فستنطلق يوم الأحد 25 مايو 2025م الموافق 27 ذو القعدة 1446هـ، وتستمر حتى الخميس 29 مايو 2025م الموافق 2 ذو الحجة، وتُعد المرحلة الحاسمة التي تعتمد فيها التقييمات النهائية من الجهات الإشرافية المختصة، وتُوثق النتائج رسميًا في أنظمة التقييم المعتمدة، لتُستخدم كمرجع أساسي في قرارات الترقي والتطوير المهني.
.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } يبدأ غدًا.. انطلاق المرحلة الثانية من تقييم أداء شاغلي الوظائف التعليمية
وتستهدف عملية التقييم كافة شاغلي الوظائف التعليمية، بما يشمل المعلمين والمعلمات، وقادة المدارس، والوكلاء، ومعلمات رياض الأطفال، والموجهين الطلابيين والصحيين، ورواد النشاط، ومحضري المختبرات، والمشرفين التربويين وغيرهم من الكوادر التعليمية في مختلف المراحل الدراسية.
وأكدت وزارة التعليم أن نظام تقييم الأداء الوظيفي يُعد أداة استراتيجية تدعم التحول المهني، وترتبط بمسارات الترقية والتطوير، وتسهم في بناء بيئة تعليمية أكثر احترافية، قائمة على العدالة والتحفيز. كما شددت على أهمية الالتزام بالمواعيد المحددة في كل مرحلة، وإدخال البيانات بدقة عبر المنصات الإلكترونية المعتمدة، لضمان موثوقية النتائج، وتحقيق العدالة في التقدير واتخاذ القرارات الإدارية المبنية على الأداء.
.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } يبدأ غدًا.. انطلاق المرحلة الثانية من تقييم أداء شاغلي الوظائف التعليمية
وتأتي هذه الخطوة ضمن رؤية أوسع تتبناها الوزارة لتطوير أدوات التقييم وربطها بخطط التأهيل المهني، وبناء نظام تعليمي يرتكز على الأداء المتميز، ويعزز ثقافة الجودة والتحسين المستمر في جميع مفاصل العمل التربوي، في سبيل الارتقاء بمنظومة التعليم في المملكة نحو آفاق تنافسية عالمية.
الجنوب بين محدلة التزكية ومعارك صيدا وجزين ورسائل سياسيّة من البقاع