أسباب إعادة هيكلة الثانوية العامة 2025
تاريخ النشر: 12th, January 2025 GMT
كشف الدكتور أيمن بهاء الدين، نائب وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، عن أسباب إعادة هيكلة الثانوية العامة التي أجريت بداية العام الدراسي الحالي 2024-2025.
وأوضح نائب وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أن قرار إعادة هيكلة الثانوية العامة الذي اتخذ في شهر أغسطس الماضي كان ضمن حزمة إجراءات بهدف علاج معضلتين في العملية التعليمية.
جاء ذلك خلال لقاء نائب وزير التربية والتعليم والتعليم الفني في برنامج "كلمة أخيرة"، الذي تقدمه الإعلامية لميس الحديدي على شاشة ON "
ونوه نائب وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بأن المعضلة الأولى كانت الكثافات الطلابية في الفصول والتي تزيد عن مائة طالب في بعضخا، ما يعكس استحالة تلقي التعليم الصحيح.
وأضاف نائب وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أن المعضلة الثانية كانت عجز المدرسين الشديد الذي زاد من 400 ألف معلم إلى مايزيد عن 600 ألف معلم، قائلا: "لو حتى فتحنا باب التعيين لسد العجز مكناش هنلاقي 600 ألف مدرس جاهزين للعمل، ما غيرناش حاجة لكن ضمينا بعض المواد على بعضها زي العلوم المتكاملة".
أسباب إعادة هيكة الثانوية العامةوأوضح نائب وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أن إعادة هيكة الثانوية العامة كان يستهدف تقليل الضغط على الطلاب في العام الدراسي الجاري من خلال دمج المواد وتقليلها.
ونبه نائب وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بمحاولة حل مشكلة الدروس الخصوصية والضغط والسناتر في الثانوية العامة وكان لابد من طريق آخر.
وأشار نائب وزير التربية والتعليم والتعليم الفني إلى أن المسار الآخر لمرحلة الثانوية العامة كان المسارات المتعددة التي أصبحت بأربع شعب دون فروق كبيرة، لافتاً إلى أن فكرة "الفرص المتعددة" تقضي على فكرة الفرصة الواحدة الحاسمة للمصير وكأنه "مقامرة".
ونوه نائب وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بأن جميع الإجراءات التي تشهدها المنظومة التعليمية هي امتداد للاستراتيجية التي أطلقت في عهد وزير التربية والتعليم السابق الدكتور طارق شوقي عام 2018 وقد يتم تحديث المحتوى كل سنتين أو أربعة بحسب الاصول التربوية الموجودة مركز المناهج في الوزارة يقوم بهذا الدور.
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: الثانوية العامة هيكلة الثانوية العامة الثانوية التربية والتعليم الدكتور أيمن بهاء الدين نائب وزیر التربیة والتعلیم والتعلیم الفنی الثانویة العامة
إقرأ أيضاً:
بنسبة نجاح 84%.. التربية تعلن نتائج الثانوية العامة بمناطق الشرعية "أسماء الأوائل"
أعلنت وزارة التربية والتعليم، الخميس، بالعاصمة المؤقتة عدن، نتائج اختبارات شهادة الثانوية العامة بقسيمها العلمي والأدبي للعام الدراسي 2024-2025م بنسبة نجاح بلغت 84,10 بالمائة.
وقال وزير التربية والتعليم طارق العكبري، خلال حفل إعلان نتائج الثانوية العامة الذي نظمته اللجنة العليا للاختبارات، إن العملية التربوية والتعليمية رغم الظروف يجب أن تكون بعيدة عن أي صراعات وأن التعليم للجميع.
وأوضح مدير عام الاختبارات الدكتور أنيس علي، أن عدد المتقدمين لاختبارات شهادة الثانوية العامة للعام الدراسي 2024-2025م، بلغ 92 ألفا و160 طالباً وطالبة في القسم العلمي والأدبي.
وأشار إلى أن عدد الناجحين بلغ 73 ألفاً و939 طالباً وطالبة، بنسبة نجاح بلغت 84,10 بالمائة منهم 63 ألفاً و322 طالباً وطالبة في القسم العلمي، و10 آلاف و617 طالباً وطالبة في القسم الأدبي، فيما بلغ عدد الراسبين 13 ألفاً و981 طالباً وطالبة بنسبة بلغت 15,90بالمائة، منهم 11 ألفاً و607 طالباً وطالبة في القسم العلمي، وألفان وثلاثمائة وأربعة وسبعون في القسم الأدبي.
وخلال الحفل تم إعلان أسماء أوائل الطلاب والطالبات على مستوى المحافظات المحررة بالجمهورية للعام الدراسي 2024-2025م وهم على ما يلي:
أوائل القسم العلمي:
- مریم عبدالرقیب احمد علي عدن 99.63
- نور أحمد محمد حطاب باحطاب حضرموت الساحل 99.63
- شریفة خالد امین صالح النھاري تعز 99.63
- أمیمة عادل علي عبدالله النخیف مأرب 99.25
- سلیمان یسلم سلیمان بن بدر حضرموت الوادي 99.63
- اكرام عمار سیف علي مساعد لحج 99.63
- عبدالحكیم ناصر سالم محمد ابین 99.63
- بلال عبدالله علي احمد الشیخ شبوة 99.63
- احمد علي محمد الربوعي الضالع 99.63
- شیخة علوي محمد حسین بن الشیخ ابوبكر المھرة 99.38
- ھدیر مبارك خمیس عبدالله سقطرى 98
- نسرین یحیى علي محمد كریمي الحدیدة 96.5
أوائل القسم الادبي:
- دعاء جلال عبدالحبیب عبدالرزاق عدن 97.25
- ھبة محمد مبارك سالمین بن عبدات حضرموت الساحل 99.38
- مریم خالد عرفان سالم الزبیدي حضرموت الوادي 97.88
- خلود عمروتن إدریس محسن شقاق المھرة 95
- أمینة عمر عبدالقادر السقاف ابین 95
- ایثار شرف الدین محمد محمد الشھاري سقطرى 87.25
الأول على القسم الإنجليزي:
- ثریا محمد خالد عزي عدن 99.38
وفاة مفاجئة لشخصية اجتماعية بارزة بعدن أثناء جلسة قات