وزارة التخطيط تكشف عن نقص كبير في الملاكات التربوية المتنوعة
تاريخ النشر: 17th, August 2023 GMT
17 أغسطس، 2023
بغداد/المسلة الحدث: كشفت وزارة التخطيط، عن حاجة العراق إلى 88 ألفاً من الملاكات التربوية المتنوعة موزعين بين رياض الأطفال والابتدائية والثانوية.
وتسجل البلاد نقصاً في الملاكات التربوية على الرغم من التعيينات التي أطلقها مجلس الخدمة الاتحادي للمحاضرين المجانيين بآلاف الدرجات الوظيفية ومختلف التخصصات من رياض الأطفال والمعلمين في الابتدائية والمدرسين في الثانوية.
وقال الناطق الإعلامي باسم الوزارة عبد الزهرة الهنداوي، إنَّ هناك فجوة تراكمية للملاكات التربوية المتنوعة تقدر بحسب إحصائيات الوزارة بـ 87 ألفاً و743 من الملاكات التربوية.
وبين أنَّ الحاجة الفعلية للملاكات التربوية تتوزع بواقع 3 آلاف و199معلمة لرياض الأطفال، في وقت يبلغ احتياج المدارس الابتدائية 66 ألفاً و353 معلماً ومدرساً، في حين تحتاج المدارس الثانوية والمتوسطة والإعدادية إلى 18 ألفاً و191 مدرساً ومدرسة، وفقا للصحيفة الرسمية.
وانتقد نقيب المعلمين عباس كاظم السوداني، مؤخراً نقص الملاكات التعليمية والتدريسية في مدارس المناطق الريفية والنائية، بسبب المحسوبية والواسطات، ما يتسبب بنقل أو إلغاء أوامر إدارية أو مداورة الملاكات حسب النقص الحاصل.
وفي السنوات الأخيرة، طبقت إدارات المدارس الرسمية أنظمة تقسيم الدوام إلى ثنائي وثلاثي وحتى رباعي من أجل استيعاب أكبر عدد من الطلاب، بسبب النقص الكبير في المباني الذي لا يتماشى مع عدد الطلاب.
المسلة – متابعة – وكالات
النص الذي يتضمن اسم الكاتب او الجهة او الوكالة، لا يعبّر بالضرورة عن وجهة نظر المسلة، والمصدر هو المسؤول عن المحتوى. ومسؤولية المسلة هو في نقل الأخبار بحيادية، والدفاع عن حرية الرأي بأعلى مستوياتها.
المصدر: المسلة
إقرأ أيضاً:
ولية أمر تكشف تفاصيل ضررها من تنسيق المدارس الرسمية لغات
روت منال الغمراوي، ولية أمر أحد الطلاب المتضررين من مشكلة التنسيق، المدارس الرسمي لغات بمحافظة الجيزة قائلة: "أنا ولية أمر من بين 8200 طالب وطالبة في مرحلة كي جي 1، متضررين من تحديد أماكن المدارس التجريبية الحكومية بعيدة تمامًا عن أماكن سكننا."
وأضافت، خلال مداخلة مع الإعلامية لميس الحديدي في برنامج "كلمة أخيرة" عبر قناة ON:"كل الأطفال أعمارهم ما بين 5 سنوات وخمسة وستة أشهر. في العام الماضي، تقدمنا في يونيو 2024 لإدارة تعليم الجيزة للالتحاق بالمدارس التجريبية، وكان من المفترض أن يتم إخطارنا عند توافر أماكن في المناطق القريبة وقت التقديم. لكن لا يصح أن يُصدر التنسيق بعد عام كامل ويُلزمني بإقرار ينص على أنه لا يجوز تحويل الطفل بعد اختيار المدرسة."
وتابعت: "أنا ساكنة في الهرم، ومعي أولياء أمور من الدقي، وإمبابة، وبولاق، وأكتوبر، وحدائق أكتوبر. منطقتي يوجد بها مدرستان تجريبيتان، وأربع مدارس أخرى لا تزال تحت الإنشاء، ومن المتوقع افتتاحها في شهر أغسطس القادم. ومع ذلك، تم توجيهي إلى مدرسة تابعة لإدارة الصف التعليمية، وهي تبعد حوالي ساعة و45 دقيقة ذهابًا، ومثلها إيابًا، إذا استخدمت أوبر وليس المواصلات العامة."
أكملت: "ومش بس كده، أنا قدمت لطفلي على مدرسة تجريبية، وفوجئت بترشيح مدرسة تعليم عربي، بالإضافة إلى إقرار يُلزمني بضرورة حضور الطفل ثلاثة أيام على الأقل في الأسبوع. هل المدارس في الصف وأطفيح مؤهلة أصلًا لاستقبال 8200 طفل؟!"