"حيرة".. البكالوريا

فوجئ أولياء أمور الطلاب الحاصلين على الشهادة الإعدادية، عندما تقدموا للصف الأول الثانوي واختيار النظام خلال المرحلة الثانوية ما بين نظامى الثانوية العامة والبكالوريا، وذلك وفقًا لما أقره قانون التعليم الجديد، والذى تمت موافقة مجلس النواب عليه فى شهر يوليو الماضي، والذي يقضي بعودة نظام البكالوريا، إلى جانب نظام الثانوية العامة، فوجئ أولياء الأمور عند التقدم بطلب الالتحاق للصف الأول الثانوي على نظام الثانوية العامة، بأن بعض مديري المدارس يخبرونهم بأن باب التقديم مفتوح أمام نظام البكالوريا فقط، وأن من يريد التقدم لنظام الثانوية العامة، عليه أن ينتظر لوقت لاحق، أو أن يتحمل النقل لمدرسة أخرى بعيدة عن محل السكن.

لست أدرى ما هي مصلحة مديري المدارس فى إجبار أولياء الأمور على اختيار نظام البكالوريا لأبنائهم الطلاب، ووضعهم فى مأزق الخوف من النظام الجديد، وكلنا نعلم أن من يلتحق أبناؤهم بالتعليم العام، هم فى غالبيتهم من البسطاء، الذين لا يدركون الفرق بين النظم التعليمية، ولا حتى يعرفون أن من حقهم اختيار النظام الذى يرونه مناسبًا لهم، وبالتالي يخضعون لاختيارات تزيد من قلقهم، وهو ما سمعته من أولياء أمور بعض هؤلاء الطلاب.

عندما تم طرح نظام التعليم الجديد وجهت له انتقادات بأنه يمس مجانية التعليم، باعتبار أن هناك رسومًا ستدفع مع كل اختبار سيتم للمرة الثانية، وبعد كثير من الجدل وإعادة صياغة القانون تمت الموافقة على أن يكون التعليم الثانوي فى مسارين أحدهما الثانوى العام والقائم حاليًا، بجانب النظام المستحدث وهو البكالوريا.

وعلى الرغم من أنني شخصيًا أرى أن نظام البكالوريا جاء ليخفف العبء عن أولياء الأمور، خاصة هؤلاء الذين ينفقون الكثير على الدروس الخصوصية، من خلال تقسيم الشهادة على الصفين الثانى والثالث الثانوى أما في الثانوية العامة فيعتبر الصف الثالث الثانوى سنة مصيرية وشهادة تؤهل الطالب لدخول الجامعة، وكنا نتابع سنويًا حجم القلق الذى تعيشه الأسر، غير أن ذلك لا يعني فرض اختيار واحد أمامهم.

كما أن نجاح الطالب في البكالوريا يمنحه حق دخول الامتحان مرة أخرى بمصروفات وتعتمد على أكثر من امتحان أما في الثانوية نجاح الطالب يمنعه من دخول الامتحان، أى أنه له الحق فى فرصة امتحانية واحدة.

النظام الجديد يعني أننا نسير فى مسارين ونظامين تعليميين، وهنا لا بد أن نلفت النظر لبعض الأمور التى قد تكون عائقًا، وتؤدى إلى مزيد من التدهور فى العملية التعليمية وليس تطويرها، وهى أسئلة سبق وأن طرحناها من قبل فى هذه المساحة: فهل لدينا عدد من الفصول يسمح بفصل طلاب نظام الثانوية العامة عن طلاب البكالوريا، ونحن فى الأساس نعاني عجزًا شديدًا فى عدد الفصول الدراسية فى جميع المدارس الحكومية؟ وهل لدينا العدد الكافي من المعلمين المؤهلين لتدريس المواد المقترحة فى النظامين، ونحن فى الأساس نعاني من عجز شديد فى أعداد المعلمين، وتمت الاستعانة بمعلمين بنظام التعاقد هم فى الأساس تنقصهم الخبرات اللازمة للتدريس، ناهيك عن أن الدورات التدريبية التى تنظم للمعلمين لا تحقق الاستفادة المرجوة بحسب المعلمين أنفسهم، مما يضطرهم إلى الاعتماد على أنفسهم لفهم المناهج الجديدة وكيفية تدريسها؟

أعتقد أن هذه التساؤلات هى ما تدفع مديري المدارس إلى الانحياز لنظام بعينه دون الآخر وترغيب أولياء الأمور فيه، تجاوزًا لإشكاليات كثيرة عند التطبيق فى النظامين معًا، وهو ما نتمنى تداركه قبل بداية العام الدراسي.

المصدر: الأسبوع