أكد الدكتور تامر شوقي الخبير التربوي والأستاذ بكلية التربية جامعة عين شمس، أنه تلقى العديد من الاستفسارات بشأن حيرة الأهالي في الاختيار بين نظام الثانوية العامة والبكالوريا المصرية في الاستبيان الذي طرحته وزارة التربية والتعليم في المدارس .

اتحاد أمهات مصر يطالب التعليم بشرح تفاصيل البكالوريا لضمان نجاح الاستبيانننشر صورة استبيان البكالوريا المصرية الموزع على طلاب الإعدادية بالمدارس اليومتحت شعار رأيك يهمنا| التعليم لطلاب الإعدادية: هل ستختاروا الثانوية العامة أم البكالوريا؟ما الفرق بين الثانوية العامة والبكالوريا المصرية؟| التعليم تقدم شرحا جديدا الآن

وقال الدكتور تامر شوقي : الأفضل اختيار نظام الثانوية العامة المتعارف عليه في الحالات الاتية :

إذا كان الطالب مستواه التحصيلي والعقلي مرتفع إذا كان الطالب لديه مثابرة في الاستذكار ولا يضيع وقته إذا كان الطالب لديه تفوق واضح (من خلال نتائجه في امتحانات السنوات السابقة) في أحد الشعب الثلاثة علمي علوم أو علمي رياضة أو أدبيإذا كان الطالب وأسرته لديهم القدرة على تحمل ضغوط المذاكرة في عام واحد بشكل متواصل إذا كان الطالب والأسرة قد قرروا تحمل مخاطرة تحديد مستقبل الطالب من فرصة امتحانية واحدة فقط إذا كانت الأسرة لديها القدرة المادية على تحمل مصاريف الدروس الخصوصية والكتب والملازم وغيرها خلال عام دراسي ممتد في خمس مقررات.

مميزات نظام الثانوية العامة

وأضاف الدكتور تامر شوقي ، أن نظام الثانوية العامة الحالي له عدد من المميزات التي تتمثل في :

أن الضغوط تتركز في عام دراسي  واحد قلة عدد المقررات الدراسية في الثانوية العامة في الصف الثالث الثانوي (٥ مقررات فقط)اتساع فرص التحاق الطالب بكليات مختلفة خاصة طلاب الشعب العلمية(حيث يمكنهم الالتحاق بالكليات العلمية والأدبية) إمكانية التحاق الطالب في الشعبة الأدبية بجميع كليات الأدبي سواء الإنسانية أو اللغات إمكانية التحاق الطالب حال حصوله على مجموع منخفض بالجامعات الأهلية إمكانية التحاق الطالب بالقسم الذي يرغب فيه حال عدم حصوله على الدرجة المؤهلة اليه من خلال البرامج الخاصة في الجامعات الحكومية بمصروفات   المقررات التي يدرسها الطالب ليست مستوى رفيع بل عاديةعيوب الثانوية العامة مقارنة بـ البكالوريا المصرية 

وأوضح الدكتور تامر شوقي ، أنه على جانب آخر هناك عيوب لـ الثانوية العامة مقارنة بـ البكالوريا المصرية تتمثل في :

مخاطرة تحديد مستقبل الطالب من فرصة واحدة فقط  حال تعرضه لبعض الظروف التي تؤثر على أدائه في الامتحاناحتمال ان يعيد الطالب السنة حال رسوبه في بعض المقررات  انعدام فرص تحسين المجموع لدى الطالب. اقتصار التحاق طلاب الشعب العلمية (علوم ورياضيات ) على الالتحاق بالكليات العلمية أو الرياضية الخاصة بكل شعبة، بينما يمكن لطالب البكالوريا ان يجمع بين مقررات أكثر من مسار ومن ثم الالتحاق بكافة الكليات العلمية والهندسية  كثرة عدد مقررات الثانوية العامة في السنة الواحدة مقارنة بعدد مقررات البكالوريا في  كل عام

وشهدت المدارس توزيع استمارة استبيان رسمي على طلاب الصف الثالث الإعدادي ، لتقيس خلالها وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني مدى إقبال طلاب الشهادة الإعدادية وأولياء امورهم ، على اختيار نظام البكالوريا المصرية بدلا من الثانوية العامة  ، تحت شعار “رأيك يهمنا”.

يأتي ذلك في إطار مواصلة الحوار المجتمعي حول النظام الجديد المقترح، وحرص الوزارة على التواصل المباشر مع كل أطراف المنظومة التعليمية، واستطلاع آرائهم ومقترحاتهم حول النظام الجديد.

وحصل موقع “صدى البلد”، على صورة استبيان البكالوريا المصرية الذي توزعه وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني على طلاب الشهادة الإعدادية 2025.

وفي صورة استبيان البكالوريا المصرية التي حصل عليها موقع صدى البلد ، كتبت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، أنه في حالة إلتحاقكم بالتعليم الثانوي العام طبقا لقواعد التنسيق الخاصة في محافظتهم، هل ستختاروا الثانوية العامة أم البكالوريا المصرية ( علما بأنه يكون على الطالب وضع علامة داخل مربع الاختيار).

المصدر: صدى البلد

كلمات دلالية: الثانوية العامة البكالوريا المصرية نظام الثانوية العامة البكالوريا المزيد وزارة التربیة والتعلیم نظام الثانویة العامة البکالوریا المصریة الدکتور تامر شوقی إذا کان الطالب التحاق الطالب

إقرأ أيضاً:

طلاب الثانوية الأزهرية بالفيوم: امتحان الأدب والنصوص مباشر ويعتمد على الحفظ

سادت حالة من الارتياح النسبي بين طلاب الثانوية الأزهرية بمحافظة الفيوم عقب انتهاء امتحان مادة الأدب والنصوص، الذي أُجري صباح اليوم، حيث أكد معظم الطلاب أن الأسئلة جاءت من داخل المنهج وبدون تعقيدات، وإن كانت تتطلب حفظًا مكثفًا.

وكانت آراء الطلاب أمام عدد من المعاهد الأزهرية عقب انتهاء اللجنة كالأتي، حيث قال الطالب محمد رجب أحمد، من معهد الفيوم الأزهري:

"الأسئلة كلها من الكتاب، وتركزت على الحفظ، لكنها كانت واضحة وسهلة.. الحمد لله حلينا كويس."

كما عبّر العديد من الطلاب عن رضاهم عن مستوى الامتحان، مؤكدين أنه جاء مناسبًا لمستوى الطالب المتوسط، دون احتوائه على جزئيات تعجيزية أو خارج المنهج.

في السياق ذاته، أوضح عدد من معلمي اللغة العربية أن الامتحان اتسم بالتوازن، إذ جمع بين أسئلة تقيس قدرة الطالب على الحفظ والفهم، مع مراعاة الفروق الفردية.

وقال الشيخ علي محمود، معلم أول لغة عربية:

"الأسئلة مناسبة جدًا، وبتغطي كل الجوانب المهمة في المنهج، من غير تعقيد أو تشتيت."

ورغم حالة الارتياح، طالب بعض الطلاب بتقليل كم الحفظ في المواد الأدبية، لافتين إلى أن الضغط المستمر في المذاكرة اليومية يُرهقهم، ومؤكدين أهمية تنويع الأسئلة لتشمل الفهم والتحليل، وليس فقط الحفظ.

يُذكر أن طلاب القسم الأدبي بالثانوية الأزهرية يواصلون أداء امتحاناتهم وسط متابعة من غرفة العمليات الرئيسية بمنطقة الفيوم الأزهرية، لضمان سير الامتحانات دون مشكلات.

مقالات مشابهة

  • خبير تربوي يوضح أسباب شكاوي طلاب الثانوية العامة من امتحان الفيزياء
  • طلاب الثانوية العامة بالفيوم: الفيزياء صعبة ومعقدة والتاريخ في مستوى الطالب العادى
  • انهيار جماعي بين طلاب الثانوية العامة بأسوان.. .. بسبب صعوبة امتحان «الفيزياء»
  • طلاب الثانوية العامة بالفيوم: امتحان الفيزياء في مستوى الطالب المتوسط
  • تباين آراء طلاب الثانوية العامة بالأقصر حول امتحان الفيزياء والتاريخ
  • تباين الآراء بين طلاب الثانوية العامة بالإسكندرية حول امتحاني الفيزياء والتاريخ
  • طلاب الثانوية الأزهرية بالفيوم: امتحان الأدب والنصوص مباشر ويعتمد على الحفظ
  • خبير تربوي يقدم روشتة النجاح في الفيزياء والتاريخ قبل امتحان الغد لطلاب الثانوية العامة
  • لجان خاصة|متحدث التعليم يكشف تفاصيل قرار جديد بشأن الغشاشين بلجان الثانوية العامة
  • خبير تربوي يكشف معايير نفسية وتربوية لاختيار المسار البديل للثانوي العام بعد الشهادة الإعدادية