استطاع طلاب جامعة حلوان التكنولوجية الدولية بحصد المراكز الأولى في ملتقى الابتكارات العلمية والهندسية، والذي يعد إنجازًا جديدًا يعكس تميز جامعة حلوان التكنولوجية الدولية.

حيث أحرزت الطالبتان رضوى وارف عبد الوهاب أحمد، من الفرقة الثانية بقسم تكنولوجيا الميكاترونكس، وشهد سعد، من برنامج الملابس الجاهزة، مراكز متقدمة في "الملتقى القومي للابتكارات العلمية والهندسية" لعام 2024-2025، والذي تنظمه وزارة التعليم العالي والبحث العلمي.

بينما حصدت الطالبة رضوى وارف المركز الأول في مجال إلكترونيات الميكاترونكس، من بين أكثر من 80 مشروعًا مشاركًا، بفضل مشروعها المبتكر الذي نال إعجاب لجنة التحكيم لما تضمنه من حلول تقنية متقدمة وإبداع في التصميم.

فيما أحرزت الطالبة شهد سعد المركز الثالث في مجال الحُلي والأشغال اليدوية، ببرنامج الملابس الجاهزة، عبر عمل فني متكامل يعكس دمج الإبداع بالتقنيات الحديثة في التصميم والإنتاج.

ومن جانبه أعرب الدكتور السيد قنديل، رئيس جامعة حلوان التكنولوجية الدولية، عن بالغ فخره بهذا التميز، مشيرًا إلى أن ما حققته الطالبتان هو انعكاس حقيقي لجهود الجامعة في تقديم تعليم عالي الجودة يعزز من قدرات الابتكار لدى الطلاب، وأضاف بقوله، نحن لا نعد فقط خريجين، بل نُعد قادة ومبتكرين قادرين على صنع الفارق في مجالات تخصصهم. هذا الإنجاز يؤكد أن الجامعة تسير بخطى واثقة نحو التميز الأكاديمي والمعرفي.

ومن جانبه، أكد الدكتور أسامة القبيصي، عميد الكلية التكنولوجية، أن هذه النتائج تعكس ثمرة منظومة تعليمية متكاملة، تهدف إلى تمكين الطلاب من إطلاق طاقاتهم الإبداعية في بيئة محفزة ومواكبة لمتطلبات العصر. وأضاف أن ما قدمته الطالبتان يُعد مثالًا يُحتذى به لبقية الطلاب.

كما توجه الدكتور حلمي الزغبي، وكيل الكلية لشؤون الطلاب، بالتهنئة للطالبتين، مثمنًا جهودهم ومشيدًا بعزيمتهم التي قادتهم إلى منصات التتويج، ومؤكدًا أن الكلية ستظل داعمًا رئيسيًا لكل طالب يسعى للتميز.

ويأتي هذا الفوز ليُعزز من مكانة جامعة حلوان التكنولوجية الدولية كمؤسسة تعليمية رائدة تسعى لبناء جيل قادر على الإبداع والابتكار في مختلف التخصصات.

المصدر: الأسبوع

كلمات دلالية: المركز الأول جامعة حلوان السيد قنديل التكنولوجية الدولية جامعة حلوان التکنولوجیة الدولیة

إقرأ أيضاً:

رسوب طلاب الإعدادية الجماعي في بني سويف.. الأسباب وطرق العلاج (تحليل)

رسوب جماعي شهدته عدد من المدارس في محافظة بني سويف بإعلان نتيجة الشهادة الإعدادية الفصل الدراسي الثاني للعام الحالي 2024 – 2025.

وحسب نتيجة الشهادة الإعدادية الفصل الدراسي الثاني للعام الحالي 2024 – 2025 بمحافظة بني سويف، فشهدت مدرسة عزبة حميدة أبو الحسن للتعليم الأساسي بمركز الواسطى رسوب جماعي لطلاب باستثناء طالبة واحدة تدعى «مي سعيد فوزي»، بعد حصولها على مجموع 157 درجة فقط.

ووفقا لنتيجة الشهادة الإعدادية في محافظة بني سويف أيضًا، نجح 3 طلاب فقط بمدرسة أبو شراقي للتعليم الأساسي بمركز الفشن، و9 طلاب بعزبة نصير للتعليم الأساسي بمركز سمسطا جنوب بني سويف.

 

ما أسباب رسوب طلاب الإعدادية الجماعي في بني سويف؟

وللكشف أسباب رسوب طلاب الإعدادية الجماعي في بني سويف، أكدت أمل الهواري، وكيل وزارة التربية والتعليم ببني سويف، أن هذه النسبة غير المسبوقة في الرسوب تعود إلى غياب عدد كبير من الطلاب من المدرسة طوال العام، مما أثر على مستواهم العلمي، وأدى إلى إخفاقهم في امتحانات آخر العام.

 

طرق علاج ومواجهة أزمة رسوب طلاب الإعدادية الجماعي في بني سويف

واتخذت محافظة بني سويف والمديرية التعليمة التابعة لها عدة إجراءات لعلاج أزمة رسوب طلاب الإعدادية الجماعي وعدم تكرارها مرة آخرى، وتمثلت الإجراءات فيما يلي:

 تنفيذ برنامج علاجي خاص للطلاب، يتضمن تنظيم حصص تقوية مجانية داخل تلك المدارس، وذلك بهدف تمكين الطلاب الراسبين من اللحاق بامتحانات الدور الثاني.تقديم الدعم النفسي والمعنوي للطلاب الراسبين، وكذلك توعية أولياء الأمور بأهمية انتظام أبنائهم في الدراسة طوال العام.إعداد دراسة متكاملة حول أسباب تدني نسب النجاح وارتفاع معدلات الرسوب مع رصد ضعف الالتزام بالحضور وانخفاض التحصيل الدراسي على أن تتضمن الدراسة حلولًا واقعية لتحسين الأداء في المدرسة وباقي المدارس التي تشهد أوضاعًا متقاربة. عقد لقاء مجتمعي عاجل يضم الطلاب وأولياء الأمور وممثلي التعليم والمجتمع المحلي، لمناقشة الأسباب الحقيقية لهذه المشكلة، واقتراح سبل معالجتها.

 

وفي هذا الشأن، أكد الدكتور عاصم حجازي، أستاذ التقويم التربوي بجامعة القاهرة، أن الرسوب الجماعي يدل على خلل تربوي كبير حيث إنه من المقرر تربويا أن الطلاب يتوزعون على المنحنى الاعتدالي بحيث يكون غالبية الطلاب في المنتصف ونسبة قليلة في الأطراف وهذا هو المسار الطبيعي لأي عملية تعليمية طبيعية نتيجة تأثرها بظاهرة الفروق الفردية. 

وأضاف أستاذ التقويم التربوي بجامعة القاهرة، في تصريحات خاصة لـ«الفجر» أن رسوب طلاب مدرسة يدل على وجود مشكلة وأخطاء كبيرة ولا يمكن أن يكون هذا الأمر عرضيا أو مقبولا.

وأشار الخبير التربوي إلى أن المشكلة ترجع لعدم قيام المدرسة بدورها في تعليم الطلاب بسبب عدم الالتزام في الحضور أو الشرح أو قد يكون ذلك بسبب عدم قدرة المدرسة على استثارة دافعية الطلاب، وقد يكون بسبب مشكلات في صياغة الأسئلة وإعداد الامتحانات وفي كل الأحوال يدل الرسوب الجماعي على وجود أخطاء في التدريس أو التقويم.
 

مقالات مشابهة

  • الثانوية الأزهرية.. طلاب العلمي يؤدون اليوم امتحان الكيمياء
  • عدن.. الكلية الحربية تعلن البدء باستقبال الطلاب مستوفي الشروط من المتقدمين للتسجيل
  • طلاب تسويق عين شمس يبدعون في مشروعات التخرج
  • تفاصيل لقاء محافظ أسيوط مع طلاب كلية التربية النوعية بالجامعة
  • الكلية الحربية تعلن البدء باستقبال الطلاب مستوفي الشروط من المتقدمين للتسجيل
  • رسوب طلاب الإعدادية الجماعي في بني سويف.. الأسباب وطرق العلاج (تحليل)
  • استعدادات مكثفة بجامعة أسيوط التكنولوجية لانطلاق ملتقي التوظيف والتدريب الأول بالجامعة
  • ذوي الهمم يحصدون 11 ميدالية في افتتاح الجائزة الدولية الكبرى لألعاب القوى
  • هل سيحل الذكاء الاصطناعي محل العشـ.ـاق الحقيقيين؟ دراسة تجيب
  • الثانوية الأزهرية.. طلاب العلمي يؤدون اليوم امتحان الصرف